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  grammar:英语五大基本句型learning aims: 1.to master the basic sentence structures tentatively 2.to let ss analyse the parts of the sentences 3.to have ss make sentences skillfully important points: to master the basic sentence structuresdifficulties:to make sentences using the basic sentence structureslearing methods: self-studying discussing and presentinglearning procedures:step1: to give ss the forms of basic sentence structures.step2:to let ss analyse the parts of the sentences.step3:to make sentences英语五种基本句型列式如下:(一) 基本句型一: s +v (主 谓)sv (不及物动词)1. time2. the moon 3. the man flies.rose.cooked.动脑思考:充当主语的是______词性,充当谓语的______词性。划分句子成分:we all eat, and drink.(e—c)everybody laughed.
  1.正在下着雨。(c-e) ___________________________________________________
  2.我的哥哥很用功。
  ___________________________________________________
  3.我每天早晨六点钟起床。 ____________________________________________ _(二) 基本句型二: s +v +p (主 系 表)sv(是系动词)p(表语)1. this 2. the dinner3. he 4. everythingis smells(闻)feels looks an english dictionary. good. happy. different. 动脑思考:充当表语的是_______词性(划分句子成分)he is tall and strong. (e-c)the weather became cool.his face turned red. 1.下课了。_______________________________2..他成了一个著名的医生。3.这个苹果吃起来真好吃。_____________________________________________(知识衔接)系动词分两类:be, look, feel,smell,taste,sound等属一类,表示情况;get, grow, become, turn,go等属另一类,表示变化。be 本身没有什么意义,只起连系主语和表的作用。其它系动词仍保持其部分词义另:stay,prove,remain,stand(三) 基本句型三: s +v +o (主 谓 宾)sv(实义动词)o(宾语) 1. she 2. he 3.i laugh at understands want her. english. to have a cup of tea. 动脑思考:充当宾语的是______词性划分句子成分:he made cakes.(e—c)they ate some apples.who knows the answer?1.现在我们正在学习句型。(c-e)
  ___________________________________________________2.昨天我看到他了.
  __________________________________________________3.我们的英语老师会说英语和日语。
  ___________________________________________________4.学生们都喜欢画画。______________________________________________(四) 基本句型四: s +v +io +o(主 谓 间宾 直宾)sv(及物)o(多指人)o(多指物)1. she2. he 3.i passed brought ordered himyou myself a new dress. a dictionary. a new coat. i showed him my pictures.(e--c)he gave me a book.my parents bought me a bike.1.她的伯父昨天给了她一件很好的礼物。(c—e)_______________________________________________________2.她的父亲买了一只新的手表给他。
  ________________________________________________________3.我的朋友写了一封信给我。_________________________________________________________(五) 基本句型五: s +v +o +c(主 谓 宾 宾补)sv(及物)o(宾语)c(宾补)1. we 2.i3.he 4. keep sawasked let the table him me us clean. out. to come back soon. go shopping. (划分句子成分)keep the children quiet, please. .(e—c)he painted the wall white. we found him an honest person.1. 老师让我们努力学英语。_________________________________________________________________2. 使我们的国家更美丽。_________________________________________________________________3. 我听到她唱了一首歌。_____________________________________________自我评价:———————————————————————————————————— 当堂检测一.analyse the sentences to see which sentence structure belongs to.1.birds sing beautifully. 2.we like english.3.i make you clear. 4.he went on holiday. 5.i want to help him. 6.we are chinese. 7.i give you help. 8.we stopped to have a rest. 9.i"ll go swimming. 10.he sent a book to me. 11.he bought a coat for me. 12.we named our baby tom.二.reading for fun. last week i went to the theatre. i had a very good seat. the play was very interesting. i did not enjoy it. a young man and a young woman were sitting behind me. they were talking loudly. i got very angry. i could not hear the actors. i turned round. i looked at the man and the woman angrily. they did not pay any attention. in the end, i could not bear it. i turned round again. ‘i can"t hear a word!’ i said angrily. ‘it"s none of your business, ’ the young man said rudely. ‘this is a private conversation!’ notes on the text 课文注释 1 go to the theatre,去看戏。 2 got angry,生气。 3 turn round,转身,也可用turn around。 4. pay attention,注意。 5 i could not bear it.我无法忍受。 其中的it是指上文中的那对男女大声说话又不理会作者的愤怒目光。 6 none of your business,不关你的事。自我评价:____________________________________________.

乡下人家的说课稿一说教材该文是新课标语文教材四年级下册里的一篇精读课文,文章按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季,白天傍晚夜间的时间顺序交描写,展现了乡下人家朴实自然,充满诗意的乡村生活,也赞扬了乡愚公移山的说课稿各位领导专家大家好!今天,我说的课文是苏教版初中语文九年级下册第四单元的愚公移山。这是一篇脍炙人口的富有神话色彩的寓言,历来为人们所传颂。下面我将从教材分析学生分析教学设计教学过程幼儿园找春天说课稿说课有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力,也有利于提高教师的语言表达能力,因而受到广大教师的重视,登上了教育研究的大雅之堂。下面是小编收集的找春天说课稿,希望大家认真阅读!1找春幼儿园中班音乐表情歌优秀说课稿一说教材1。教材分析表情歌这首歌曲是一首旋律生动活泼,节奏感强的幼儿能够表现自我的一个音乐教材。每个人都有喜怒哀乐,每个人又有不同的外在表现方式,有的高兴了就拍手,就大笑,就跳起来动物过冬的幼儿园大班说课稿一说教材动物是孩子们乐于观察的对象,各种动物的不同外形特征,生活习性常会引发孩子们的探索兴趣。冬天到了,人们穿上了厚厚的冬装,动物们不怕冷吗?它们是怎样过冬的呢?在进行主题活动动物风来了幼儿说课稿导语风来了教学目的是培养热爱大自然热爱生活的情感!以下是小编整理三年级风来了说课稿的资料,欢迎阅读参考。一情况分析幼儿生活在丰富多彩的自然环境当中,一切东西都会吸引幼儿的注意,从而小鸟回家说课稿范文一说教材小鸟回家是一篇看图说话课文,共四幅图,主要讲了一个小男孩一开始用绳牵着小鸟玩,后来被小女孩哭着找妈妈的一幕所感动,最后放小鸟回家的故事。故事与学生的生活密切联系,充满了童趣百变团花的教学设计基于标教材分析百变团花是人民美术出版社义务教育教育课程标准实验教科书第三册第6课的内容。本课所讲授的内容为剪纸团花,它是由折纸和剪纸相结合的艺术,它简单易学,装饰性和艺术性都很强。百变团花教学反思范文剪纸源于我国,有千年的历史,是我国的国宝,在世界上享有很高的声誉。随着现代剪纸的发展和中小学美术课剪纸内容的增加,使儿童,青少年的剪纸活跃起来。剪纸,作为一种民族工艺,有着工具简单百变团花的教学反思范文在百变团花这课的教学中,我始终围绕如何在课堂中尊重学生,给以学生自主学习的权利,将知识和能力进行有机地整合,在探究中学会团花的制作。在实际的课堂教学中,有两个环节让我感受很深。在学浙教版第6册第2课新老厨房说课稿教材浙教版第6册第2课新老厨房课型造型表现课时1课时我说课的内容是浙江人民美术出版社出版的小学美术教材第6册第2课新老厨房一课,下面,我着重从教材分析教法学法教程程序板书设计四个方
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