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制作简单的演示文稿教学反思范文

  这一节课为多媒体演示文稿pOWERpOINT,目标是掌握使用预设版式新建和插入幻灯片;掌握播放、保存幻灯片。
  一节课上完以后有以下几点感触:首先在导入时我是采用一般的一个语文教学课件,我考虑如果在这里能换个方式,比如改成用一个动画的效果也许会更吸引学生,也能更吸引学生的注意力;其次在教学中学生制作的过程用时太长,我觉得应该缩短一些时间。学生制作"自我展示"演示文稿时,其实内容也并不十分复杂,但学生花费了不少的时间用在选择图片上了,这一环节就比较耽误时间,教师今后应该考虑如何采取方法解决这个问题,比如事先教师选择好一些图片放在电脑里让学生可以迅速的选择,从而让学生把注意力从选择图片上转移到构思与制作上,这样一来重点更加突出一些。另外在评价环节上要采取适当的评价方法,在这一环节中,我安排学生在自我展示演讲之后,进行相应的评价,如每个同学首先说明自己用了幻灯片的哪些知识,然后开始演讲,其他学生可以对此给予评价,其实教师还可以做的"更多,比如为学生拍照,在班级建立一个评价表格,按表现给予小红花或者别的奖励,把照片放到光荣榜上等。如果评价的方法更多,就更能激发学生的学习的主动性,提高学生学习电脑的兴趣,所以在这一环节中还需要教师进行再次加工提炼,多想办法。最后,教师要注意衔接语言的使用。在每一个环节的过渡中,教师要使用恰当的过渡语言,衔接好,而有时我觉得教师的过渡语言过长过多都会影响学生的学习兴趣,甚至降低了学生学习的积极性,因此简洁精炼的语言在提倡精讲多练的电脑课显得尤其重要。
  以上几点是我认为在这节课中存在的若干问题,这节课的内容比较不多,简单,我想让学生在轻松中学会新知,考虑到学生的喜好,我设计了游戏闯关环节,引导学生在游戏过程中完成了学习任务。但一节课40分钟的时间,需要教师好好把握,要充分从学生的角度出发,主要是备好学生。在提高学生学习兴趣方面,这节课有所改变,激发了学生的一些兴趣。从注重学生的情感方面转变到多注重知识技能融合进入情感态度价值观的教育,也符合培养学生的信息素养这一教学目标。
  一堂课成不成功关键是看学生是否学会,今后我会努力探索这一方面,上好信息技术课,以学生的学习兴趣为主来调动学生的学习积极性。

珍珠泉教案教案设计学习目标1闭确流利有感情地朗读课文。2绷私庹渲槿的美丽,体会作者热爱大自然热爱家乡的感情。3碧寤嶙氐惚硎鼍拔锏姆椒4被累课文优美语言学习重难点本课的教学重点是了解珍珠泉的美丽体会作消防安全教育主题班会的教案消防安全教育主题班会的教案教学目标1通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。2掌握火灾中的自救常识。3加强防火意识,学习必要消防知识。4通过本节课的学习增强学生火场逃生自救能力。教苏教版小学四年级下册云雀的心愿教案范文(一)云雀的心愿是苏教版小学语文第七册的一篇课文。该文用童话形式,以形象化语言描述了小云雀与妈妈的所见所闻所言。针对教材的特点,可以抓住以下三个方面进行教学一注重感悟课文以对话形式闽方言分布分区及语法特点闽方言又称闽语,俗称福佬话,是汉语七大方言中语言现象最复杂,内部分歧最大的一个方言。通行地域闽方言主要通行于福建广东台湾三省和浙江省南部以及江西广西江苏三省的个别地区。使用人口约4吴方言流行区域简介习惯上称吴语,也叫江浙话或江南话。吴是古代地域名称的沿用。通行地域吴方言通行于江苏南部上海浙江江西东北部福建西北角和安徽南部的一部分地区,大约有110多个县市,使用人口7000万左只有一个儿子优秀教学反思只有一个儿子是语文第四册第三单元中的第二篇课文,它是一则寓言。课文中讲述的是三个儿子面对各自的妈妈拎着沉重的水桶走来时,不同的表现第一个儿子只顾翻跟头第二个儿子只顾唱歌第三个儿子却三个儿子课文教学实践和反思生活化,同时又是富有乐趣的学习能使学生的注意力高度集中,思维灵活,拥有很大的成就感,甚至能让人达到废寝忘食的境地。阅读也不例外,如果能让孩子们融入生活场景,自主学习,体验阅读的乐趣三个儿子教学设计及教学反思教学要求1懂得儿女应该以实际行动为父母分担生活重任的道理。2理解课文内容,学习从课文的语句中体会作者表达的思想感情。3有感情地朗读课文,读好人物对话。重点难点理解老爷爷为什么说只看二年级语文三个儿子的个人教学反思这是我第二次进行正式的教学活动,它较上一次有了一定程度上的进步。首先,上节课我说话的声音较小,这节课我能注意到并且能改正过来。其次,我上节课在班级里走动的频率较高,以致于影响了学生三个儿子教学实践反思生活化,同时又是富有乐趣的学习能使学生的注意力高度集中,思维灵活,拥有很大的成就感,甚至能让人达到废寝忘食的境地。阅读也不例外,如果能让孩子们融入生活场景,自主学习,体验阅读的乐趣三个儿子优秀教学设计片断片断1重点读第6自然段有什么可说的,他没有什么特别的地方。这句话是什么意思。生1也许是说她的儿于既不聪明,也没有力气。生2也许是说她的儿于既不会唱歌,嗓子也不好听。生3也许是她的儿
质数与合数教学设计与评析课件。2。学具准备边长1厘米的小正方形若干小组合作表格。教学过程一谈话导入师同学们,今天我们继续研究有关数的知识。(出示数字卡片把21391271615贴在黑板上。)师看到这些数,情景教学中的数学课堂今天我讲了图形与变换里的锐角和钝角的认识一课,在备课时我考虑到二年级学生的特点,在课题引入时我用了数学城堡闯关的形式来惯穿教学,还特意在多媒体中出示了会动的卡通猪和卡通猫来当主持人教学反思一关注学生心里想什么老师,我有些害怕。害怕什么?我现在天天问问题,如果到时考不好,怎么办?冰冻三尺,非一日之寒,成绩好了,说明努力有了成效,如果不好,说明需继续努力这是昨天下午我和一个学生的谈话,他平课堂教学中如何让学生乐学数学知识往往比较枯燥乏味,学生会没有兴趣和激情。因此要从现代生产生活实际出发,给出一些新鲜的生动的有趣的真实的问题让学生解答,让他产生解决问题的需要。例如在教学百分数的意义时教师可平均分教学反思表内除法是学生学习除法的开始,也是今后学习除法的基础,它是较难理解的数学概念。而除法的含义是建立在平均分的基础上的。要突破除法学习的难点,关键是理解分,尤其是平均分。因此平均分是除开放课堂教学,培养创新意识。课标中指出教师在教学过程中仅仅是组织者指导者参与者。学生是学习的主体,教师在于进行创造性的教学,适当地引导学生提出问题分析问题和解决问题,形成一定的规律,并从中找出解决问题的正确我的战友邱少云教学反思我的战友邱少云一课感人至深,是对学生进行思想教育的一篇范例。但是由于时代背景的差异,学生对课文内容的理解浮于表面,没有发自内心的感受到邱少云精神的伟大,那么如何调动学生的情感因素呢第一场雪教后反思我所教学的内容是人教版九年义务教育教材,五年制第九册第六组第二十一课第一场雪的第二课时。依据新课程标准的要求以及五年级学生的年龄特点,本着以教师为主导以学生为主体的教学主旨,我设计索溪峪的野教学后记为学生学习的引路人更应该与学生共同参与合作,与学生一起完成相应的学习任务。因此,我总是以一名学习者的身份参与到课堂中。发表自己的意见,帮助学生解决问题。在教学索溪峪的野之前,我带领作文评语怎样写作文评语是对学生完成写作训练后的一个评价环节。它通常起到四个作用一是评价作用,学生通过评语认识到自己文章的优点或缺点二是导向作用,学生从评语中能明确今后努力的方向三是指点作用,学生富饶的西沙群岛设计意图,背诵自己喜欢的段落作为教学重点,学习怎样把句子写具体确定为教学难点。为完成教学目标,突出重点,突破难点,我设计以下四步进行教学一是激趣引入,感知整体。本环节主要以游戏的形式复习字