第21课同仇敌忾ampnbsp众志成城学案

　　第21课同仇敌忾 众志成城学案
　　一、课程标准：
　　知道侯德榜等近代科学技术方面的重要人物及其成就。
　　知道徐悲鸿、聂耳、冼星海等人的主要成就。
　　二、学习目标和要求：
　　1、知识与技能：侯德榜、徐悲鸿、聂耳、冼星海的主要成就。
　　2、过程与方法：通过列表的方法，了解侯德榜、徐悲鸿、聂耳、冼星海的主要成就。
　　3、情感态度与价值观：不懈努力、刻苦钻研，为中华民族的伟大复兴而奋斗。
　　三、学习重点、难点、知识点
　　1、重点：侯德榜、徐悲鸿、聂耳、冼星海的成就。
　　2、难点：徐悲鸿、聂耳、冼星海作品的时代感。
　　学法指导：
　　一、为抗战发出怒吼
　　在抗日战争中，中华民族的优秀儿女以不同的方式投身于民族解放的洪流中，用自己的智慧和生命，谱写了壮丽的爱国诗篇。人民音乐家 创作了《 》，
　　成为鼓舞中国人民奋起抗战的不朽战歌； 创作的《 》，以气势磅礴的旋律和震撼人心的艺术感染力，成为抗战时期催人奋进的时代号角。著名画家 创作了一批优秀的绘画作品，表现了中华民族英勇奋斗的不屈的民族精神。
　　二、一切为了胜利
　　抗日战争时期，科学家 在艰苦的环境中，发奋攻关，于 年发明了 [
　　，为振兴民族工业作出了贡献。他发明的制碱工艺，被化工界命名为＂
　　＂。
　　三、华侨旗帜
　　在抗战期间，广大的华侨心系祖国，以各种方式支援祖国的抗日战争。他们的杰出代表是
　　。
　　五、课前准备：搜集本课中历史人物事迹、著作在同 学间交流。
　　六、课堂训练
　　（一）达标反馈
　　1、《义勇军进行 曲》是由谁创作的（ ）
　　a、冼星海 b、田汉 c、徐悲鸿 d、聂耳
　　2、下面哪一首歌曲不是聂耳创作的（ ）
　　a、《毕业歌》 b、《开路先锋》 c、《新女性》 d、《黄河大合唱》
　　3、＂为抗战发出怒吼！为大众谱出呼声！＂是下面哪一首歌曲的题词（ ）
　　a、《黄河大合唱》 b、《毕业歌》 c、《开路先锋》 d、《义勇军进行曲》
　　4、擅长画奔马的画家是（ ）
　　a、齐白石 b、徐悲 鸿 c、陈嘉庚 d、侯德榜
　　5、对我国的制碱业作出杰出贡献的是（ ）
　　a、魏源 b、严复 c、侯德榜 d、詹天佑
　　6、抗战爆发后，为抗战发出怒吼的音乐家有（ ）
　　①聂耳 ②冼星海 ③徐悲鸿 ④侯德榜 ⑤陈嘉庚
　　a、①② b、①②③ c、①②③④ d、①②③ ④⑤
　　7、下 列作品中，不属于著名音乐家冼星海谱曲的是（ ）
　　①《义勇军进行曲》 ②《中国人民解放军进行曲》
　　③《黄河大合唱》 ④《没有共产党就没有新中国》
　　a、①②④ b、②③④ c、①③④ d、①②③④
　　（二）延伸拓展
　　1、《黄河大合唱》诞生于（ ）
　　a、大革命时期 b、土地革命时期 c、抗日战争时期 d、解放战争时期
　　2、阅读下列材料：
　　20世纪初，我国需要的纯碱全靠国外进口，制碱技术被外国资本家严密封锁 。30年代，德国发明了一种制碱工艺，比较发达。1938年，侯德榜率技术人员到德国准备购买这种制碱工艺专利。但德国方面和日本暗中勾结，在谈判中百般刁难，竟提出不许在东北三省出售产品的无理要求。侯德榜大义 凛然地告诉对方：＂东北三省是中国的领土，我 们当然要销售到那里！我们不但要在国内卖，还要到国际市场卖。＂不久，他依靠自身的不懈努力，研制出当时世界先进的联合制碱工艺。
　　请回答：
　　（1）侯德榜发明的跃居世界前列的制碱工艺被化工界命名为什么？
　　（2）材料所反映的事件发生在中国近代史上哪一历史时期？
　　（3）通过上述 材料，可以看出侯德榜的什么精神？
　　（三）巩固练习
　　1、人们常说，一个时代有一个时代的创作风格，歌曲也是如此。请你试着唱一唱《义勇军进行曲》，从歌曲的内容、旋律、节奏、气势等方面，谈谈这首歌有哪 些时代特点？今天唱这首歌时，你有何情感体验？
　　答：九一八事变深深刺激了聂耳，从此他开始了为民族而歌的音乐创作。《义勇军进行曲》中的义勇军是中国人民为抗击日本侵略者而自愿组织起来的武装，歌曲的内容体现了抗战的时代主题，歌曲以雄壮的旋律，坚定的行进节奏，塑造出万众一心、抗日救国的英雄群体形象，他们不怕牺牲，冒着敌人的炮火而前进，该歌曲音乐上富有动力，象征着中国人民百折不挠、勇往直前的步伐。总 之，它是体现时代主题的不朽音乐作品。
　　这首歌振奋了人们的精神，鼓舞了人们的斗志，今天仍然鼓舞着我们为实现中华民族的伟大复兴而奋斗等。