《旋转与角》是在学生已经认识了锐角、直角、钝角，感知了图形的旋转的基础上进行教学的。本节课的教学目的是：通过教学操作活动，认识平角和周角；能说出生活中的平角和周角；通过教学，知道锐角、直角、钝角、平角、周角的形成过程，理解各角之间的关系；培养学生的实际操作能力及逻辑思维能力。教材从旋转入手，使学生体会旋转过程中角的变化；从而引出平角和周角。
　　在教学过程中，我首先以游戏引入，师生发指令，一学生按指令旋转活动角得到相应的角来，这不仅帮助学生复习了学过的角，也让学生初步感知旋转可以得到角，从而引出课题。接着还是通过活动角旋转得出平角和周角，进而介绍他们的特征和画法，探讨它们和直线及射线的区别，再让学生找一找生活中的平角。
　　在认识完平角和周角之后，我安排了让学生用身体的动作摆一摆角，我介绍你来猜角的名称，在点子图上画角，给学过的角排排队，笑笑星期天的时间安排表等课堂活动。时间安排表这一道题目对学生要求较高，学生想象出该时刻钟表时针和分针的指向，再判断其形成角的类型。尤其最后一个小问题：＂9点半的时候＂，这是道提高题，需要学生的生活体验，因而考查的不仅是角的知识，更多的是考察学生的逻辑思维能力。总的来说，本节课课堂气氛轻松愉悦，教学层层递进，课堂活动教学效果较好，学生参与课堂活动的积极性很高，主动感知各类角，感悟他们的特征。
　　当然，这节课也存在很多的不足之处，经验尚浅的我对课堂的调控能力仍有待提高，对课堂的突发情况要迅速做到处理到位。比如在用身体摆角的环节，没有准确指出边在哪里、顶点再哪里。此外在猜角的条件设置中，对于平角的条件给得不够明确，因为＂两边在同一直线上＂是否能作为平角的充要条件，我感觉是一个争议性较大的问题，所以最好加一个条件＂顶点在中间＂，那样学生就能准确判断出结果来了。
　　作为新老师，在以后的教学中更要注意课堂的动态生成资源的处理技巧，合理准确利用生成资源有助于突出重点，突破难点。

我是草原小牧民教学设计歌曲我是草原小牧民是一首以内蒙古民歌音调为素材创作的儿童歌曲。歌曲以明快的旋律跳动的节奏，具有舞蹈性的律动感，表现了草原小牧民放牧时的喜悦心情。下面是小编为你整理了我是草原小牧民教小学美术用色彩画心情教学设计教学目标1欣赏画家名作，了解其运用色彩的方式，提高学生对色彩表达的感受和认识。2愿意用色彩表达自己的感受或心情。教学过程一组织教学二授新课1看书和光盘。通过欣赏名画，大师的画。开拓寓言二则教学设计范文一启发谈话，揭示课题1联系旧知。让学生回忆过去所学的寓言，并说说寓言的特点。（借一个小故事来说明一个深刻的道理。）2揭题释题。理解寓则的意思。（寓寄托，包含则，篇的意思。）二导学掩人教版小学一年级实验教材识字5教学设计设计思路识字5是人教版小学语文实验教材一年级下册第五组的第一课。本课有三则谜语，内容生动有趣，语言优美，读起来朗朗上口。可让学生在读读，想想，猜猜，做做的活动中主动识字，在朗读中总大班美术红樱桃教学设计一推荐主题好吃的水果二教学设计生活化游戏化的相关性分析1绘画选材来源于主题，与幼儿最熟悉的水果有关，通过对日常水果的观察，了解樱桃的特征。2在绘画的教学过程中，增加游戏的环节，以师小小的船的优秀教学设计模板教学目标1。认知目标认识8个会认字，会写天只儿两见5个生字。2。能力目标正确流利有感情地朗读课文。背诵课文。3。情感目标培养学生的想像能力，激发学生热爱大自然的感情。教材分析小小的课文水教学反思范文这节课的引入我选取了一段关于水的谜语，直接揭示了课题。但是对于水的重要性没有展开讲解。在寻找黑色袋子中分别装有哪些物品的实验活动中，我设置了一个情景老师忘记有编号的袋子中装有的是哪课文小熊住山洞优秀教学设计范文教学目标认识个生字，认识个偏旁。正确流利有感情地朗读课文。了解课文内容，懂得爱护树木保护环境是一种美德，是一种责任。教学重点难点本课的重点是识字。难点是朗读课文，理解第三个教学目标可贵的沉默的优秀教学设计模板学习目标1。认识迅蕴霎等9个字，会写贺顾迅等14个字，能正确读写祝贺神气十足左顾右盼等词语。2。正确流利有感情地朗读课文。3。读懂课文主要内容，懂得应回报父母的爱，学会理解和关爱别风娃娃的教学设计模板教学要求1认识14个生字，会写8个生字2正确流利有感情的朗读课文，在朗读中风娃娃的愿望尽力为人民做好事。3懂得只有尽力为人民做好事才会得到别人的喜欢。教学重难点1认识14个生字，会麻痹的反义词是什么麻痹相关的反义词警惕警觉松懈敏感中文解释1。benumbbluntlulltorpor感觉不灵或丧失2。paralysis医学名词。肢体或身体的某部分失去知觉或运动能力小儿麻痹3。