基于行动导向的高职俄语教学基于行动导向的高职俄语教学1引言行动导向教学法早期起源于德国，近年来它得以发展和推广并成为高职教学发展的趋势。它摒弃了高职教学长期以来的ldquo填鸭式rdquo教学，而是强调理论高职高专院校俄语专业实践教学改革初探高职高专院校俄语专业实践教学改革初探俄语实践教学是高职高专院校俄语教育教学工作的重要组成部分，是高职高专院校俄语教育最具特色的环节，也是培养高等俄语技能应用型专门人才的重要条件之一基于工作过程的高职院校俄语专业教学改革研究基于工作过程的高职院校俄语专业教学改革研究一现阶段高职院校俄语教学存在的问题高职院校应用俄语专业以培养学生的听说读写译五项基本能力为基础，为学生在今后涉外交际的日常活动和业务活动中寓心理健康教育于俄语教学中寓心理健康教育于俄语教学中在俄语课堂教学中，影响教学效果的因素有诸多方面，如学生学习的心理状态，课堂结构的安排，教学手段的设置，教法的运用，教师的语言教态等。人的心理有着很强的情绪对多媒体技术在俄语教学中运用的研究对多媒体技术在俄语教学中运用的研究任何社会的教育都是历史与时代融合的产物，任何形式的教育都不可能脱离当下科技的支持与制约。计算机多媒体信息技术与网络文化的发展使当今的教学手段教学方浅谈俄语职业教育情感教学浅谈俄语职业教育情感教学情感教学，是指教师运用一定的教学手段，通过激发调动和满足学生的情感需要，促进教学活动积极化的过程。以情优教，创造轻松愉快和谐的课堂气氛，增添俄语教学情趣，改在俄语教学中实现学生有效学习的方法在俄语教学中实现学生有效学习的方法新课程改革下，课堂教学应实现学生的有效学习。笔者现就俄语教学如何促进学生有效学习谈一谈自己的见解。一激发学习兴趣，调动自主学习的积极性为了调动学生大学俄语教学方法应用浅析大学俄语教学方法应用浅析我国所开展的俄语教学，是典型的非俄语环境下通过课堂和教科书，在教师指导下的教学。这种教学方式缺乏实际的俄语交际环境，学生也就不可能通过俄语环境的熏陶掌握俄语河南中俄合作办学项目中俄语教学方法浅析河南中俄合作办学项目中俄语教学方法浅析一河南中俄合作办学及俄语教学现状中国与俄罗斯的教育交流有着悠久的历史，互派留学生，教师交流学习，联合培养学生为我国教育的可持续性发展提供了契机小学数学课堂的美育教学研究在我们的学习生涯乃至整个生活中，数学始终伴随着我们。世界上处处充满着美的感受，数学也是美的。数学的美是一种理性的美，抽象的美，没有一定数学素养的人不能够体会到数学的美，更别说是发现对小学语文课堂教学中的美育的探讨1小学语文教学中的美育策略1。1进入角色，激发美的情感。小学语文教材中记叙类文章事中含情，说明类文章知中有情，应用文中也常含情，这无一不能激发学生的审美情感！学生知识的贪乏阅历的短