范文健康探索娱乐情感热点
投稿投诉
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文
国学影视

废物最少化专家系统的设计

  废物最少化专家系统的设计          废物最少化专家系统的设计			     废物最少化专家系统的设计摘 要 环境专家系统是继环境数据库、环境管理信息系统之后出现的解决环境问题的有用工具之一,目前已成为环境科学研究的热点之一。废物最少化处理的问题是如何在企业产前、产中、产后的生产全过程中减少废物的数量、降低废物的毒性。本文论述了废物最少化专家系统的设计原则,即实用性原则、系统性原则、领域专家与知识工程师相结合的原则、面向用户原则、知识库与推理机相分离的原则、知识统一表示原则;提出的废物最少化专家系统的结构,包括5个部分:知识库、推理机、数据库、解释器及人机接口;讨论了废物最少化专家系统的知识获取方法及知识表示模式;以镀铬行业为例建立了知识库,并以 M.I.专家系统开发工具建立了镀铬行业废物最少化专家系统。
  关键词 环境专家系统 废物 最少化
  专家系统(ES)是人工智能(AI)的一个分支,产生于60年代中期。专家系统是一个(或一组)能在某特定领域内,以专家水平去解决领域中困难问题的计算机程序(黄可鸣1988,陈世福等1988,Waterman19
  8
  6).国外环境专家系统的研究起步较晚,但发展较快。就美国环境专家系统的发展状况而言(白乃彬19   9
  3),1985年前尚无环境专家系统,然而最近几年发展很快,环境各个领域都出现了专家系统,实用性强是它们的共同特点。从应用功能来分,有以下类型:评价、预测、诊断、设计、管理、教育和生产控制等,其中大部分是环境评价专家系统。国内环境专家系统的研究从1987年开始,目前已有城市环境噪声防治、城市污水处理、水资源保护、区域大气环境质量评价等方面的专家系统。本文首次报道废物最少化专家系统的研究成果。   1 问题界定   废物最少化最早由美国提出,并已在很多国家得到实施。美国国家环境局对废物最少化的定义是:在可行的范围内,减少产生的或随之贮存、处理、处置的有害废物量。废物最少化制度将环保部门通常使用的逆向反馈控制模式与生产部门通常采用的正向控制模式结合起来:它不仅能减少废物的数量和毒性,进而减少其处理与处置成本,而且希望能减少生产成本、提高生产率和产品质量,增加企业收入。废物最少化以系统眼光分析解决问题,不仅仅着眼于生产过程或废物的处理过程,而从产前、产中、产后全过程入手。因此,废物最少化所处理的问题应是如何在企业产前、产中、产后的生产全过程中减少废物的数量、降低废物的毒性。   2 废物最少化专家系统的设计原则   2.1 实用性   建立废物最少化专家系统是为企业的生产管理、环境管理提供技术咨询服务的,系统是否实用是系统成败的一个重要标志。因此设计人员要紧密结合行业生产特点来设计系统的功能,系统设计的每一个阶段都应与该行业紧密结合,并取得行业专家的配合。   2.2 系统性   用系统工程方法,对废物最少化专家系统进行全面的系统分析。废物最少化强调的是企业生产的全过程,应系统分析企业生产的各个环节,明确削减废物的可能性及可行性,确定系统在各个环节的功能目标和作用界面。   2.3 领域专家与知识工程师相结合   对于一般的计算机应用系统来说,系统处理问题所使用的知识比较简单、数量也较少。程序设计人员同时扮演着领域专家及知识工程师的角色。对于专家系统来说,情况则大不相同。一方面专家系统要达到领域专家的水平,就必须掌握领域专家处理问题时所使用的大量专门知识,特别是经验知识,另一方面专家系统是一种很复杂的计算机程序,开发一个专家系统需要大量的计算机科学、特别是人工智能和知识工程方面的知识。这就决定了废物最少化专家系统的开发必须是知识工程师、行业专家与环境管理专家密切合作、共同努力的过程。   2.4 面向用户   系统的开发应贯穿为用户服务的宗旨,针对企业现有条件及存在的问题,提出切实可行的废物最少化方案。系统应有较好的用户界面,为增强用户对系统信心,系统应具有良好的解释功能,以增加系统的透明度,提高系统的可接受性。   2.5 知识库与推理机相分离   这是一般专家系统设计的基本原则,只有知识库与推理机相分离,才能实现解释功能和知识获取功能。   2.6 尽量使用统一的知识表示方法   这就便于对系统中的知识统一处理、解释和管理,从而使专家系统的实现工作相对简化。   3 废物最少化专家系统的结构设计   废物最少化专家系统是全国范围内推广废物最少化技术的有效手段,将为企业提供涉及废物最少化技术的远程、即时咨询服务。系统开发坚持贯穿废物最少化的综合设计思想。从企业诊断及技术经济分析着手,建立废物最少化专家系统   3.1 知识库   用以存放废物最少化技术的专门知识,由规则集及事实组成。因为专家系统的问题求解是运用专家提供的专门知识来模拟专家的思维方式进行的,所以知识是决定一个专家系统性能是否优越的关键因素。知识工程师一方面要频繁地采访专家,从同专家的对话和专家以往处理问题的实例中提取专家知识(称为知识获取),另一方面.耍选择合适的数据结构把获取的专家知识进行形式化存入知识库中(称为知识表示)。   3.2 数据库   反映具体问题在当前水解状态下的符号或事实的集合,它由问题的有关初始数据和系统求解期间所产生的所有中间信息组成。   3.3 推理机   在一定的控制策略下针对数据库中的当前问题信息,识别和选取知识库中对当前问题的可用知识进行推理,以修改数据库直至最终得出问题的求解结果。推理的控制策略常用的有数据驱动的正向推理方式、目标驱动的逆向推理方式和正向与逆向结合的混合推理方式3种。本设计采用目标驱动的逆向推理方式。由于实际问题的证据和知识库中的知识常常含有不精确成份,因此推理应具有不精确推理功能。   3.4 解释器   回答用户对系统的提问,对系统得出结论的求解过程或系统的当前求解状态提供说明。   3.5 人机接口   将专家和用户的输入信息翻译成系统可接受的内部形式,同时把系统向专家或用户的输出信息转换为人类易于理解的形式。   4 知识获取及形式化表示   获取知识并把知识表达成专家系统可用的形式,是专家系统开发中的主要瓶颈之一。专家系统的主要知识源是领域专家。由于领域专家的知识绝大部分是启发性知识,这些知识多来源于经验,没有正确性保障,一般不会写入教科书或其它专业书籍中。另一方面,对于行业专家和环境管理专家来说,专家系统是一种新鲜事物,他们并不真正了解构造专家系统需要什么知识、不需要什么知识,所以由他们整理出来的知识往往就能满足构造专家系统的要求。因此,在知识获取过程中,必须长时间同领域专家一起工作,通常要与领域专家进行一系列深入的系统的面谈,从专家对大量实例的分析中获取专家解决问题的思路、知识、经验及规则。例如,对于镀铬行业废物最少化专家系统而言,废物最少化技术涉及到配方工艺、操作工艺、漂洗工艺、铬雾回收工艺、废水处理及无害化工艺等方面,这些方面知识的获取就要与电镀专家、环境管理专家进行深入、细致的面谈,确定各个环节所需要的概念及各种概念之间的关系,同时还需确定问题的控制流程、求解问题的约束条件等。   建立知识库的下一步工作是对获取的知识进行形式化表示。知识表示模式有多种,台规则表示、框架表示和语义网络表示等。当用于表示在某领域中多年解决问题积累的经验知识时,用规则表示方式是很合适的。规则用IF桾HEN语句表示。对于镀铬行业废物最少化专家系统。我们整理了21条规则,该知识库是一个多目标知识库。   5 系统的建立   由于专家系统开发工具具有缩短系统开发周期、提高工作效率等优点,我们以系统性能及人机接口较好的 M.1专家系统开发工具建立镀铬行业废物最少化专家系统。   6 结语   a 废物最少化专家系统的开发具有明显的现实意义:能及时有效地利用专家知识和经验,避免了专家个人原因无法提供咨询服务的困难;易于普及专家知识,可以在更大范围内推广废物最少化技术和经验;避免让专家进行雷同的咨询,使专家能够集中精力从事新的创新研究;为用户提供灵活的建议,用户可以根据该建议所基于的系统推理过程自行决定接受建议与否。   b 专家系统开发工具能缩短系统开发周期、提高工作效率。由于每种人工智能基本技术都有一定的局限性,所以用这些技术实现的各种专家系统开发工具也不可避免地具有一定的局限性。因此能否选择一个合适的工具是一项重要的工作。 M.1是一种适合于小型专家系统开发的专家系统开发工具,实践证明,用 M.1建立废物最少化专家系统是合适的。   c 废物最少化专家系统的开发是一个长期的过程,是系统不断修改、不断完善的进化过程。一方面由于废物最少化本身是一个相对、动态的概念,废物最少化技术处于不断完善之中;一个方面知识获取是一项长期而艰苦的工作,需用大量实例测试系统的运行结果,不断修改、完善知识库。   d 环境专家系统是继环境数据库、环境管理信息系统之后出现的解决环境问题有用工具之一。是环境决策支持系统的重要组成部分,值得做深入的研究。   参考文献   1 白乃彬.环境专家系统进展.环境科学.1993,14   (1):49?2   2 陈世福等.知识工程语言及应用.南京:南京大学出版社,1988   3 黄可鸣.专家系统导论.南京:东南大学出版社.1988

农村小学课堂教学有效性的策略农村小学课堂教学有效性最为关键的问题就是如何对课堂教学体制进行改革提高课堂教学的有效性主要是提高教学水平和教学质量。农村小学教育具有一定的特殊性,所以要对其进行全面的分析,为课堂教如何上好小学美术手工课手工是一种对材料进行加工的造型艺术。手工课是小学美术教学的重要组成部分,是提高学生劳动技能的重要途径。学生可以运用各种材料,通过自己的双手或简单的辅助工具,按着自己的意愿,制作出各如何培养小学生的运算能力运算能力在小学阶段甚至在初中阶段的数学学习中都是十分重要的,这不仅仅是新课标的要求,还关乎到一个学生在考试中甚至平常写作业的过程中准确率和速度的问题。运算能力在日常生活中也是不可避对小学生进行审美教育的重要性美是一个很大的概念,它不仅包括主观的目所能及的美,还包括一些隐形的美,比如美好的心灵还有一些美好的事情,美和丑恶是对立的,一些善良的纯洁的真能量的事物,都可以算的上美。那么,一个人小学班主任怎样加强德育工作的开展德育工作在小学生教育中是十分重要的,小学是学生素质的形成时期,只有在小学阶段加强学生的德育教育,才能使学生在以后的学习中形成良好的行为习惯。而德育工作,自然而然的就落到和学生接触最竖笛校本课程的实践探究0引言在我国新课程改革的过程中,校本课程是其中重要的组成部分。校本课程为小学长期的先办学理念和教育创新提供了广阔的发展空间。当前,小本课程的运用已经盛行于世界的各个国家。特别是关于关于秦始皇兵马俑的课程探讨一教材分析秦始皇兵马俑属于三年级上册的最后一课19课,属于欣赏评述领域,对学生来说是有一定难度的。但是呢,因为前一节课中国彩陶欣赏,学生已经初步通过感受欣赏和表达的活动方式体会古代动画片对小学生价值观形成的影响研究动画片通过简明的语言生动直观的视觉冲击给孩子们提供了一个开阔视野学习知识领悟道理的平台,但是由于小学生认识水平发展的程度还不足以对动画内容进行筛选,模仿能力又极强,部分动画片中的不课堂互动一种应当面向和关注全体学生的教学行为义务教育数学课程标准指出学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者引导者与合作者。因此,在数学课堂上如何正确发挥教师的主导作用体现学生的主体地位,有效处理课堂互动关系显得尤为重要浅谈小学写字教学中存在的问题及对策一教师对田字格的认识不够简单说,田字格是规范汉字楷书书写的模板,田字格是练楷书用的(有些学校的学生在田字格里练行书)。楷书要求的是横平竖直,但又不是绝对平直的,田字格中的横中线和竖小学班主任怎样加强德育工作的教学在一个人的学生生涯中,小学时代是在学校度过的时间最长的时代,学校的接触,算是小学生除过家庭成员之外的最多的接触,尤其是班主任可以说是除了父母之外对学生离学生最近的人,所以,小学班主
通过精益管理提升电力工程质量的方式一精益管理的内涵精益管理致力于降低生产成本提高产品质量改善资本的投入和使用效益加快生产流程的效率以及提高客户的满意程度等,从而实现企业利益和价值的最大化。它要求企业必须将ldquo善恶两种政治观与国家能力浏览古今的政治哲学经典,我注意到了两种截然不同的政治观,而且可以善恶为经纬来加以区分。一种政治观认为政治生活和国家的目的是追求终极的善。如在政治学的开篇中,亚里士多德提出一切社会团当今中国非常态政治参与的政治文化因素分析内容摘要政治参与的水平是衡量政治现代化的一个重要标志。而在当今中国,一定程度的非常态政治参与现象的存在阻碍了中国的政治发展。其表现形式主要包括公民以暴力行贿静坐游行等非常态方式去参现代化过程中的政府能力中国社会正处在前所未有之大变局时期,市场化进程之不断演进,政治体制之日臻完善,多元文化之共同繁荣,价值体系之渐趋整合,社会结构之分化重组,共同汇成社会转型之伟大洪流。反观近代以来之什么是博弈各方利益最大化原则(在民主自由平等的背后现代政治哲学解读系列之1)本研究系列之前言本系列共有18篇文章,围绕民主自由和平等这几个现代政治哲学的基本理念,阐释经典政治哲学家的观点,探究各自蕴涵的社会博论中国环境与经济至上主义一发展中的问题在发展中解决?进入二十一世纪,伴随中国经济增长的环境与资源问题进一步凸现了。再就是复合性环境污染日益严重。二十多年来,中国对环境污染的控制范围十分有限,即主要针对常规新媒体新闻大众自传播存在的局限性阐述以数字信息技术为基础发展起来的新媒体行业,其打破了传统媒体播放传播的形式,大大促进了新媒体新闻的发展。新媒体新闻大众自传播作为新媒体新闻传播的一种形式,其具有较大的影响力,对于推动谈网络环境下新闻信息的传播进入新世纪以来,信息技术革命的发展如火如荼的开展起来,网络的发展也逐渐成为人们日常生活不和缺少的一部分,人们的交流方式由原来的书写时代步入的电子网络交流时代。根据我们国家的有关数据浅析和谐的语文环境城市的文化品位论文关键词环保模范城市语文环境文化品位和谐生活环境大城市美好近年来,各大城市积极营建创建环保模范城市,经过不懈的努力,目前已经在各方面获得了初步成效。不过,美好环境不仅仅是天蓝地绿略谈跨学科环境下的现代词典理论与实践论文关键词跨学科词典理论词典编纂编纂者素养论文摘要词典学是一门跨学科的综合性较强的学科。现代词典学在吸取其他学科,特别是现代语言学研究成果的基础上发展出众多边缘学科,不仅拓展了词典论电气工程基础的教学革新一改革教学模式通过采用启发式和讨论式的教学模式,使学生产生较高的学习热情,进而提高课堂教学效率和教学质量,使培养的学生觉得学有所用,学有所长。师生在讨论式互动教学过程中坦陈已见,做