豆瓣9。1分国产纪录片他乡的童年教育没有标准答案

　　在中国，我们常常能够听到，少年强，则中国强；也一直走在教育强国的道路上，那么真正的教育究竟应该是什么样的呢？
　　在《他乡的童年》中，有这样一幕：三个男孩子被问到，＂你觉得什么是成功？＂
　　他们的回答是＂当你有一份工作，有一个妻子，有点钱，就算是成功。＂＂没有什么最好的，每个人都是一样的好，是平等的。＂
　　说出这样的答案的人，仅仅是9岁的孩子而已。
　　这个素材来源于周轶君导演的纪录片《他乡的童年》。刚播出的时候，豆瓣就已经给出了9.1的高分。
　　这部影片主要讲述的是来自不同国家的不同教育方式，而这也能够反映出来，‘被人羡慕的教育并不完美，被人批判的方式也并非毫无用处’。
　　01
　　日本：规则与自理、集体与个体
　　作为一个纪律严格的民族，他们的规则意识培养从小开始。日本的藤幼儿园的教育就处处体现着个人与集体间的关系。
　　放鞋的地方贴有具体标识，帮助孩子排列整齐，不绊倒别人。
　　教室门的设计无法轻易关上，而不关紧门，冬天坐在门边的孩子会冷，所以这是为了提醒孩子养成进出时有意识地关门的习惯，不给别人添麻烦。
　　教育理念被藏在了一个个小细节中，其实它们都在强调着让孩子懂得严谨处事、具有规则意识以及提高自理能力。
　　在这样的环境中，孩子们潜移默化地有了团队合作的能力，做事也会为身边人考虑，让他们懂得去在意与感受他人。
　　＂没有什么必须是完美的，但它必须是真实和自然的＂ ，藤幼儿园的设计者概括了园所设计体现的教育精神。
　　玩耍草地可以不平整，甚至用来耕作；接水槽可以被直接拆除；户外的运动设施带着些＂危险＂的感觉……这样的环境能够磨练自己的意志，并在充满原生态的环境中，感知自然，懂得独立做事与独立思考。
　　02
　　芬兰：平等与自由
　　芬兰教育崇尚自由，不论是孩子还是老师，都没有很大的竞争，氛围轻松舒适，把精力集中在了纯粹的热爱与学习中。
　　片中的美术课上，孩子们并不是在比较谁画的好，而是在享受做这件事的过程。
　　除了纯粹的知识学习，谁说有责任感、有创造力、有同理心等等品质，不是一件更重要的事情呢？
　　剖开自由的表象，芬兰教育或许可以提醒家长们，在竞争激励的当今，也千万不要忘了停下来思考，自己的孩子究竟热爱什么，愿意做什么，不要随意给孩子贴上固定标签，积极教育能够挖掘出孩子的真正闪光点。
　　其实在芬兰教育平等的理念中，并没有＂最好＂一说。＂芬兰有森林，所以孩子们在森林中学习，但每个地方，应该按照自己的特色来＂。
　　重点是让孩子与所处生活环境产生联系，利用好就近的材料与资源，那么孩子不论在哪一个园所，其实都能得到好的教育。
　　03
　　印度：管理能力与思辨能力
　　印度的经济并不发达，但却走出了许多管理型人才。印度的教育理念，可以用三个＂敢＂来概括：敢想、敢说、敢质疑。
　　正因为印度有着一个＂混乱＂的社会，人们的所想所需，常常不能被满足，所以他们有了＂Jugaad＂（替代方案）。从小，印度孩子就被鼓励使用各种各样的想法，去解决与思考问题。
　　我们都应该试着相信自己的孩子，当他们想做成一件事，尝试过无数方法后，自然就能得到最优解了。
　　由＂替代方案＂延伸出的，是印度老师对孩子表达欲的鼓励。园所为何不能让孩子来对游戏、课程讲出他们的想法呢？活动中的困难，又为何不能自己走一些弯路来得到方法？
　　所以，对孩子的发言进行的回应、思考、以及处理方式，其实也能体现出园所的理念。
　　04
　　以色列：鼓励创新与宽容失败
　　以色列作为创业大国，怎样的童年造就他们勇于创造、敢于挑战的品质？
　　一群14、15岁的孩子，如何能开始创业成为CEO？以色列做到了，他们的学校常常有着专门的创业学院，以此鼓励孩子开启自己的创业公司。
　　以色列的园所类型充满多样性，从宗教幼儿园，到科技幼儿园，甚至是由家长共同管理的幼儿园，突破了传统的认知。
　　而这一点依然离不开以色列的教育主题：创新。＂以色列的妈妈也非常希望孩子能成才，但她们更愿意信任自己的孩子，即便TA可能没有获得传统意义上的‘成功’。＂
　　05
　　英国：内在精神与社会责任
　　说起英国，许多人最先想到的是绅士文化。但片中更多地放在了体育所体现出的重要性上。
　　在英国，社会的责任感的培养是从小开始的。
　　你希望自己的孩子的未来是怎样的？英国篇中提到＂教育不是为了上大学，而是为了大学之后的生活＂。
　　这也是他们为何在注重学业的同时，也会注重礼仪、戏剧、体育等等兴趣活动的发展，也会从小被鼓励去参与社区活动、参与慈善，在过程中观察和体验社会。
　　放眼长远，立足当下，也是家长们的一种思考角度。
　　什么是最好的教育？
　　易贝乐相信每个家长的答案都不一样。影片中5个国家不同的教育理念和方式，或许能为家长提供一些新的思路和视角，看到教育的更多可能性。
　　当然，也希望家长的视界能更宽广，并且突破时间周期局限，面向孩子的未来，来思考并不断探寻适合孩子当下的教育方式，给予孩子更多的帮助和引导。
　　好的教育，是父母和孩子一起成长。爱更是一种能力和方法。