在基础教育中践行社会主义核心价值观

　　在基础教育阶段深入贯彻落实社会主义核心价值观教育，让广大的中小学生在潜移默化中形成正确的世界观、人生观和价值观，深刻地认识到社会主义核心价值观是个人积极成长、国家长远发展所必须牢牢把握的正确方向。
　　一、目前的基础教育在思想政治工作方面的现状和存在的主要问题
　　基础教育阶段的主要受众是中小学生和幼儿园的儿童，大都处在心智还不成熟的成长阶段。学习知识快，乐于接受新鲜事物，因此也特别容易受到各种不正确的思想和言论的左右，影响世界观、人生观和价值观的形成。只有紧紧把握教育改革、发展和稳定的大局观，用社会主义核心价值观武装基础教育事业，把师生的思想政治工作和各项教育工作结合起来，坚持把思想政治工作与依法治教结合起来，把改革创新贯穿于教育发展的各领域各环节，坚持立德树人，突出综合改革，着力提高教育质量，着力促进教育公平，着力增强服务能力，着力加强党的建设，才能办好人民满意的教育。同时，要完善中华优秀传统文化教育，深入开展我的中国梦爱学习爱劳动爱祖国等主题教育实践活动，强化全员育人。探索建立社会实践、志愿服务、实践课堂等体验式德育机制，增强德育的针对性和实效性。
　　审视目前的基础教育，虽然随着学校现代化达标的建设，涌现出了一批软、硬件出色的名校和一批重点校，人民群众对基础教育总体上是满意的，但不均衡的情况依然存在，特别是有些学校在观念、管理、队伍、质量等方面仍然还存在不少差距，有的甚至还比较突出。如，个别学校的领导班子和干部队伍作风建设有待进一步加强，有的学校领导层不讲学习，不讲团结，信心动摇，缺乏凝聚力和战斗力，不能发挥政治堡垒作用和先锋模范作用；一些学校的办学思想还不太端正，不按规定开课的问题，随意加班加点的问题，乱招生、乱发资料的问题还不同程度地存在；还有的学校管理不太规范的问题也比较突出，学生管理不到位，出现真空，还有部分教师的职业道德素质有待进一步提高，个别干部教师淡漠了全心全意为人民服务的宗旨和为人师表的职业道德，对教育事业缺乏强烈的责任感，歧视后进生、变相体罚学生的问题仍然屡禁不止。这些问题的形成，虽然有各方面的原因，但归根到底还是思想政治工作的缺失，其所带来的后果就是不仅影响了党群和干群关系，影响了基础教育的形象和声誉，而且影响了学生素质的发展。如果校长、教师缺乏教育前瞻性，学生自由散漫，这样的教育是失败的。因此，只有居安思危，未雨绸缪，自加压力，从严要求，把这些问题解决在萌芽状态，才能不辱办人民群众满意的教育的光荣使命，只有将思想政治工作贯穿基础教育的始终，才能从根本上解决这些问题，不断提高教育的满意度。
　　二、在基础教育阶段践行社会主义核心价值观的重要意义
　　培育和践行社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义伟大事业，实现中华民族伟大复兴，实现中国梦的战略任务。党的十八大提出倡导富强、民主、文明、和谐；倡导自由、平等、公正、法治；倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。这与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华民族优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党凝聚全党、全社会价值共识作出的重要论断。富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。面对世界范围的思想文化交流、交融、交锋形势下价值观较量的新态势，面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点，积极培育和践行社会主义核心价值观对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，对促进人的全面发展引领社会全面进步，对全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，实现中国梦的强大正能量具有重要的现实意义和深远的历史意义。
　　加强和改进基础教育阶段的思想政治工作，是针对新情况，适应新形势的需要。随着国际国内形势的深刻变化，整个社会，尤其是青少年的思想道德建设，面临一系列新的形势和严峻挑战。从国际背景看，我国对外开放的进一步扩大，为我们了解世界、增长知识、开阔视野提供了更加有利的条件。同时，西方敌对势力加紧对我实施西化、分化的政治图谋，与我争夺接班人的斗争更加尖锐复杂，某些资本主义腐朽没落的思想文化和生活方式对社会的影响不可低估。尤其是青少年的自我约束力还都不是很强，只有学校和教师营造一种积极向上的思想氛围，社会的新闻宣传也多及时、全面地宣传报道正确的做法和先进事迹，才能给学生不断地传递成长的正能量，使他们在成长的路上不出现偏差。
　　三、用社会主义核心价值观打造强有力的基础教育的有效策略
　　基础教育的功能是为提高全民族的素质奠定基础，它强调的是基本素质的培养，而不是专业或某些专门人才的培养。因此，基础教育的内容设置和任务要求、教育教学观念与思想，都必须服从这样一个基本的价值目标。广大教师要牢固树立身正为范的教育思想，给青少年学生带好头、引好路。少年儿童的认知能力和辨别能力较弱，如果不能从课堂上受到正面力量的潜移默化，负面信息就会乘虚而入，影响儿童和青少年的思想健康，正确的价值观就无法形成。因此，加强基础教育，向他们及时、有效地宣讲社会主义核心价值观，营造一个良好的教育环境就显得愈发重要。除了专门的思想政治课，在语文、数学、音乐、美术等学科的教学活动中，更要发挥教师的聪明才智，将社会主义核心价值观很好地融入，使学生在日常的学习生活中潜移默化地接受教育。
　　文明不是一两天养成的，弘扬社会主义核心价值观，是一个长期的过程，也是一项宏大的工程，是全党全社会的共同责任。少年儿童是祖国的未来，抓好基础教育对培育少年儿童的社会主义核心价值观有着重要意义。培育和践行社会主义核心价值观要从小抓起、从学校抓起。《中国教育改革与发展纲要》中明确地指出：基础教育是提高民族素质的奠基工程。少年儿童的知识的获取、思维方式的形成、思想观念的建立和行为举止的确定都是由基础教育来完成的，因此，社会主义核心价值观的培育和践行也是基础教育的重要内容，是培育和践行社会主义核心价值观的基础，对儿童和青少年的健康成长和提高中华民族的素质有着重要意义。唯有如此，才能使我们 中国梦更加绚烂、夺目。