【活动目标】
　　1、通过文学活动，让幼儿了解散文内容，感受散文的语言美和意境美。
　　2、动作理解散文中的动词。
　　3、感受散文首尾呼应的格式及首尾的变化。
　　【活动准备】
　　配乐、配乐录音、图片、大翅膀。
　　【重点难点】
　　理解散文所表达的梦中的意境。理解散文中的动词。感受散文格式。
　　【活动过程】
　　一、谈话导入。
　　1、你们有没有做过梦？你梦到了什么？
　　2、老师昨天也做了个梦？看看猜猜，我梦见了什么？你们想知道吗？听仔细：（散文第一句）
　　提问：我梦见了什么？什么样的鸟儿？什么样的.鸟孩子？
　　出示大翅膀：谁想来当长了翅膀的鸟孩子？（引导幼儿讲述）
　　二、学习散文。
　　1、师：我梦到变成鸟孩子还去了很多地方，发生了许多是，你们想知道吗？我把这个梦编成了一首散文，名字就叫《鸟孩子》。听听，鸟孩子还去了哪里？做什么呢？
　　教师配乐清诵。
　　2、提问：鸟孩子还去了哪里？做了什么？
　　随机出示，理解三段的前半句。通过动作，运用自己做的椅子想象理解动词。
　　3、欣赏第二段。
　　师：我坐在云朵上，跟太阳公公聊天，看他怎样？我骑上天鹅与大山打招呼，大山怎样？我躺进月亮船，星星怎样？
　　4、感受首尾呼应及其中的变化
　　师：这是心情怎样？为什么？
　　师：听听散文最后一句和第一句有什么区别？
　　三、完整欣赏配乐散文。提问名字。倾听。
　　四、幼儿集体朗诵。
　　附散文《鸟孩子》
　　鸟孩子我梦见，变成了一只雪白的鸟儿，
　　一只长了翅膀的鸟孩子。
　　我坐在轻轻的云朵上，跟着太阳公公聊天，看他摸着胡须笑嘻嘻；
　　我骑上天鹅，与大山打招呼，大山来了劲，钻进云朵欢迎我；
　　我躺进月亮船，给星星讲笑话，瞧！他们眨巴眼睛痴痴等。
　　我梦见，变成了一只雪白的鸟儿，一只长了翅膀快乐的鸟孩子。

大班科学会变颜色的树叶教材简解这是一节在秋天主题活动之外的生成活动，根据幼儿的知识的积累，在幼儿小中班时，只是对秋天的树叶有了一个比较简单，表面的认识，比如形状颜色。到了大班，幼儿对周围所能观察到的事物系统的近义词是什么系统的近义词拼音意思辨析如下系统xtng体系tx系统同性质事物依一定关系组成的。整体。有条理成系统的。如1白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精在整个八路军医务系统中，孩子不爱刷牙怎么办洗头洗澡和刷牙是许多父母照顾孩子的三大难题。其中以刷牙最为困难，因为如何把牙刷伸入小小的口中，又要能够刷得干净，的确是让人伤透脑筋。让孩子自然而然接受刷牙大部分的小孩刚开始都会排斥关于现实人生的说说句子人生终究十分现实，我们要仰望星空，更要脚踏实地，以下是品学网网小编收集的关于现实人生的说说句子内容，大家一起来欣赏一下吧。关于现实人生句子说说1）讲真话的最大好处就是不必记得自己讲项链说课稿范本项链是法国作家莫泊桑创作于1884年的短篇小说。故事讲述了小公务员的妻子玛蒂尔德为参加一次晚会，向朋友借了一串钻石项链，来炫耀自己的美丽。不料，项链在回家途中不慎丢失。她只得借钱买晓出净慈送林子方教学反思语文课标指出小学各年级的阅读教学重视朗读，要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感熏陶。大量事实证明学生学古诗，靠老师的逐句串讲，根本行不通Whatdoyoudoattheweekend？的教学反思本课是第二册第六模块第一单元，教学目标为会运用句型Whatdoyouhaveatschoool？和Whatdoyoudoattheweekend？描述学校生活，并能够在情景中运用此二年级下册找春天教学反思清晨，每当我走进学校，看见孩子们那一张张可爱的笑脸时，我总有一种春风拂面的感觉，通过找春天这一课，使我对学生对春天有了更深的理解。下面是关于二年级下册找春天教学反思的内容，欢迎阅读找春天的教学反思范文篇一找春天的教学反思范文找春天教学的目的是通过引导学生找春天画春天，使学生了解春天的景物，同时引导学生感受春天的美好，培养学生热爱生活的高尚情操。这篇课文语言优美，作者把春天比作一春天的手教学反思范文在回顾春天的手整个的教学过程中，我总结出以下几个方面做得比较成功。一在教学的同时，整合课文天地的内容在教学中，我重点培养学生结合具体的语言环境识记生字。例如抚摸拂过掠过拍着拉住，这写春天的教学反思触摸春天是一篇文质兼美的散文，故事很简单，这篇课文讲述的是盲童安静在春暖花开的美景中，在一株月季花前停下来，慢慢伸出双手，悄然拢住一只逗留在花间的蝴蝶，下面就是关于写春天的教学反思