课题：鱼儿游游二
　　教材简析：
　　本课属于综合探索课程，不但要画，还要剪贴、制作，养成细心观察的习惯，培养学生动手、动脑的能力。
　　教学目标：
　　1、引导学生用绘画、剪纸、制作等形式表现水中游动的鱼儿及周围环境。
　　2、用自己喜欢的方式来装饰鱼儿。
　　教学重、难点：
　　1、通过动眼、动脑、动嘴扩大学生视野，开发学生想象力，培养学生交连贯的语言表达能力。
　　2、以兴趣为前提，充分调动学生积极性，力争使每位学生参与到课堂活动中来，用自己的方式表现自己的所思所想。
　　教学准备：
　　1、师生一起收集有关鱼儿的图片、录像等资料，有条件的同学可将鱼缸带到班上来。
　　2、课前要求学生收集各色图片纸、及时贴、准备剪刀、橡皮泥、画纸、彩笔等。
　　3、教师准备几个玻璃瓶、一次性塑料杯、鱼缸等透明容器。
　　教学活动过程:
　　第11课时
　　一、引导阶段：
　　1、老师今天为大家带来了一份礼物，谁来打开看看？（请学生揭开布，展示出鱼缸来，看看鱼儿游得多愉快！）
　　2、我们上节画的、做的鱼儿也想到鱼缸里去游游，你有没有办法让它们住到鱼缸里？
　　学生分组讨论，想出好办法：
　　把画好的鱼剪下，贴在一次性透明杯子上或鱼缸上。
　　用橡皮泥捏鱼贴在鱼缸上。
　　用彩纸剪贴鱼到鱼缸上……
　　二、发展阶段：
　　1、讨论并尝试：
　　哪些材料是可以放到水里的＂，哪些放到水里会退色？仔细观察书上的图片，看其他小朋友是怎样解决这个问题的（将纸质材料的鱼贴在鱼缸外或夹在两个一次性透明杯的中间）。你有更好的办法么？（告诉学生纸涂上蜡笔后就不容易浸湿了）
　　2、各组根据自己组＂鱼缸＂的大小，用各种方法作鱼并＂放到＂鱼缸里＂养起来＂。
　　挑一条最优秀的，放在显著位置，再做几条小的在它的身边。
　　想一想：还可以做些什么放在鱼缸里？用什么材料做？
　　（一次性杯太轻，可在杯底放上小石子。）
　　三、各小组介绍自己的作品，选一个最佳角度，谈谈那些鱼是主角，鱼缸里发生了哪些故事。
　　大家扮成清洁鱼来收拾教室。

力的存在的教案设计（一）教学设计这节课设计以学生实验讨论为主，教师只是课堂活动中的组织者和引导者。力学是初中科学课程的重要内容，学好这部分知识，对培养学生的实验能力，分析能力以及解决实际问题的能力有机械与人物理教案第八章机械与人第五节科学探究提高机械的效率一教学目标1知识目标（1）知道有用功，额外功和总功及三者间的关系（2）能区别有用功额外功总功（3）知道机械效率的定义（4）机械效率的表达式欢庆教案范文教学目标认识个生字，会写个字。正确流利有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆欢乐的气氛。加深对祖国的热爱之情。教学重点认识个生字，会写个汉字。教学难点诗中的拟人手法的运用。教学用具生字卡课文山谷中的谜底教学设计教材简析苏教版小学语文第十二册课文山谷中的谜底是作家刘燕敏撰写的一篇叙事简洁说理深刻的小品文。本文讲述了加拿大魁北克省山谷中有一个奇异的自然现象，即山谷的西坡长满松柏柘女贞等杂树，小学课文山谷中的谜底教学设计模板一教材分析苏教版小学语文第十一册第十课山谷中的谜底，饱蘸着哲理的深思。作者记叙了加拿大魁北克山谷的一个奇异的自然现象，告诉人们，在逆境和压力面前，既要敢于抗争，也要学会退让以退为进课文山谷中的谜底的教学设计范文教学目标1学会本课生字，理解由生字组成的词语。2联系课文内容及生活实际，理解弯曲不是倒下和毁灭，而是为了生存和更好地发展。的深刻含义。3准确流利有感情地朗读课文。教学重难点联系课文山谷中的谜底教案设计教学目标1学会本课生字，理解由生字组成的词语，2正确流利有感情地朗读课文。3联系课文内容及生活实际，理解本文最后一句话的深刻含义。4学习班篇末点晴和对比的写法。教学重点难点理解最后山谷中的谜底教案一教材分析苏教版小学语文第十一册第十课山谷中的谜底，饱蘸着哲理的深思。作者记叙了加拿大魁北克山谷的一个奇异的自然现象，告诉人们，在逆境和压力面前，既要敢于抗争，也要学会退让以退为进山谷中的谜底教案第1教时教学目标1初读课文，初步了解课文的内容，要求能正确的朗读课文。2学会本课生字，理解生字组成的词语。3正确书写本课的生字。学重难点重点正确朗读课文，学习生字组成的词语。难点生我要的是葫芦课堂教案教学目标1学会本课的生字新词。培养学生联系上下文理解词语的能力。2理解课文内容，知道植物叶子与果实的关系。3继续培养学生正确流利有感情地朗读课文的能力。4使学生懂得不能忽略一些细小小班教案小兔采蘑菇一。活动目标1让小朋友练习双脚并拢向前跳。2让小朋友学习分辨红黄绿三种颜色。3体验做一只小白兔，去采蘑菇的快乐。二。游戏准备材料小兔胸饰（带挂绳）每个小朋友一个，兔妈妈胸饰一个，红