对 duì 对于 duìyú
　　【对】用作介词时，基本上同＂对于＂。如：
　　1．蛙眼对运动的物体简直是＂明察秋毫＂，而对静止不动的物体却＂视而不见＂。
　　【对于】表示引进对象或事物的关系者。如：
　　2．于是连清醒的青年们，也对于洋货发生了恐怖。
　　3．我在这里也并不想对于＂送去＂再说什么，否则太不＂摩登＂了。
　　辨析：＂对＂表示对待关系时，常用于口头语体，如她对他这样招待很满意。它还有＂向＂的＂意义，如这些话本来要对你说的。＂对于＂着重指事物关系，如我们对于这个问题的意见很一致。它的色彩比较庄重，更适用于书面语体，如对于素不相识的来访者，我不会轻率表态。它们在介词用法上很相同，如你的话，对(对于)我很有帮助。但＂对＂所保留的动词性较强，因此有些＂对＂的句子不能改用＂对于＂，如她决不对困难屈服，不能改用＂对于＂。

对作业布置的教学反思范文研究与实践表明，责任心和自主选择有着密切联系，要我做与我要做的主动程度，表现在学生身上大不一样。学生自主选择的愿望是强烈的，学生主动发挥的潜能是巨大的。我做过一项调查，认为老师留的八年级生物上册动物的运动的教学反思本节课的课题包括的范围比较大，知识比较零散，如何把握本节目标和突出重难点很关键。另外如何充分调动学生的积极性，让学生积极参与并体验运动的产生和运动的意义至关重要。因此，在设计本节课花的世界教学反思花的勇气是一篇略读课文，课文生动描写了作者在维也纳寻花的经过以及由此产生的心理感受。从只见绿地不见花的失望，见到花儿藏身于草下时的吃惊，到离开前仍不见花儿冒出来时的遗憾，再到看见花写只属于一个学生的评语教学反思期末写操行评语是班主任的常规工作，也是学校德育工作的重要手段。一则好的评语，能起到很好的激励作用，对学生近期乃至今后一生的成长会产生重要的影响。因此这种教育方式，既要讲究语言文字的新课改下的中学物理课堂教学反思物理教学反思我教书以来，一直思考着这样一个问题我们该给学生什么？特别是我校出现一些让人不可思议的现象。今年段考同样是两个参加中考的班级，成绩相差太大。比如我校的06（9）06（7）两个班的物理我爱做家务劳动教学反思教学评价的目的不仅是甄别和选拔，更重要的是为了促进学生的发展。品德课堂不同于以知识的掌握为主要评价标准的学科，在下课时已经基本能检测到学生在课堂上的收获。也就是说在品德课堂上学生很金钱的魔力教学反思金钱的魔力是世界知名作家马克吐温的百万英镑的节选内容。下面是小编收集整理的金钱的魔力教学反思，欢迎阅读参考！金钱的魔力教学反思1课文节选自美国著名作家马克吐温写的短篇小说百万英镑。新人教版七年级数学上册有理数加法教学反思七年级新生一开始面对的就是有理数的认识与有理数的运算。有理数的认识，只需通过例举生活中相反意义的量，便可以很快认识负数，进而较为全面认识有理数。而有理数的运算却不是一蹴而就的，其中千年梦圆在今朝教学反思范文怀着激动的心情来上课，板书千年梦是指什么？学生快速能回答，继续板书圆在今朝是指什么？学生想想能说出是实现了飞天之梦。于是进入文本直接学习神州五号载人飞船升上太空那激动人心的场面。读鲸教学反思范文前几天，我执教了这篇鲸这篇课文，课文介绍了鲸四方面的生活习性。因为小学生是通过形象来认识世界的，在阅读中只有设法让学生感受到语言文学所描绘的鲜明形象，才能引起学生对课文中事物的关注一年级下册小青蛙教学反思小青蛙的教学过程中我十分重视学生的情景体验感受。下面是关于一年级下册小青蛙教学反思的内容，欢迎阅读！一年级下册小青蛙教学反思1小青蛙这节课的教学内容非常贴近孩子的生活，小青蛙可以说