摘要：情境教学法可以充分调动学生的学习兴趣，对提升课堂教学成效有着重要的意义，从在小学体育教学中应用情境教学法的意义出发，探究情境教学法在小学体育教学中的应用途径。 关键词：情境教学；小学体育；教学实践；应用途径 情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的情感体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。 一、在小学体育教学中应用情境教学法的意义 在新课程改革的背景下，将情境教学法运用于小学体育教学之中，对于促进学生的全面发展具有重要意义。首先，情境教学法有利于激发学生参与运动的热情。传统小学体育教学中僵化的教学方法和单一的教学内容使学生逐渐失去对体育课的兴趣，而利用情境教学法优化教学过程，丰富教学内容，可以有效地吸引学生的注意力，激发其参与运动的热情。其次，情境教学法有利于提高学生的创造能力。不同的教学情境，会为学生带来不同的情感体验，而教师利用情境引导学生展开丰富的联想，理解体育知识，掌握体育技能。最后，情境教学法有利于陪养学生的团结协作精神，许多情境是集体性活动，这样学生就会在任务的＂驱动下，产生团结合作的意识，并逐渐认识到在学习中发挥集体力量的重要性。 二、情境教学法在小学体育教学中的应用途径 1.利用语言描述情境 教学语言在教学情境营造中起着重要的作用，枯燥、平板的语言会使学生无法集中注意力，甚至昏昏欲睡；而生动、富有感染力的语言可以迅速将学生带入情境，并激发学生的情感共鸣。因此小学体育教师在应用情境教学法的过程中，应该注意对教学语言的锤炼，一方面保证学生能够在准确的语言描述下理解体育知识、技能要点；另一方面要保证语言的趣味性，以吸引学生融入情境的注意力。 2.利用音乐渲染情境 音乐在渲染气氛调节人们情绪方面具有独特的优势，因此小学体育教师在应用情境教学法的过程中，应该充分挖掘不同音乐的情感内涵，以引导学生在不同的氛围中产生运动欲望，例如，在课前热身运动中，教师可以利用动感、节奏性强的音乐，让学生动起来，舒展筋骨，为接下来的活动做好准备；而在整理运动阶段，教师可以利用优美、舒缓的音乐，让学生从精神到肌肉都放松下来，以尽快恢复常态。 3.利用游戏构建情境 爱玩是孩子的天性，小学体育教师在教学中应该发挥创造性思维，将枯燥的运动项目用游戏的形式呈现出来，以增强体育教学的趣味性，例如，某教师在教学中编创了＂运地雷＂的游戏，即将学生分成人数相等的两队，每队分成甲、乙两组，这两组成员成纵队分别站在跑道的起点和终点，然后双手捧着两只＂地雷＂开始以首尾相接的方式运送，最后在限定时间内，运送＂地雷＂数量最多者获胜。而这样的游戏情境，不仅锻炼了学生身体的协调性，也培养了学生的团队合作精神。 4.利用口诀创设情境 小学生的理解能力有限，对于一些相对复杂的动作要领往往难以理解，而这时体育教师可以利用歌谣、口诀、顺口溜等形式进行知识整合，例如，在立定跳远的训练中，某教师将动作要领编成了口诀：一摆二蹲三跳起，快速蹲地展身体；收腹提膝伸小腿，后跟着地向前起。上引下伸快摆臂，起跳角度要适宜；展体收腹举好腿，落地重心快前移。这样的情境创设不仅简化了理论知识，深化了学生对知识的理解，也增强了课堂教学的趣味性。 5.利用模仿营造情境 小学体育教学中会涉及动作的模仿和练习，而教师在教学中可以将这些动作利用模仿的形式表现出来，以激发学生的想象力。例如，在体育教学情境的创设过程中，教师可以利用各种动物的经典动作来模仿，爬、走、攀、跑、蹲、立等以及马奔、豹跑、虎抓等动物的动作形态。而这样的教学过程不仅有利于教学气氛的营造，也有利于提高学生对动作要领的领悟能力。 6.利用多媒体技术丰富情境 随着信息技术在现代教学领域的应用，利用多媒体在声音、影像、文字呈现方面的优势来营造课堂气氛，丰富教学内容已经成为教师实现教学改革的重要手段。小学体育教师在应用情境教学法的过程中，应该充分发挥多媒体的作用，如在复杂动作的讲解中，教师可以利用幻灯片展示分解动作，并深入剖析要点，以提升体育教学的效果。总之，将情境教学法应用于小学体育教学中，不仅可以全面激发小学生的学习兴趣，还可以切实有效地提高教学质量，基于此，小学体育教师在应用情境教学法的过程中，应该从学生的兴趣点出发，发挥学生的主体作用，综合利用多种方法创设教学情境，以提高体育课堂的教学效率。 参考文献： ［1］张翔.情境教学法在小学体育教学中的运用分析［J］.读与写（教育教学刊），2016（8）：254. ［2］黄孟雄.情境教学法在小学体育教学中的实验研究［J］.开封教育学院学报，2016（1）:222-223.
荧光增白剂对食品包装安全性的影响荧光增白剂能够吸收波长为300400nm的紫外光，同时发射出波长范围为400500nm的可见蓝光或蓝紫色荧光，与被增白物的黄光叠加形成白色光，增加人眼对白度和鲜艳度的感知，因此被大市场条件下交通企业经济管理的探索摘要近年来我国市场经济的不断发展，有关交通企业经济管理模式方面的研究越来越多，凸显了经济管理模式的重要性。目前我国交通企业经济管理已经形成了一套完整的管理模式，带有鲜明的中国特色，浅谈古铜镜的市场价值和鉴别古代的铜镜制造精美绝伦，具有很高的研究价值观赏价值和价值。古铜镜市场正由冷变热，逐步成为新的投资亮点。鉴于目前铜镜市场的价格不太统一，各地区价格差异较大。因此，收藏者辨别铜镜的真伪新世纪世界导弹核武器格局至少在以下四个方面将是美国的不变之规一是仍将保持拥有三位一体核力量，依然把核武器作为国家安全的基石二是仍将俄罗斯作为主要的潜在对手，俄罗斯令人生畏的核力量和军事实力依然是美国不能不中国互联网旅游金融市场数据分析Analysys易观智库在报告中指出，互联网旅游金融服务是指旅游业依托支付云计算等互联网及移动互联网工具，实现资金融通支付和信息中介等业务的一种新兴金融服务。旅游服务提供商不仅为旅融资压力下的O2O新格局在滴滴和快的合并携程和艺龙合并，以及58同城和赶集合并等各行业巨头的联手之后，团购界的两大巨头，美团和大众点评也宣布合并。合并之后，能否联手度过融资寒冬，打破巨额烧钱的行业模式，稳以学术引领市场ampnbsp2006amp8226中国当代艺术文献展画集序毕业论文从以上引述不难看到，在见证人类历史与文化的史料中，文献是1种具有经典性权威性和历史价值的证据。具有文献性的艺术作品同样可以见证艺术发展的历史，同时也可以见证人类认识自身的历传统艺术市场化的运作模式分析传统艺术市场化的运作模式分析传统艺术市场化的运作模式分析艺术试论美的追求与人的解放我对美学方法学科定位及审美价center传统艺术市场化的运作模式分析传统艺术市场化的原因传统艺术是关于杂技的市场化发展与艺术传承关于杂技的市场化发展与艺术传承关于杂技的市场化发展与艺术传承艺术试论美的追求与人的解放我对美学方法学科定位及审美价center关于杂技的市场化发展与艺术传承文章来自3edu教育网前市场经济背景下高中生的人生价值观的培养我国社会主义市场经济的建设不断发展，高中学生的人生观，价值观发展正处于关键的时期，所以建立一个正确的人生观，价值观就非常重要，高中学生正是处于发展人生观的重要时期，如果在这个阶段之为最需要的人做设计郭卫兵一天，一个好朋友到办公室找我，说要给位于石家庄平山县的一个小村子捐建一所小学，虽然我这位朋友为人豪爽，但这一举动还是让我有点惊讶。我确认没有听错后说，好吧，那我们就捐个设计。