来写写2010

　　好像只要做了老师，一年总会被切成两块。一半回忆被一届学生带着升学，一半还温热着。不过今年比较特殊，高一就分科，所以这后半的回忆也将不能随着新年延续了。
　　今年是传说中的本命年，关于本命年我听过诸多说法。比如，本命年比较凶，所以要穿红色的内衣内裤或是戴红绳以避邪；本命年要么很好要么很糟糕。而且，本命年应该是按照旧历来算的吧。本人刚开始是为了凑热闹，后来发展成为极具目的性，但是慢慢地发现红色物品似乎没有传说中的那么神。抑或本该更衰，这已是＂不幸中的万幸＂？
　　其实，人只是因为传说所以在本命年对自己的兴衰经历更为关注，所以才会滋生以上诸多说法的吧。盗用一句＂成＂语——谣言就是这么来的。
　　今年真的很没有元旦的感觉呀。大学的时候大家年轻气盛，善于弄花样，我也就在那样的环境中感受了一下新年的气氛。比如12点的时候整栋宿舍楼都在喊新年快乐，比如听说北亭广场还有倒计时。内敛如我，也仅仅是感受一下，当别人在大喊的时候我顶多就站在阳台观望一下，更多的是躲在被窝跟室友＂数落＂那些狂人的吵闹。
　　去年的元旦也忘了怎么过。看来，以后如果没有特别的庆祝活动，我一定会忘了一年一年的重要日子到底是怎么过的。所以说吧，庆祝活动，有时并不真的源自人们的喜庆心情，更多是为了让回忆更充实，让生命不无聊。人总是为了解决＂无聊＂这个重大的人生问题而努力奋斗着，并且奋斗不息。难怪有人说生命的意义是自己创造的会被奉为哲理名言。真是真理啊…
　　本来，我想郑重地回顾一下我的2010的。毕竟，现在的我已没有了写日记的习惯，更没有了写日志的动力，在这年关的重要时刻，总该补偿一下，对自己的生活，对自己的生命负责一下吧。但是，没想到写了半天，留下的居然是上边那些天花乱坠的毫无逻辑的文字。好吧，我来郑重一下。
　　上半年，我送走了第一届学生。于是有了前边的那篇《突然好想你》。就像我曾经说过的，对于他们，想说的还是谢谢。对比着这一届学生，让我颇为想念的是上届19班几个声音极为洪亮的男生和20班一位声音超乎想象洪亮的女生，每次讲评作文或者找学生朗读文章的时候我都好想念他们。他们凭着个人的先天条件为老师分了忧，给同学作了示范。今年的19班着力搜寻了许久还是未能发现如此之人才，20班在那次主题班会课筹备时终于冒出了几颗星，令我颇为欣慰，同时也找到了后备力量——这几位同学，以后讲评作文念范文的重要任务就有赖于你们了！令我时不时想念，其实还有另一个学生。不知道他现在还快乐吗。我想，以后每讲到刘禹锡的《石头城》我都会想到你的经典解读吧。
　　暑假是一条分水岭。我去学车了，晒黑了。去了趟广州，俩人带着各自独特的＂战利品＂回来了。没有实现的大学城之旅，如今想到还是颇为纠结。
　　然后，新的学期又开始了。因为不用做班主，也就做好了一些读书练字的优雅计划。只是还没来得及实现，国庆一回来，就摇身一变成为20班的班主了。至今我还在感慨一件事，开学之后不久我就拿到了一张前班主给我的班级座位表，于是我一有时间就拿出来看看，所以对20班的同学认识得比较多；相比较而言，19班我没有座位表，所以认得的同学也极为有限。那时我还一直在感慨，两个班得平衡一下。结果，那座位表还真派上用场了。我接了20班……所以，10月份以后的日子过得真不是一般的充实。
　　我是真诚地希望这些孩子们能学习得快乐，或者说能从学习中感受生活的充实。所以，当我看到一些同学上课很努力地听，但却一脸茫然的时候；当我想帮帮他们，却心有余而力不足的时候，我感受到了作为老师的无奈与无能。我们只能尽力而为，毕竟，生命的路是靠他们自己走出来的，而且，每个人都应该有他们独特的成才之路吧。只是，我希望他们能尽早地找到自己奋斗的方向，我想，那样他们也会比较快乐。
　　生活不总顺着人的心意走。以前我们都明白这样的道理，还经常拿来作为安慰别人宽慰自己的真理，但是当生活让我们深刻地体会到这一真理的时候，却什么话也说不出了。我们以为的不可能发生在自己身上的事，其实不是真的不可能。就像我写在学生读书笔记上的话，困苦，其实都是为了激发人的潜能；没经历过，你不会想到，自己居然还能承受这样的生命之重。这句话可以作两种理解，一种是极具德育目的的，一种是调侃的。
　　写不出来了。等过年吧。2011，每个人都更顺利一些吧。