教师，修炼自己是一辈子的事ldquo学高rdquoldquo身正rdquo对一个教师来说固然重要，师范院校毕业的老师大多这两项已经修炼成功，但随着教龄的积累年龄递增迅速进入了高原期，所剩的只有疲惫麻木生硬甚职业师范教师教育体系构建的思考国家在大力发展职业教育的阶段，教育办学质量越来越引起社会各方的关注，职教师资的培养就成为当前的重要工作，作者在分析国内外职业教育师资发展和特点的基础上，针对在教学实践中对职业师范教从地理教学实习效果透视高等师范教育改革地理教学实习是地理师范生教师生涯的第一次正式教学尝试与实践经验的首次积累。教学实习效果关乎着他们对自己的评价与定位对地理教师职业愿景的心理探索。教学实习是实现师范生向中学地理教师过浅谈师范类院校小学教育专业舞蹈课程系统教学的必要性摘要舞蹈是美育教育中最易普及和常用的教育手段，这也让舞蹈课程成为了小学教育专业中必不可少的科目。本文根据师范类院校开设此科目的实际情况，分析了小学教育专业在开设舞蹈科目时出现的一些谈重新审视师范教育为培养农村师资做贡献的职责摘要目前我国广大农村师资状况不容乐观，师范教育必然要承担着这一重要职责。本文主要探讨了师范教育这一职责的重要性，并论述了师范院校在目标定位。招生资源，教学过程。人才培养，就业导向。中国师范教育世纪走向的政策分析中国师范教育基本是公立的，是国家政策的产物。因而，师范教育的成败系于政策一身，政策是中国师范教育发展的关键。一中国基础教育发展模式及师范教育的世纪走向中国基础教育规模巨大，学生近三谈世纪我国师范教育发展宏观走向一教师培养经历三个发展阶段从历史上看，教师作为一种职业，其职业知识与技能的培养，经历了三个发展阶段，有三种方式。第一阶段，经验mdashmdash模仿阶段。自然经济和手工劳动条件下陶行知师范教育思想与我国师范教育现代化内容提要陶行知师范教育思想是在长期实践中形成的符合中国国情的教育理论。本文从师范教育的地位作用培养目标办学模式教育途径等方面分析了陶行知师范教育思想对建构有中国特色的社会主义师范教试论师范教育体制改革的国际趋势作者朱旭东作者简介朱旭东，（1965mdash），男，浙江浦江人，北京师范大学国际与比较教育研究所，副教授。北京师范大学国际与比较教育研究所，北京100875内容提要本文认为教师培高等师范院校中少数民族学生思想政治教育工作研究摘要加强少数民族大学生思想政治工作，是少数民族人才培养的重要途径。师范类高校中少数民族学生的培养关系到民族地区未来发展，这就要求高校思想政治教育者发现民族学生思想政治教育中存在的问浅析我国高等学府的传统教育产权及改革摘要在传统教育产权模式的影响下，我国教育改革进程缓慢，高等教育体制缺乏运行的自主性和灵活性，从而在某种程度上阻碍经济的发展，经济上的落后致使对教育的投入不足而延缓了我国教育的发展进