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关于生物的特征的教案

  学习目标:
  1.观察生物和非生物,比较它们的区别。
  2.能够举例说明生物具有的共同特征。
  3.通过本课的.学习,逐步提高我们自身的观察和分析问题的能力。
  学习流程:
  任务一:自主探究完成学案
  1.要求:阅读教材划出自认为重点的句子。
  2.在我们的校园里哪些是生物?哪些是非生物?
  2是科学探究的基本方法。科学观察可以直接用、也可以借助
  等仪器,或利用照相机、录音机、摄像机等工具。
  3.生物是由构成的。
  任务二:合作交流研究生物的生命现象
  要求:指出那些是生物并说明存活的理由
  (一)水面上有一只母鸭领着一群小鸭。水中有游鱼、水草、小虾,草地上还有野兔、蛇,
  腐烂的老鼠上面有苍蝇等昆虫飞舞。另外,草地上还有大大小小的蘑菇、含羞草和花朵。
  (二)区别生物与非生物
  (三)你能总结出生物的基本特征了吗?
  生物的生活需要生物能排出身体内产生的生物能和
  生物还具有其它特征:如
  1.
  2.
  任务三:拓展训练
  1.下列现象中,属于生长和繁殖的是-------()
  A蘑菇从小到大B人手被刺后缩回
  C植物落叶D人体排汗
  2.下列哪些不属于生物的特征()
  A能排出身体内的废物B能对外界刺激作出反应C能生长和繁殖D能进行光合作用
  3.生物都是由细胞构成的,但有一类生物例外,它是()
  A含羞草B狮子C蘑菇D病毒
  4.下列那一特征不是所有生物都有的()
  A能进行呼吸B需要营养物质
  C能生长繁殖D能进行
  5.连一连:
  动物的取食应激性
  向日葵向太阳生长
  生物能进行生物能对外界刺激作出
  植物的开花结果营养
  人体的排汗繁殖
  蘑菇由小到大排泄

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