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古诗文阅读训练及答案

  余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。
  夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
  余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
  一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
  1.解释加粗词语意思。
  ①项为之强:________________
  ②方出神:________________
  2.翻译下列句子。
  见藐小之物必细察其纹理。
  __________________________________________________________
  3.文章以"童趣"为题,作者着重写了哪个字?围绕这个字记叙了那几件事?请用简练的语言加以概括。
  __________________________________________________________
  4.文章语言简朴、自然、生动,请选择一例体会加粗词的表达效果。
  ①使之冲烟飞鸣,作青云白鹤观
  ②捉虾蟆,鞭数十,驱之别院
  __________________________________________________________
  5.童年是美好的。冰心曾赞其为"真中的"梦,梦中的真",请结合本文说说,看似琐碎的事物在"我"的眼里为什么会变得趣味盎然?
  __________________________________________________________
  参考答案:
  1.①同"僵",僵硬;②正在
  2.看见细小的东西一定要仔细观察它的纹理。
  3.着重写了"趣";叙述了观蚊如鹤,神游山林和鞭打癞蛤蟆三件事。
  4."冲"让人联想到蚊群在弥漫中乱飞乱窜的情状;(或者"鞭""驱"让人想象到作者惩罚癞蛤蟆的行动举止,充满童趣,感受到他同情弱小的情感,使人如临其境。)(意对即可)
  5.①童年的"我",对新鲜事物充满了好奇心。
  ②"我"善于观察和发现,具有丰富的联想和想像力。(意对即可)

第1节遗传信息第1节遗传信息一教学目标l知识与技能通过肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验,理解dna是主要的遗传物质。l过程与方法通过重演科学家发现dna是主要遗传物质的过程,学会科学研5。4第4节生态系统的信息传递第4节生态系统的信息传递一知识结构二教学目标1举例说出生态系统中的信息传递。2说出信息传递在生态系统中的作用。3描述信息传递在农业生产中的应用。三教学重点难点及解决方法1教学重点及第六章遗传信息的传递和表达第六章遗传信息的传递和表达第一节遗传信息1教材分析1。1内容与地位遗传信息一节,先联系学过的组成生命体的4种主要化合物,哪种是遗传物质?先通过米歇尔发现核质引出染色质,再根据染色体小学信息片段教学设计教学目的认知目标掌握含有小数连除问题的解决方法,进一步巩固小数除法,同时体会解决问题策略的多样性。技能目标在学习的过程中,培养学生的推理概括能力灵活解决问题的能力。情感目标使学生会信息技术的教学反思范文在新的基础教育课程体系中,信息技术是综合程度很高的课程,它不是其他课程的辅助或附庸,而是具有自己的独特功能和价值的相对独立的课程。一学习环境的创设建构主义学习理论认为,学习环境中的我家跨上了信息高速路教学设计范文我家跨上了信息高速路一课,是小学三年级下学期语文课程。这篇课文以我对电脑网络的亲身体验与感受,告诉大家网络的用处,反映了现代科技信息产业的高速发展给人们学习工作和生活带来的变化。课2。3遗传信息的携带者核酸2。3遗传信息的携带者mdashmdash核酸一知识结构二教学目标说出核酸的种类简述核酸的结构和功能。以特定的染色剂染色,观察并区分dna和rna在细胞中的分布。三教学重点难点及解2。4第4节免疫调节第4节免疫调节一教学目标1。概述免疫系统的组成。2。概述免疫系统在维持稳态中的作用。3。关注艾滋病的流行和预防。4。关注器官移植所面临的问题,进一步探讨科学技术与社会的关系。二教学3。2酶在食品加工中的应用课标要求探讨酶在食品制造方面的应用知识梳理背景知识1未成熟果实较硬的原因果胶含量,果肉细胞结合得很。2果胶酶的作用(1)它能把果胶质分解成,使果肉细胞,因而果实由硬变软。(2)它能免疫失调引起的疾病一激发兴起,导入新课教师在上课之初,可以提问学生,谁愿意说一说自己有无曾经对某种物质过敏的现象?如果学生不愿意承认,教师可以帮助学生打消顾虑,指出大多数过敏反应来得快,去得也快,一腐乳的制作教学目标1。以制作腐乳为例,了解传统发酵技术的应用,说明腐乳制作过程的科学原理。2。说出腐乳制作的流程,知道影响发酵的因素。3。根据实验流程示意图和提供的资料,设计实验步骤,尝试腐
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