他是毛泽东的恩师,曾给毛泽东的作文打40分,去世后主席为他题字
1953年,身为国家主席的毛泽东,亲自提笔为一位故去的老先生的墓碑题字,他饱蘸浓墨,写下了七个苍劲有力的大字:"袁吉六先生之墓"。
袁吉六先生早在1932年便去世了,21年过去了,主席还记得这位曾经教授过他国文课的老先生,尊师重教之心,实在令人感动。
自从1918年从第一师范毕业后,毛泽东便开始了改造社会的运动,此后带领革命队伍,为新中国的诞生,不懈努力。虽然凶险无比,但是他在心里一直没有忘记过这位老先生。
在与美国记者斯诺谈话时,提及这位老先生,主席还是脸上带着笑容,这是一段令他难忘的经历。"学校里有一个国文教员,学生给他取了个袁大胡子的绰号。他嘲笑我的作文,说是新闻记者的手笔。他看不起我视为楷模的梁启超,认为半通不通。我只得改变文风,钻研韩愈的文章,学会了古文体,所以多亏袁大胡子,我在必要时仍然能写出一篇过得去的文言文。 "袁仲谦:给毛泽东的作文打四十分,去世后毛主席为其墓碑题字悼念
袁吉六,字仲策,榜名仲谦。是一位国学大师,对于古典文学和古文字有非常透彻的研究,造诣很深。他写的《文学史》、《国文讲义》、《分类文法要略》、《文字源流》等著作,都有极高的研究价值。1932年,在写《说文初义草》时,积劳成疾去世。
袁吉六,少年时,便以博闻强识、天赋异禀,而闻名四方。有一次,他因为通宵达旦的读书,惊动了来巡视的道台。道台对这位刻苦的少年很是欣赏,于是有心考考他的学问如何。见到袁吉六穿着一身破烂的长衫,于是出了个上联:"小学生蓝衫扫地",袁吉六面对道台,一点没有惧色,看到道台身穿官服,戴着红顶子,于是脱口而出,"老大人红顶冲天"。道台一听,自然是高兴极了,不但送了一本书给他,还对身边的随行人员说,"莫道苗乡人愚昧,平生少见此奇才。"
袁吉六的确是奇才,凭借着刻苦努力和悟性,29岁的时候便中了拔贡。因为生病的原因,他没有进京参加会试,否则的话,他便可以被授以官职。袁吉六对此,一点不觉得可惜。在民国初期,湖南的督军谭延闿请他出来担任省政府机要秘书,这么好的机会,袁吉六还是一口回绝,由此可见,袁吉六读书并不是为了升官发财,而是真正的享受读书的乐趣,有着知识分子的高洁。
虽然没有学而优则仕,但是袁吉六一直在从事着教育事业,先是开馆收徒,后任教于长沙的一中、一师、明德、长郡这些学校,并参与了筹建湖南大学。在多年的教书生涯中,最让袁吉六赏识的两个学生是周谷城和毛泽东,袁吉六说他的学生中这两位的古文功底最好,写的古文最出色。更让人欣喜的是,他的这两位最得意的弟子,后来也是一见如故,结下了终身友情。
今天我们来聊聊《恰同学少年》中的袁吉六和毛泽东的师生情,说实话《恰同学少年》实在是拍得很好,小说也很好看。看这部电视剧,你会有一种震撼的感觉,这感觉会让你在脑子放空的同时,有一种心潮澎湃的感觉。让你忍不住也想向毛泽东写的《沁园春·长沙》那样,恰同学少年,风华正茂,指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。
在《恰同学少年》中,袁吉六的形象是这样的,头上戴着一顶瓜皮帽,身穿长袍马褂,一脸的大胡子,手里拿着旱烟袋,大师的风范和气质,让人见了也忍不住敬仰。第一师范初建的时候,校长是孔昭绶,孔昭绶也是一位高材生,一位有理想的教育家。他想把第一师范办好,想让穷人家的孩子能读得起书。
他认为中国百余年来,一直积贫积弱,饱受列强的侵略。要想实现国家富强,民族崛起,则必须大兴教育,只有大兴教育,才能以新知识新文化,扫除全民族的愚昧和落后,实现人才强国的目的。
为了实现教育救国的愿望,孔昭绶四处奔走,邀请杨昌济、袁吉六、徐特立等人到一师教课。因为在他心目中,只有名师大师,才能让学生们得到最好的教育和指点。事实上他的思路的确是对的,开明的举措、自由的风气,让学生们在这里受益匪浅。后来的很多革命先辈都是从这里走出来的,像毛泽东、蔡和森、何叔衡、李维汉等人,都是我党优秀的领导人。
所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也,孔昭绶请来的这些名师,不但学识渊博,而且更难能可贵的是不慕名利,一心扑在教育上。就拿杨昌济来说,谭延闿请他做省教育司的司长,他不屑一顾。但是遇到毛泽东、蔡和森这样优秀的学子,他二话不说,就接受了孔昭绶的聘书,来第一师范教授伦理学和修身课。徐特立,省政府的议员,一个月大洋就有三百。为何来第一师范教书,也是想通过教育,让学生们读得起书,读好书。
袁吉六,也是一样,就是为了多培养几个优秀的人才,为国家储能。当他批阅第一师范的作文时,发现了蔡和森和毛泽东的文章后,欣喜若狂,人才难得啊,如此年纪,能写出如此底蕴深厚的文章,实在让他觉得欣慰。在蔡和森和毛泽东两人的文章中,袁吉六当时倾向于蔡和森的文章第一,毛泽东的文章第二。之所以如此,是因为他觉得蔡和森的文章,没有什么毛病。而毛泽东的文章虽然气势不俗,上下五千年,纵横八万里,但是怎么看都有种打嘴仗的缺点。
原来当时社会上流行康有为、梁启超的笔法,我们都知道康有为、梁启超发起过戊戌变法,为了为变法造势,肯定需要写很多针砭时弊的评论性文章,这类文章具有雄辩特质,容易感染人。而袁吉六呢,在古文方面造诣很深,对这类文章不屑一顾。所以对于毛泽东的文章,他权衡之下,排在了第二名的位置。幸而杨昌济的拍板,毛泽东的第一名保住。虽然如此,但后来袁吉六和毛泽东之间还是因为文章的问题发生了矛盾。
毛泽东的文采是非常不错的,但是一直写康梁体,让袁仲谦觉得他一直在原地踏步,没有进步。而对于此,毛泽东一点没有察觉。袁吉六觉得很生气,于是将毛泽东的文章打了四十分的低分,这让毛泽东接受不了,因为以前毛泽东的文章,都是100分满分。如今作文分数只有四十分,他怎么也想不通,于是询问老师袁吉六,一来二去,两人之间爆发了激烈的争论。袁吉六气不过,将此事告诉了校长孔昭绶。孔昭绶则明白想劝服毛泽东,只有靠杨昌济。事实的确如孔昭绶所预料,在杨昌济的劝说下,毛泽东认识到了自己的错误,连夜赶到了袁吉六家,向老师认错。"一个老师,当他碰到自己非常欣赏的有才华的学生,却又总也看不到学生改正缺点的时候,他会是什么心情?我告诉你,五个字,恨铁不成钢。"
毛泽东在门外站了一夜,袁吉六气也消了,将毛泽东领进门,拿出自己珍藏的《韩愈文集》借给毛泽东,嘱咐毛泽东好好学习。"作文之道,首应务本,完全摹仿康、梁,实非所宜。文章妙来无过熟,要多读、多写、多想、多问。"毛泽东虚心接受老师的教诲,此后认真钻研唐宋八大家的文章,最终他的文章改弦易辙,独出一格。袁吉六很欣慰,将毛泽东的作文再次打了一百分,并且全校传阅。
袁吉六不但将自己的知识尽可能传给毛泽东,而且对于毛泽东的行动也是给予支持的。当时毛泽东因为带头驱逐校长张干,引起张干的不满,张干决定开除毛泽东。袁吉六闻知,来到校长办公室,对张干说,要开除毛泽东,先开除我,我第一个不干,对于毛泽东的赏识,可见一斑。在袁吉六的心目中,毛泽东是可造之材,前途无限远大,他要尽自己的力量保护他。袁吉六可贵之处,不但在于学识品德,还在于慧眼如炬,毛泽东还是他的学生时,他就断言以后挽救天下的必定是毛泽东:"挽天下危亡者,必期斯人也。"
1980年,袁吉六的大儿子,将一副对联刻于袁吉六墓前的石柱上,永志纪念。通古今文史,教天下英才。 这是他根据毛泽东与章士钊、郭沫若谈及袁吉六时,用的"此老通古今文史"、"斯人教天下英才"等评语组成。