刘国梁女儿获国际大奖，挫折教育太重要，他的育儿经比夺冠还出彩

　　刘国梁的女儿在3岁的时候，就开始学练 高尔夫 ，训练很艰苦也很 枯燥 ，刘国梁一直陪伴女儿。
　　6岁时开始参加世界级别的 比赛 ，只要比赛就会有输赢，虽然平时付出了很多努力和汗水，但比赛很 残酷 ，面对失败刘国梁的女儿从来没有哭过。
　　妈妈安慰她的时候，她反而会说，输了哭也没用，接着打好下一杆就行了。这样 坚韧 的意志和强大的抗挫折能力，与爸爸平时的教育分不开。刘国梁告诫女儿,打高尔夫除了技能， 心理素质 非常重要你无法控制别人，但一定要控制好自己。
　　不仅训练女儿的技能，同时也锻炼她的 抗挫折能力 ，即使面对失败也要保持冷静。在女儿赢得世界级比赛的 大奖 时，刘国梁说，在成功的道路上要经历很多艰难，挫折教育可以 推动 孩子前进。
　　不怕失败，跌倒再站起来，需要有很强的 抗挫折能力 ，能积极勇敢地 战胜 困难，但是现在的孩子们这种能力越来越差。 为什么现在的孩子经不起挫折？
　　首先 物质生活 的丰厚使孩子自我意识强烈，现在生活水平提升，父母不想亏待孩子，他们的要求都会尽力 满足 。从孩子的角度看，任何东西都轻而易举得到，不会懂得 珍惜 。
　　形成习惯，他们以 自我为中心 ，认为自己有需求就要马上被满足，稍有物质或心理需求不被满足时，就容易 情绪低落 ，甚至无理取闹。
　　其次父母 过度保护 ，每位父母都希望孩子平安快乐长大，所以从出生起就对他们呵护备至，唯恐有闪失。
　　担心摔倒，担心被碰疼，甚至在宝宝摔倒或被碰疼，哭的时候，父母会踢地板，打桌子以此 安慰 孩子；在外边和小朋友有摩擦，父母就会出面帮孩子解决。
　　在这样过度保护下，孩子缺乏 独立能力 ，一旦离开父母的保护，遇到事情不会反思自己而是 推卸责任 ，甚至认为＂委屈＂，久而久之形成＂ 玻璃心 ＂。
　　最后父母爱的方式不得当带给孩子 压力 ，很多父母爱孩子更看重成绩，平时爱得密不透风，照顾得 无微不至 。一旦成绩不理想，立马换了一副模样， 指责训斥 ，这种不得当的爱使孩子内心落差极大，情绪 起伏不定 。
　　这种压力难以承受，渐渐地因为担心成绩差而迎来这种 落差 ，内心安全感缺失，变得脆弱敏感，经受不住 挫折 。
　　孩子承受 挫折 的能力并不是天生的，而是生活中经历的每一件事，通过父母的引导 积累 起来的。 正确的挫折教育要做到5点
　　1、认识挫折
　　生活中孩子会面临很多 挫折 ，尽管有的事情在成人看来 不值一提 ，但对内心承受力差的孩子已经是大事。当孩子遇到困难时，要让他明白，每个人都会面临 逆境 ，只要努力想方法就能解决，让孩子正确认识挫折， 自信心 不挫败。
　　2、把握时机进行挫折教育
　　父母并不会 保护 孩子一辈子，所以遇到困难时不要急着插手代替，给孩子 尝试 的机会，让他 感受 挫折。
　　可以鼓励孩子尝试，经过自己努力解决困难后的 成就感 ，是孩子心理成长的过程。有了这样的经历后，再次遇到困难他才可以 冷静应对 ，有掌控感。
　　3、正确面对失败
　　做任何事每个人都可能 失败 ，要让孩子懂得失败是为成功 积累 经验， 正确面对 ，而不是一蹶不振。要调整情绪， 总结 经验，父母可以帮孩子一起 分析 ，找出解决办法，让他重新建立希望。这样的过程，磨炼孩子的 意志 ，使他面对失败百折不挠。
　　4、不制造挫折
　　江苏曾经有一位妈妈，在 炎热 的夏天，带着年仅 12岁 的女儿用了7天的时间，从江苏淮安 步行 到南京。在酷暑天气徒步，即便中午烈日炎炎也没有休息。这位妈妈说，学习怎样无所谓，就想通过这样的锻炼让孩子更坚强，遇到 挫折 不逃避。
　　很多网友 评论 ：这样的方式太危险了，在车来车往的公路上，并且很容易中暑。其实完全可以 理解 这位妈妈的用心，希望孩子有强大的 抗挫折 能力，但是这种方式却有待考究。
　　刻意制造 挫折不是挫折教育，应该在孩子遇到困难时，通过正确的方式 鼓励 他，让他勇敢面对。每个孩子各自有短处和长处，家长的 期望 一定要符合实际，这样才能提升孩子 自信 。
　　5、父母以身作则
　　童话大王 郑渊洁 曾经说过，父母教育孩子要＂ 多做少说 ＂，当年郑渊洁在小学的时候，因为一篇格格不入的作文被学校 开除 。
　　这对一个孩子来说， 打击 可想而知，他的父亲没有指责他，也没有任何 抱怨 。带他开始一起写作文、看书，在父亲的耐心 陪伴 和引导下，他走上了 文学创作 的道路。
　　父母是孩子最好的 榜样 ，如果父母以身作则遇到困难 积极 想办法解决，不抱怨不焦躁，传递给孩子的也是不畏惧 挫折 ，乐观面对的态度。
　　结语：
　　在孩子成长的道路上，甚至进入社会面对生活时， 挫折 随处可见。在小的时候，父母可以把他从困境中拉出来 保护 他。如果缺乏承受挫折的 能力 ，一旦脱离父母的保护，就经受不起任何逆境。所以正确的 挫折教育 就是在孩子遇到困难时，父母伸出＂ 援手 ＂，但不是急着拉他而是 引导 ，让孩子具备走出逆境的 能力 。