高考只是人生的一次表演，入戏要深，出戏要快

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　　这是馨姑娘光芒万丈的第55篇分享
　　文：馨儿 | 排版：馨儿
　　来源：馨姑娘原创
　　回想自己高考，已经过去了差不多17年的时间（瞬间暴露年龄啦）。
　　话说，当年考得真不怎么样，我是一个不会考试的人，经常考试的你一定懂我的意思。
　　而且我偏科，虽然分了文理，但数学拉分拉到我怀疑人生，所以…
　　现在看自己当年的倔强，也理解那个时候对于应试教育的抵触，还是自己的格局太小，视野太窄。
　　如今回望，不论哪种教育、不管任何时代，存在的它的合理，有必然的可取之处。
　　而对于高考，随着时代的升级，越来越多的家长焦虑感攀升。
　　越来越多的孩子被压抑在这个焦虑的环境下，导致各种不良的情绪。
　　且不说文化的重要性，先看看各自的生活就会发现。
　　自己都过得抑郁、失去对生活的乐趣了，还谈什么高大上的东西？
　　真该好好反思一下，高考对于我们来说的意义。
　　01
　　考试是什么？
　　从我们生下来开始打预防针的年龄开始，就有了测试，有属于每个年龄段的测评。
　　3岁的时候，有对小朋友测试智商和身体协调的一个报告。
　　从那个时候开始，社会已经对我们开始进行考核了。
　　进入幼儿园，有入园测试。
　　高端一些的院校更是做得非常严格和专业，会测试孩子的语言表达、大脑发育、健康因素等等。
　　小学阶段也就开始了人生初体验的考试模式，一直持续到长大。
　　各科成绩的测试，周考、月考、期中期末考。
　　升初中的中考、还有我们今天说的高考。
　　从小到大，我们要经历大大小小无数次的考试，那有没有考虑过什么真正的考试呢？
　　中国是考试的发祥地，作为一个文化早熟型的国家。
　　考试制度的最早渊源可以追溯到夏商周时期。
　　考试是中国人的一大发明。
　　最初＂考＂字更侧重于考核政绩的含义，＂试＂字更侧重于测度优劣的含义。
　　当＂考＂与＂试＂合为一个词之后，其内涵逐渐演变为特指考查知识或技能的方法和制度。
　　最初我们的考试是一种工具，仅仅是一种考察的方法而已，不能只以这个为标准的。
　　更多的还有除书面表达以外，其他的实际操作、政绩检验、人品人格考核等等。
　　但后来演变的，让我们无法理解，甚至无法扭转。
　　我记得从我们那个年代就是这样的模式了，现在的孩子好像还是这样：
　　还没开学就要预习好前面的课程，做习题。
　　每个学期，都会在期末考试前三四周，结束各科的学习，进入全面的复习阶段。
　　就在正式的课堂上，花费大量的时间和精力。
　　对要考试的内容、题型，甚至具体的题目，进行反复的讲解。
　　然后进行机械性的、记忆性的做题了。
　　测试卷、练习卷，语数英三科，各科少则十来张，多则几十张。
　　同样的基础练习，看拼音写汉字、诗词默写，每周都得来一遍。
　　就连作文也可以事先准备，老师会根据本期学习的重点。
　　挑出几个作文的类型，让孩子＂背作文＂！
　　到了考试的时候，让学生根据具体的题目，改改开头和结尾就可以了。
　　有的学校里，不仅要背作文，还要背数学的题目。
　　大概是有经验的老师，能够预估到要出的题目吧。
　　现在的考试演变成了主要，学生都不是以学习为目的，而是以考试为目的。
　　所以学生都改叫考生更适合。
　　而我们家长和孩子也是各种紧张于任何考试，只要没考好呢，就会焦虑、担忧。
　　教育体制提倡给孩子们减负，而校内减负校外增负。
　　不停地报辅导班、培训班，孩子为了拿高分，失去了对学习的乐趣。
　　更多的是对考试的厌恶，所以经常会听到看到新闻说，某某学校高考完，考生把书撕了来狂欢。
　　因为他们太痛恨那些书本带给自己的负担和压力了。
　　而文学的美、理科的思维创新，他们完全没时间和精力去体会。
　　原来，考试已经变了味道。
　　02
　　为什么会这样？
　　如今的考试为什么会变了味道？难道是老师交错了？还是学生学错了？
　　其实放眼望去，我们观察周围的家长朋友、或者看看自己。
　　就会发现，好多家长，在面对孩子考试以后的态度，就不难发现。
　　有的家长会说：＂这次考好了，奖励你一套你喜欢的玩具。＂
　　＂期中考试拿前三，带你去**玩。＂
　　＂考得好，发奖金，95分以上，多一分加一百，考100分重奖！＂
　　＂你考全班第一，在家里就是爷，随便你横着走。＂等等。
　　这样的奖励机制只会让孩子对考试越来越看重。
　　这种隐形的伤害对孩子影响非常大。
　　有的小朋友会悄悄说：＂如果我考不上高分，妈妈就不爱我了。＂
　　＂如果我拿不了第一，我爸妈就会不理我，还会没收我最喜欢的**。＂
　　听着孩子们这样的表述，内心都心疼孩子。
　　如果没有考好，那家长就开始大发雷霆：
　　＂你看看人家**，为什么人家能考第一？咋就不开窍呢？笨死你算了！＂
　　＂你看看，平时不好好学，考砸了吧？放假哪儿也别去告诉你，上补习班去！＂
　　＂你看，数学就是你的弱项，小小年纪可不能偏科啊，假期必须每天做100道题，上三四个线下辅导班。＂
　　这个时候，补习班也等着你呢，广告早已打好：
　　＂你家孩子和学霸只差一个暑假，来吧！＂
　　如此往复，恶性循环，学校考试、培训机构捞钱，家长责骂。
　　孩子被逼着要么是考试的学霸，要么是痛恨考试的学渣。
　　而作为学生阶段终结的高考，也是在检验这么多年一个学生的学习成果。
　　但在这样的恶性循环下，有几个是真正学科上有兴趣、有热爱的学过来的？
　　真的是寥寥无几，因为学校和家长逼着孩子无法展翅高翔。
　　而且对于高考，很多家长们全部希望寄予在孩子身上。
　　不考个好大学，死的心都有了。
　　03
　　我们该如何做？
　　我们的教育机制，大环境就是这样，我们无法改变环境，但我们是可以改变自己的。
　　可以通过调整自己的心态、相处模式等等，让孩子更好。
　　作为学生，也是能够用方法和良好的心态去适应面对这样的教育机制的。
　　成绩不好的，我们可以根据具体情况去分析。
　　但最根本的是， 不要失去了对学习兴趣 ，如果失去了兴趣，那么成绩不好是必然的。
　　学习兴趣也是从小培养的，当面对应试教育如此强硬的制度下。
　　培养兴趣确实需要家长很大的努力以及与孩子的沟通。
　　其实细细分析，有的时候孩子的数学成绩不好，是因为阅读能力不足。
　　他读不懂题，自然做不出来。
　　有的孩子语文不好，是因为没有自由阅读和思维能力。
　　体会不到阅读和写作的快乐。
　　有的孩子英语不好，是因为害怕上某个老师的课。
　　根据不同情况去应对，找到优化的点，定会有很大的成效。
　　成绩好的也不能很窃喜说，我就是第一，我啥都行。
　　学校的知识只是人生的一个角落。
　　要学到更加全面的东西，经验、阅历、学识的运用才更加靠谱。
　　所以，增加课外学不到的，巩固课内该掌握的，才更加通透。
　　作为高考，也是人生路上一次很短暂的检验，路过的一个站点。
　　停下来测试一下，前面的路还很长很远，要面对更多更大的困难。
　　没有 强大的内心 、没有 广博的学识 、没有 丰富的生活经验 、没有 独立思考的能力 、没有 与人交流的沟通技巧等。
　　怎么去应对未来生活的起起伏伏？
　　学校、社会、家庭，全面结合，从生活的点点滴滴里，从每个人的阅历、每本书的精髓里，学到的多方位的东西，能运用到自己身上的，才是属于自己、壮大自己的资本。
　　这些才是最该具备的能力，能够伴随一生。
　　让自己未来更加从容面对的必备能力 ，不仅能够锋芒所向，更能够闪闪发光！
　　最后的话：
　　教育的目标是：
　　以课本为起点，以生活为中心，以因材施教为根本，以塑造美德为基础，以健康成长为宗旨，以责任担当为方向。
　　希望这几个重要让每位学子们能清晰自己的方向：
　　学习文化比掌握知识重要；
　　懂得礼仪比懂得技能重要；
　　独立思考比死记硬背重要；
　　做最好的自己比攀比别人重要；
　　尊贤容众比考试分数重要；
　　坚持真理比沽名钓誉重要；
　　恪守良知比屈服奴性重要。
　　高考来临，我想说，高考不过是一场表演，认真演戏就好，也不必太当真。
　　希望每位考生，在高考这场演出中，取得自己的真实成绩，入戏要深，出戏也要快！
　　-END-
　　作者简介：
　　馨姑娘Cynthia，自由撰稿人，自媒体运营。对哲学与心理学有深入研究，专注个人成长，善于思考。不断学习、不断发现、不断自由。愿与更多有趣的灵魂相遇，一起向下扎根，向上成长。
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