孩子小学成绩挺好的，但是到了初一成绩就直线下降了该怎么办？

　　这是很多家长的苦恼，在我从事教育的十年时间里，接触过很多很多这样的学生。家长来咨询的时候，往往都是充满疑问地问：＂老师，我的孩子小学成绩很拔尖的呀，为什么一上初一就跟不上了呢？以前都是接近满分的成绩，现在已经有了不及格的科目，真是让我苦恼死了。＂
　　家长表情凝重，一脸茫然。我能理解孩子成绩的大幅下滑确实对家长打击不小。特别是家长根本不知道原因是什么，更谈不上有什么对策。
　　接下来，我会为您细致剖析这个问题，相信看完这篇文章，您就可以好好分析出孩子成绩下滑的原因，同时，您也可以为孩子制定一个合理的提分方案。
　　如果说小学阶段孩子可以依靠识记获得好成绩，那么到了初中阶段，考取好成绩的基础则是孩子的理解力。
　　如果说孩子依然是用识记的方式来学习，那么不但效率低下，更为关键的是，很多题目根本就无法下手。我见过最多的是初一的同学无法完成证明题，特别是几何的证明题。
　　究其原因，主要就是小学主要锻炼了计算的能力，对于逻辑证明的训练几乎没有。而且小学阶段，很少有长链思维，基本上都是三两步就能得到答案。对于需要综合运用多个条件，通过分析之后再综合的证明过程，往往答题不得要领。
　　【对策】 对于数学学科，一方面要重视课本例题的学习，孩子一定要掌握基本概念，并且要能够理解很多公式定理是如何推导出来的。如果孩子已经跟不上了，那么寒暑假务必提前预习。预习的内容就是把书本上的定理和结论都推导一遍。可以说，初中开始，超前学习是关键！
　　第二个原因主要是初一开始，科目变成了7个科目主要科目以及4个次要科目。学科的增多，需要孩子完成的任务以及消化的内容大幅增加。如果孩子无法高效学习，理解力跟不上，无法有效地整合知识，那么势必每天都有知识上的遗漏。久而久之，就会积累出很多问题。
　　【对策】 做事的条理性要慢慢培养，要能分清主次，明白哪些内容是重要的，哪些内容是次要的。解决这个问题，除了提升孩子的学习效率之外，另外就是主动学习，通过假期主动提前学。实际上，每个科目都有主线，把握好空余时间，提前掌握一部分内容，那么在学期中就能有效地分配时间。
　　初中知识增多，但是不代表就一定难学。实际上，初中的知识更注重内在的联系，如果孩子能够把握这些区别与联系，通过推导和归纳，就能实现把书读厚，又重新读薄的目标。特别是理科方面，数学物理，一旦掌握规律，那么很多知识都是自然推导出来的，需要记忆的其实不多。
　　【对策】 买一本参考书，结合课本，把课本的主要例题都推导一遍，利用参考书上的总结，把知识重新梳理，自己试着当小老师，把一个章节的内容讲一遍。这个方法能够很好的练习归纳整理，把握知识的主干。
　　从根本上说，这主要是源于孩子学习是被动的，缺乏主动精神。孩子在小学时习惯了被动接受知识，老师讲什么就会什么，没讲过的无法主动思考。这到了初中就是一个非常可怕的习惯，因为题型变多了，需要掌握的知识点老师都会讲到，但是题型是无法讲完的，需要自己主动去找各种题型来练习。同时，自己要针对自己不会的题型做主动专研，各个击破！
　　【对策】 家长给孩子做示范，把平时的错题整理出来，归类。然后利用辅导书或者是网络资料，查找出解决办法，主动把这些疑问一一解决。如果孩子实在欠缺主动性，家长也无力辅导，那么家长可以给孩子请一个指导老师，但是一定要注意，先得整理出孩子的问题在哪里。最简单地就是把不会做，做错的题目整理出来。
　　最普遍的一个现象是孩子一般听完课都会说懂了，但是做起题目来经常写不下去。根本原因就是理解上的假象，就像我们跟着别人走路的时候，会认为自己认得路，感觉很熟悉。但是一旦让自己单独走时，其中出了一个差错，可能就会浪费很多时间。
　　学习也一样，孩子跟着老师的思路走，感觉上确实是懂了。但是单独写的时候，往往原题都无法写得完整。怎么办？
　　【对策】 对于做错的或者是不会的题，一定要自己动手写1-2遍。第一遍是保证自己能写对，第二遍是保证自己能够快速写出来。这是考试的时间决定的，有些题目给你的时间只有2分钟，结果自己写了10分钟，那么这样的题目即便是对了，也在大量的占用了其他题的时间。这也是导致考试大量丢分的关键因素。结语：以上是我在10年的教育经历中总结的一些经验，希望能够给您带来启发。我是翼翔老师，持续贡献各种教育方法和理念，如果您喜欢我的回答，记得关注我哟！