职称评审工作拉开帷幕，条件放宽，晋升依然难度不小

　　职称评审的大幕被徐徐地拉开，每一个有资格的教师都在蠢蠢欲动。职称，没有哪一个教师敢掉以轻心，因为一旦失手，就有可能几年不给你上报。
　　一个职称指标，那么多人望着，给了你，你没有评审上，你第二年还好意思提吗？我们学校就直接规定了，学校推荐了，你没有评上，那么，对不起，3年内你就不要上报了。
　　面对着这样的土政策，再加上职称的高低直接对应着工资，所以每到职称初选的时候，教师们就开始全力以赴了。有机会，你没有倾尽全力；机会失去了，你才徒呼奈何，不让人觉得好笑吗？
　　前两天，我校内部的职称资格评审的文件发布了。作为农村初中，今年，我们没有晋升高级的编制，但是有两个教师能够凭着工龄满25年直接晋升高级这个条件来申报，不受学校高级教师的职位数影响。学校呢，自然是期望他们能够顺利晋升，毕竟这么大年纪了，也是应该拿到和自己相称的职称待遇了。
　　虽然对于他们的职称评审的条件放宽了，但是，对于他们，难度依然不小。
　　首先，县级以上优秀教师、优秀班主任、先进教育工作者等荣誉表彰。这就是一个坎。25年工龄，他们两个也在45岁以上。他们这样大的年龄，上有老，下有小，整天忙得像一个陀螺一样。刘老师前年还添了一个二宝，他的心思就全在二宝的身上。他们的成绩差强人意，要想拿到这样的表彰，不容易。
　　第二个条件，市级教研部门组织的优质课、示范课或观摩课，或在县级教研部门组织的优质课评比中获一等奖，或2次县级教研部门组织的优质课（均获县二等奖及以上等次）、示范课、观摩课，获得好评。这对他们恐怕也不容易。和那些刚刚毕业的小年轻来说，他们只能是绿叶，拿奖有些困难。只是现在，县里为了配合大家评职称，最低奖项就是二等奖。如此，他们这个条件想要满足并不困难，多参加就是！
　　第三个条件，就是在一级教师任职期内必须要有担任班主任的工作经历，否则不允许晋升。这是一个硬性的规定，他们俩这个条件应该满足了，学校早就安排他们带了一轮。当然，为了刘老师更好地工作，学校里还给他配了一位副班主任（他曾经的学生）。
　　第四，论文的要求尽管不高，但是要有，至少是县级以上。县教委的《教育咨询》或者市日报都可以，只要教育部门认定就行。这要求不高，努一点力，还是能达到的。
　　除了这四个条件，他们的学历恐怕也难以过关。两个人进学校的时候，学历是大专。这么多年过去了，也没有看到他们参加什么学历达标培训。要是学历没有达到本科，就是满足25年的教龄，也是没有资格参评的。只是不知道他们有没有参加本科自学考试或者函授。
　　今年，我们学校没有高级职称的指标，不然又会有许多人为了职称放下工作而奋力一拼了。而刘老师他们这两个老教师能不能顺利评上，我还是心里存疑，毕竟职称评审开的口子还是有些小，对于他们来说还是有些难。当然，或许是我杞人忧天，他们早就准备充分了也未可知。但愿我的忧心是多余的吧！
　　亲爱的读者，对于教龄满25岁的老教师直接申报高级教师这件事，你有什么想说的呢？欢迎大家留言，讨论。
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