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致我们逝去的青葱岁月的论文

  尊敬的xxx老师、各位同学:
  大家好!
  毕业20年,我们来相会。在这个激动万分、期盼已久的日子,首先请允许我代表班委会,向今天特别到来的xx老师以及在校期间为培育和教导我们而付出巨大心血的老师们表示崇高的敬意和诚挚的感谢!向前来参加聚会的同学们表示热烈的欢迎和衷心的感谢!也向因故未能参加活动的同学送去亲切的问候和良好的祝愿!
  今天,我们重聚一堂,忆青春,叙友情,展未来。
  二十年前,你是翩翩少年,她是窈窕淑女,带着青春的稚嫩和青涩,揣着质朴而远大的理想,你自黄土高原,我从江南水乡,我们一起意气风发地走进了咸阳师专这座神圣的象牙塔。从此,四楼教室、图书馆内有了我们伏案苦读的身影;五陵塬上、渭河畔边闪动着我们青春有力的步伐;黑水河边、情人路上见证了xx们的罗曼蒂克……在这里,我们,曾为学业努力过,曾为青春疯狂过,曾为爱情煎熬过,曾为就业焦灼过, 如今,一切都已远去,然而又历历在目,似曾就在昨天。韶华易逝,我们的青春小鸟一去再也不回来。但我们没有忘记当年谆谆教导、悉心哺育过我们的各位可亲可敬的老师!没有忘记一起求学、生活了三载的42位同学!没有忘记师专的一草一木和我们曾经的欢声笑语、喜怒哀乐。
  岁月如飞刀,刀刀催人老。今天,我们都已是鬓生白发、鱼尾爬额的不惑之人。回想这弹指一挥的20年,为事业,我们各自兢兢业业、不辞辛劳,成为学校的骨干、单位的中坚、商界的成功者;为父母,我们端茶送水、洗衣做饭,欣慰地是亲在时而子有养;为儿女,我们夙兴夜寐、披肝沥胆,可喜地是儿女也品学兼优。二十年里,我们不畏人生艰难,风雨兼程,品尝了人生的酸甜苦辣,走出了人生的精彩,体现了人生的价值,大有大成就,小有小成绩,岗位不同,风流竞显。我们无愧于老师殷勤的"教导,无愧于时代的培养,无愧于父母儿女的期待。同学们,为我们逝去的青葱岁月骄傲吧、欢呼吧!
  二十年,仅仅是我们人生旅途中一段美丽的风景线。来日方长,家事、国事、天下事,更多的事情还等待着我们去做,更美的风景还等待我们去欣赏,更精彩的人生还等着我们去绘就。在此,我衷心的祝愿大家:一是珍惜友谊。呵护好我们寒窗三载的缘分和情谊,让我们心相通、情相融、力相合,互勉互励,互通有无,携手共进,一起打造幸福人生。二是珍重身体。身体是革命和幸福的本钱。大家,在家庭是顶梁柱,在单位的是骨干,在社会是栋梁,我们不能没有健康的体魄。三是珍爱家庭。关爱好老人,爱护丈夫(妻子)和儿女,用勤劳和诚实建设一个温馨幸福的家庭。
  人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。同学们,这两天,大家就把开心的话、纵情的歌、欢愉的情,尽情挥洒!
  预祝本届同学会圆满成功、大家尽兴!
  祝xx老师、同学们家庭幸福、工作愉快、身心健康,人生更精彩!

谈体育课堂教学中学生创新能力的培养创新,英文词义解释为创新行为发明行为或者创造某种新事物的行为。笔者认为它是在看似无关的事物之间发现某种相似与共同之处的能力,根据内心需求,设计研制,重新排列,优化组合,迁移提高成为小学语文阅读教学分析对于语文课程的学习来说,阅读是一种探索文学世界,汲取文学知识的重要方法。阅读对于语文的重要性是不言而喻的,它可以使经历过大量阅读的学生更加深刻地理解文学作品的内涵,更加细致地领略其论文由情生,情因文显有些学生写作文时总感觉无材料可写,好不容易凑成800字又好似无病呻吟,甚至连自己也不忍卒读。究其原因少了一双发现美的眼睛,对生活缺少热情,不会用文字表达。像这样的作文,按病情轻重大简谈互动式教学在高中语文课堂中的应用一互动式教学在高中语文课堂中的应用1。师生沟通,提高学生学习语文知识的兴趣在传统的语文课堂教学中,教师的地位是高高在上的,严肃的气氛使学生只能被动的接受知识。这就导致许多学生容易产浅论高中文言文的教与学一高中文言文的教毋庸讳言,在教学实践中,许多教师对课程标准的学习研究,总是不以为然的。对教什么学什么这一核心问题认识模糊理解偏颇或把握不当的,大有人在。所以,高中文言文的教,就是指有关新课程视野中生命课堂的构建一课堂理念唤醒人的生命意识尼采的一声呐喊,将人从神的桎梏中摆脱出来,但由此而欣喜的人类,又在纷繁而又极度功利的共同体中常常迷失自我理智的匾乏,道德的论丧,情感的襄读,导致人格的裂变简析高中议论文辩证思维的培养一辩证分析,把握分寸,一分为二看问题辩证唯物主义认为,看问题不能太片面,凡事要一分为二,不可走极端,要留有余地。在肯定某一事物的同时,应适当指出存在的问题和不足在否定某一事物的时候浅论语文教学中的表面奢华现象随着对新课改的误解,语文教学出现了表面豪华现象。语文课堂上出现一批精神贵族,似乎越来越追求形而上的内容。笔者截取来自一线语文教学中的实际案例进行分析,并以此呼吁警惕语文教学中的贵族浅谈议论文写作审题立意中的思维训练朱光潜在作文与运思中谈道定了题目之后,我取一张纸条摆在面前,抱着那题目四面八方地想。想时全凭心理学家所谓自由联想,不拘大小,不问次序,想得一点意思,就用三五个字的小标题写在纸条上,基于网络环境下的信息技术课程教学的探讨与研究内容摘要中小学信息技术教育是一项面向未来的现代化教育,是培养学生计算机意识普及计算机文化提高科学文化素质的重要途径,是实施素质教育的一项重要内容,信息技术教育已成为中小学的一门独立信息技术课抛锚式教学法实践内容摘要中小学信息技术课是一门崭新的素质教育课程,为了使信息技术课成为更加亲切易学的实用课程,探索尝试并建立一种新型的教学模式是每一位信息技术课教师的职责。本文作者浅谈了在讲究整体
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