儿童听力损失什么时候需要配戴助听器？

　　新生儿从呱呱落地2天后医院会有个听力筛查也称初筛，未过者42天后要求复筛，还是未过者要求3个月确诊耳聋的性质，程度。6个月内干预，越早越好 。婴儿3~6个月开始寻找声音方向，对人声和音乐声有反应，6~12个月能熟练地分辨出声音的方向，但听障儿童既不能确定声音方向也不能辨别不同的声音。正常小儿从9个月起，开始模仿说话并理解语言，能说单个字。一周岁以后的幼儿对声音任无反应，就可以确诊听损或神经发育异常。对怀疑有听力障碍的儿童应及时就医，进行听力筛查，以便做出早期的诊断，给予更早的干预。
　　您好，儿童确诊有听力损失的话就要尽早干预，这样有利于儿童学习语言，一般六个月确诊后就可以佩戴助听器了。
　　您好！
　　0到1岁是语言准备期或语言开始发育期，七岁前是获得言语和语言能力的最佳时期。所以6个月内佩戴助听器效果最佳。
　　十聋九哑，这个词很好的诠释了助听器对儿童的重要性。
　　一经确诊听力有损失就该立即验配助听器。
　　儿童听力损失发现有听损应尽早验配助听器。
　　听得见才能学习说话。
　　学习语言有时间期：0到1岁是语言准备期或语言开始发育期，七岁前是获得言语和语言能力的最佳时期。所以6个月内佩戴助听器效果最佳。
　　儿童确诊有听力损失的话就要尽早,孩子的三早原则：早确诊 早干预 早康复.这样有利于儿童学习语言，对于孩子来说，听的声音越全面，学习语言越快速，让孩子聋而不哑，和健听孩子一样享受美妙的声音。
　　儿童最早6个月左右就可以验配助听器了，最迟1周岁左右佩戴是最理想的。再晚可能会影响到孩子的言语发育和认知。
　　新生儿从呱呱落地2天后医院会有个听力筛查也称初筛，未过者42天后要求复筛，还是未过者要求3个月确诊耳聋的性质，程度。6个月内干预，越早越好。
　　婴儿3~6个月开始寻找声音方向，对人声和音乐声有反应，
　　6~12个月能熟练地分辨出声音的方向，但听障儿童既不能确定声音方向也不能辨别不同的声音。
　　正常小儿从9个月起，开始模仿说话并理解语言，能说单个字。
　　一周岁以后的幼儿对声音任无反应，就可以确诊听损或神经发育异常。对怀疑有听力障碍的儿童应及时就医，进行听力筛查，以便做出早期的诊断，给予更早的干预。
　　1一开始在较安静的聆听条件下与孩子面对面交谈
　　这样孩子能接收到最清晰的目标声音，亦可利用视觉提示帮助分辨和理解语言．
　　2.开始交谈前先吸引孩子注意力
　　听力受损孩子不得不用更多的精力来跟随对话．因此，在老师或家长开始与之交谈前，先要吸引他注意，交谈环境要有足够的光线以便于孩子读唇看话．说话者不要用手或书遮挡着嘴也不要背对着孩子说话．
　　3.不厌其烦地重复
　　不时的重复可帮助他们跟上对话，在课堂环境下，建议老师在开始一个新的话题前把关键字写在黑板上．
　　孩子从出生开始就学习语言．在12个月大以前，很多的‌‌交往能力就已经开始发展：大量的接受性词汇，交谈中轮流表达的意识，以及用噪音来表达要求和情感．对于听力受损的儿童来说，这些早期交往技能未能够得到正常的发展．因此，最为重要的，必须尽早为听力受损儿童验配助听器．
　　家长和老师都是孩子最关键的．为使听力受损孩子好好地使用助听器，尽量得到助听器带来的益处，特给家长做出以下提示：
　　1一开始在较安静的聆听条件下与孩子面对面交谈
　　这样孩子能接收到最清晰的目标声音，亦可利用视觉提示帮助分辨和理解语言．
　　2.开始交谈前先吸引孩子注意力
　　听力受损孩子不得不用更多的精力来跟随对话．因此，在老师或家长开始与之交谈前，先要吸引他注意，交谈环境要有足够的光线以便于孩子读唇看话．说话者不要用手或书遮挡着嘴也不要背对着孩子说话．
　　3.不厌其烦地重复
　　不时的重复可帮助他们跟上对话，在课堂环境下，建议老师在开始一个新的话题前把关键字写在黑板上．
　　4.嘈杂的聆听环境
　　在有背景噪声存在的环境中，听力受损孩子须用更多精力去聆听说话并跟上对话．在需要集中听觉注意力的环境中(比如教室)最好能安排将好的耳朵靠近老师而远离噪声源．儿童亦可选用无线调频系统以改善噪音比例，减少回声和距离的影响．
　　5.接受您的听力受损孩子
　　承认他的弱点和他的长处．让孩子有更多的自信，您的正面态度将帮助他获得成功．要让其他同学和他的朋友了解听力损失是什么一回事．他们知道得越多，越不会嘲弄他，接受他的程度越高．
　　6.定期进行教育和助听器的效果评估
　　家长和老师双方都要定期回顾孩子在学校和在家里的学习情况．有问题需要和儿童验配师及时沟通。
　　7.定期听力检查
　　为确保听力受损孩子情况稳定和所佩戴之助听器功能正常，每天佩戴前家长需要保证助听器扎正常使用，定期进行听力检查是必要的．