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  天籁
  冯骥才
  你仰头、仰头,耳朵像一对空空的盅儿,去承接由高无穷尽的天空滑下来的声音。然而,你什么也听不到。人的耳朵不是聆听天体而是听取俗也的;所以人们说茫茫宇宙,寥廓无声。
  这宇宙天体,如此浩瀚,如此和谐,如此宁静,如此透明,如此神奇;它一定有一种美妙奇异、胜过一切人间的音乐的天籁。你怎样才能听到它,你乞灵于谁?
  你仰着头,屏住气,依然什么也没听到,却感受了高悬头顶的天体的博大与空灵。在这浩无际涯、通体透彻的空间里,任何一块去彩都似乎离你很近,而它们距离宇宙的深处却极远极远;天体中从来没有阴影,云彩的影子全在山地山川上缓缓行走,而真正的博大不都是这样无藏于任何阴暗的么?
  当乌云汇集,你的目光从那尚未闭合的云洞穿过极力望去,一束阳光恰好由那里直射下来,和你的目光金灿灿地相撞,你是否听到一种这激动人心的灿烂的金属般的声响?当然,你没有听到任何声音,还有那涌动的浓雾,不安的流光,行走的`星球和日全食的太阳,为什么全是毫无声息?而尘世间那些爬行的蝼蚁、歙动的鼻翼、轻微摩擦纸面的笔尖为什么都清晰作响?如果你不甘心自己耳朵的愚蒙,就去听取天上那些云彩——
  它们,被风撕开该有一种声音,彼此相融该有另一种声音,被阳光点燃难道没有一种声音?还有那风狂雨骤后漫天舒卷的云,个个拥着雪白的被子,你能听到这些云彩舒畅的鼾声吗?
  噢,你听到了!闪电刺入乌云的腹内,你终于听到天公的暴怒;你还说空中的风一定是天体的呼吸,否则为什么时而宁静柔和时而猛烈迅疾?细密的小雨为了叫你听见它的声音,每一滴雨都把一片叶子做为碧绿的小鼓,你已经神会到雨声是一种天意!可到头来蒙昧的仍旧是你!只要人听到的、听懂的,全不是天体之声。
  辽阔浩荡的天体,空空洞洞,了无内容,哪来的肃穆与庄严?但在它的笼罩之下,世间最大的阴谋也不过是瞬息即逝的浮尘。人类由于站在地上,才觉得地大而天小;如果飞上太空,地球不过是宇宙中一粒微小的物质。每个星球都有自己的性格,每个星球都有自己独特的声音。它们在宇宙间偶然邂逅,在相对时悄然顾盼,在独处中默默遐想,它们用怎样的语言来相互表达?多么奇异的天体!没有边际,没有中心,没有位置,没有内和外,没有苦与乐,没有生和死,没有昼与夜,没有时间的含义,没有空间的计量,不管用多巨大的光年数字,也无法计算它的恢宏……想想看,这天体运行中的旋律该是何等的壮美和神奇?
  你更加焦渴地仰着头——
  不,不是你,是约瑟夫·施特劳斯。他一直张着双耳,倾听来自宇宙天体深处的声音,并把这声音描述下来。尽管这声音并非真实的天籁,只不过是他的想象,却叫我们深深地为之感动。从这清明空远的音响里,我们终于悟到了天体之声最神圣、最迷人的主题:永恒!
  永恒,一个所有地球生命的终极追求,所有艺术生命苦苦攀援的极顶;它又是无法企及的悲剧性的生命境界。从蛮荒时代到文明社会,人类一直心怀渴望,举首向天,祈盼神示以永恒。面对天体,我们何其渺小;面对永恒,我们又何其短暂!尽管如是,地球人类依旧努力不弃,去理解永恒和走进永恒。我们无法达到的是永恒,我们永远追求的也是永恒。
  听到了永恒之声,便是听到了天籁。
  1.文章第二段作者说"它一定有一种美妙奇异胜过一切人间的音乐的天籁",你认为作者这样说的依据是什么?
  2.作者为什么说"只要人听到的,听懂的,全不是天体之声"?
  3.结尾处"听到了永恒之声,便是听到了天籁",你是如何理解这句话的?
  4.下列对这篇文章的赏析,正确的两项是( )( )
  A.作者从声音入手,放眼整个宇宙,充满激情地歌颂了"天籁之声",并指出"天体之声最神圣,最迷人的主题便是永恒"。
  B.文中第六段作者说"可到头来蒙昧的仍旧是你",这句话分明是表现了作者对社会上反面人物的抨击与鄙夷。
  C.作者在文中字里行间流露出了对辽阔宇宙的神往崇拜,对渺小人类的同情怜悯,表现出了一种悲天悯人的博大情怀,这正是文章最令人感动之所在。
  D.都市林立的高楼已把广袤的天空肢解得狭窄而破裂,那是文明的悲哀,作者呼唤"天籁之音"正是对大自然的深切呼唤。
  E.文章倒数第二段作者说"它又是无法企及的悲剧性的生命境界",表现了作者对人类未来的悲观失望。
  1.这宇宙天体,如此浩瀚,如此和谐,如此宁静,如此透明,如此神奇。
  2.人的耳朵不是聆听天体而是听取世俗的,天体之声,只可神会。
  3.因为天体之声最神圣、最迷人的主题就是永恒。人类渴望永恒,那么就走进自然,倾听宇宙,领悟天籁之声。
  4.AD(B"对社会上反面人物的抨击与鄙夷"文中无依据C"崇拜""怜悯""悲天悯人"用错E作者无"悲观失望"之意)

二年级语文造句练习题看例题,试着每小题再造2个句子。1用连都造句。例A屋里很安静,连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。B这次考试好难,连张小华这样优秀的学生都没及格。CD2用好像就像造句。例A荷塘里,荷花2019届高考英语完形填空复习指导英语怎样做好完形填空复习指导英语完形填空测试主要的词类有动词名词形容词等重点考查学生阅读理解分析和判断推理和运用语言等综合能力。考生在对残缺不全的文章进行阅读并理解之后,可以根据以SharingampnbspampnbspampnbspPeriodampnbsp5Reading,SpeakingampnbspandampnbspWritingampnbspTaskperiod5reading,speakingandwritingtask教学目标1语言知识目标(1)学生能够正确读写及运用以下单词donate,voluntary,purchasSharingampnbspampnbspampnbspPeriodampnbsp4Grammarperiod4grammar教学目标1语言知识目标复习限制性定语从句的特点和关系词。2语言能力目标能够造成含有限制性定语从句的句子,在书面表达中进行运用。重点难点1教学重点掌握限制2019届高考英语必修2Unitampnbsp2顶尖复习教案XX届高考英语必修2unit2顶尖复习教案unit2theolympicgames奥林匹克运动会核心词汇1severalgraduates(竞争)forthepost,butjac2019届高考英语状语从句XX高考二轮复习英语教案专题十一状语从句专题要点状语从句考点概览1。when,while,as引导时间状语从句的区别2。名词词组theminute,themoment,thefir2019年高考英语二轮专题复习2代词和数词专题二代词和数词考点分析代词1。人称代词主格与宾格的用法2。名词性和形容词性物主代词的用法3。反身代词的用法4。指示代词this,that,these,those的用法5。表示两者高中英语全部单词表(五)人教版turtlen。海龟龟甲鱼eeln。鳗鳝sharpadj。锐利的锋利的敏捷的tastyadj。好吃的可口的giantadj。巨人的巨大的n。巨人伟人clamn。蛤greyadj。a2019年安徽高考说明解读英语中等题是复习主流英语考试说明与去年相比没有太大变化,在对试卷难易度比例的描述中,同样以中等题为主。变化分析今年我省考试说明和XX年相比没有太大变化,考试说明仍将依据新课程各学科课程标准制定,不依据2019届高考英语第一轮单元考点复习SBIIIampnbspUnitsampnbsp34TheampnbsplandampnbspdownampnbspunderampnbspampampnbspGreenampnbspsbiiiunits34thelanddownunderampgreenworld澳大利亚考拉素材新挖掘考点1。governvt。ampvi。统治(国家等)控制治理theconst备战2019届高考英语(通用版)一轮复习专题05ampnbspampnbsp主谓一致备战XX届高考英语(通用版)一轮复习专题05主谓一致考纲解读高考研究主谓一致是历年高考试题中的主要测试点之一,它主要以单项填空的形式来测试语法一致的原则,意义一致的原则,就近一致的
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