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秘书工作有关路的118个成语

  半路出家 半路:半途,中途,指成年以后;出家:离家当和尚或尼姑。指成年后才去做和尚或尼姑。比喻中途改业,不是科班出身
  急不择路 急得来不及选择道路地乱跑,形容非常紧迫
  进退无路 指前进后退均无路可走,处境困难
  褴褛筚路 指穿着破衣,驾着柴车,开发山林,形容开创者的艰辛
  路见不平 指见到不平的事
  路见不平,拔刀相助 在路上遇见不平的事,就挺身而出干涉,为受欺的一方打抱不平。形容人见义勇为。
  路远迢迢 形容路途遥远
  安宅正路 比喻仁义。谓以仁居心,以义行事。
  必由之路 由:经由。必定要经过的道路。泛指事物必须遵循的规律或做事必须遵守的法则。
  筚路蓝缕 筚路:柴车;蓝缕:破衣服。驾着简陋的车,穿着破烂的衣服去开辟山林。形容创业的艰苦。
  避让贤路 避让:辞职的谦词;贤路:贤才仕进路。辞官退隐,让有才能的出来做事。
  船多不碍路 比喻各走各的路,彼此不妨碍。
  道路以目 在路上遇到不敢交谈,只是以目示意。形容人民对残暴统治的憎恨和恐惧。
  杜绝言路 杜绝:断绝,阻塞;言路:进言之路。堵塞和断绝一切进言之路,指不纳谏言。
  分路扬镳 扬镳:指驱马前进。分路而行。比喻目标不同,各走各的路或各干各的事。
  逢山开路 形容不畏艰险,在前开道。
  峰回路转 峰峦重叠环绕,山路蜿蜒曲折。形容山水名胜路径曲折复杂。
  广开言路 言路:进言的道路。指尽量给下面创造发表意见的条件。
  过路财神 比喻暂时经手大量钱财的人。
  慌不择路 势急心慌,顾不上选择道路。
  季路一言 比喻信用极好。
  开路先锋 比喻进行某项工作的先遣人员。
  绝路逢生 形容在最危险的时候得到生路。
  路断人稀 路被隔断,行人稀少。形容某种灾害严重,以致路无行人。
  路遥知马力,日久见人心 路途遥远才能知道马的力气大小,日子长了才能看出人心的好坏。
  路人皆知 比喻人所共知的野心。
  末路之难 末路:最后的一段路程。走最后一段路程是艰难的。比喻越到最后,工作越艰巨。也比喻保持晚节不易。
  路不拾遗 遗:失物。路上没有人把别人丢失的东西捡走。形容社会风气好。
  路柳墙花 路边的柳,墙旁的花。比喻行为放荡的女子。也指妓女。
  歧路亡羊 歧路:岔路;亡:丢失。因岔路太多无法追寻而丢失了羊。比喻事物复杂多变,没有正确的方向就会误入歧途。
  轻车熟路 赶着装载很轻的车子走熟悉的路。比喻事情又熟悉又容易。
  人生路不熟 比喻初到一个地方各方面都很陌生。
  桥归桥,路归路 比喻互不相干的事应该严格区分开来。
  穷途末路 形容到了无路可走的地步。
  十字路口 两条道路交叉的地方。比喻处在对重大事情需要决定怎样选择的境地。
  视同路人 路人:过路人,指素不相识的人。看做路上遇到的陌生人。指与亲人或熟人非常疏远。
  上天无路,入地无门 形容无路可走的窘迫处境。
  司马昭之心,路人皆知 路人:路上的人,指所有的人。比喻人所共知的野心。
  天台路迷 天台:山名,在今浙江省天台县北。原指误入仙境而迷途。后用以形容前途茫茫,无路可走。
  狭路相逢 在很窄的路上相遇,没有地方可让。后多用来指仇人相见,彼此都不肯轻易放过。
  修桥补路 修建桥梁,补好道路。旧喻热心公益,解囊行善。
  萧郎陌路 萧郎:旧时泛指女子所爱恋的男子;陌路:过路人。比喻女子对原来爱恋的男子视若路人,不愿或不能接近。
  眼观四路,耳听八方 形容人机智灵活,遇事能多方观察分析。
  一路平安 指旅途中没出任何事故。也用作对出门人的祝福语。
  一路福星 路:本为宋代的行政区域名,后指道路;福星:岁星。原指一个行政区域为民谋福的好长官。后用作祝人旅途平安的客套话。
  一路顺风 旅途平安(多用于祝人)。
  赭衣塞路 穿囚服的人挤满了道路。形容罪犯很多。
  云泥殊路 象天上的云和地上的泥那样高下不同。比喻地位悬殊。
  冤家路窄 仇敌相逢在窄路上。指仇人或不愿意见面的人偏偏相遇。
  走投无路 投:投奔。无路可走,已到绝境。比喻处境极困难,找不到出路。
  视若路人 看做路上遇到的陌生人。指与亲人或熟人非常疏远。
  半半路路 事物进行的过程中间。
  半路修行 原指成年后才出家做和尚或尼姑。比喻中途改行,从事另一工作。
  必经之路 经:经过。一定要经过的道路。亦作"必由之路"。
  筚路褴褛 形容开创新事业的艰难
  波路壮阔 波路:波涛。比喻规模宏伟,声势浩大。南朝末•鲍照《登大雷岸与妹书》:"旅客贫辛,波路壮阔。"亦作"波澜壮阔"。清•郎廷槐《师友诗传续录》:"七言诗须波澜壮阔,顿挫激昂,大开开阖耳。"清•梁启超《论中国学术思想变迁之大势》:"专凭西汉博士说以释经义者间出,
  不讳之路 指忠言直谏之路。
  豺狼当路 比喻暴虐奸邪的人掌握国政。
  戳无路儿 捣鬼,无中生有的挑拨。
  大路椎轮 南朝梁萧统《〈文选〉序》:"若夫椎轮为大辂之始,大辂宁有椎轮之质。"大辂,古代华美的大车。椎轮,无辐条的原始车轮。谓大辂由椎轮逐步演变而成,比喻事物的进化,由简到繁,由粗至精。后人亦称始创者为大辂椎轮。
  方骖并路 犹并驾齐驱。
  广开才路 指让有才干的人广泛得到任用
  角巾东路 《晋书•羊祜传》:"尝与从弟琇书曰:‘既定边事,当角巾东路,归故里,为容棺之墟。’"意谓辞官退隐,登东归之路。后用以为归隐的典故。
  进退路穷 犹言进退无路。
  叩阍无路 叩:敲。阍:宫门。无法敲到宫廷的门。形容百姓无处伸冤。亦作"叩阍无计"、"叩天无路"。
  来踪去路 见"来踪去迹"。
  路绝人稀 道路阻绝,人烟稀少。
  路叟之忧 汉刘向《说苑•敬慎》:"孔子行游,中路闻哭者声,其音甚悲……见之,丘吾子也,拥镰带索而哭。孔子辟车而下问曰:‘夫子非有丧也,何哭之悲也?’丘吾子对曰:‘吾有三失。’孔子曰:‘原闻三失。’丘吾子曰:‘吾少好学问,周遍天下,还后,吾亲亡,一失也;事君奢骄,谏
  路无拾遗 见"路不拾遗"。
  迷踪失路 迷失了道路。
  末路穷途 穷途:处境困窘。无路可走。比喻处境极端困难。
  陌路相逢 与陌生人相遇在一起。
  徘徊歧路 徘徊:在一个地方来回地走;歧路:岔路。在岔道口上来回地走。比喻犹豫不决。
  墙花路草 见"墙花路柳"。
  墙花路柳 喻娼妓。
  拳头上立得人,胳膊上走得路 比喻为人清白,作风正派,过得硬。
  日暮路远 同"日暮途远"。
  视如陌路 见"视若路人"。
  视同陌路 见"视若路人"。
  十字路头 道路横直交叉的地方。
  熟路轻车 见"熟路轻辙"。
  熟路轻辙 驾轻快的车,走熟悉的路。比喻处世有经验,办起事来很容易。
  殊路同归 同"殊涂同归"。
  投石问路 原指夜间潜入某处前,先投以石子,看看有无反应,借以探测情况。后用以比喻进行试探。
  退让贤路 退让:辞职的谦词;贤路:贤才仕进路。辞官退隐,让有才能的出来做事。
  相逢狭路 在狭窄的道路上相遇。比喻仇人相遇,互不兼容。亦作"狭路相逢"。
  向上一路 佛教禅宗谓不可思议的彻悟境界。
  行者让路 行走的人相互让路。谓大家都谦逊有礼。
  眼观六路 眼睛看到四面八方。形容机智灵活,遇事能多方观察,全面了解。
  言语路绝 犹言言语道断。
  一路风尘 形容旅途辛苦。
  一路风清 形容安定升平的景象。
  一路货色 一路:同一类;货色:货物。比喻同一类丑货。
  驿路梅花 同"驿使梅花"。
  一路神祇 谓同伙的人。意含讥讽。
  一线之路 谓一条活路。
  一心一路 犹一心一意。
  冤家路狭 见"冤家路窄"。
  云泥异路 像天上的云和地上的泥。比喻地位相差悬殊。
  朱门酒肉臭,路有冻死骨 富贵人家酒肉多得吃不完而腐臭,穷人门却在街头因冻饿而死。形容贫富悬殊的社会现象。
  路遥知马力,日久见人 【出处】元•无名氏《争报恩》第一折:"则愿得姐姐长命富贵,若有些儿好歹,我少不得报答姐姐之恩,可不道路遥知马力,日久见人心。" 【解释】路途遥远才能知道马的力气大小,日子长了才能看出人心的好坏。【示例】但是" ",在长期和残酷的战争中,游击战争将表现其很
  朱门酒肉臭,路有冻死 【出处】唐朝杜甫《自京赴奉先咏怀五百字》诗:"朱门酒肉臭,路有冻死骨。" 【解释】富贵人家酒肉多得吃不完而腐臭,穷人门却在街头因冻饿而死。形容贫富悬殊的社会现象。【示例】【故事】
  路遥知马力,事久见人心 〖解释〗路途遥远,才可以知道马的力气的大小;经历的事情多了,时间长了,才可识别人心的善恶好歹。
  歧路徘徊 〖解释〗歧路:岔路;徘徊:在一个地方来回地走,比喻犹豫。在岔道上走来走去。比喻犹豫观望,主意不定。
  桥是桥,路是路 〖解释〗比喻互不相干的事应该严格区分开来。同"桥归桥,路归路"。
  山遥路远 〖解释〗形容路途遥远。
  熟门熟路 〖解释〗熟悉门径,了解情况,很有经验。
  天无绝人之路 〖解释〗天下不会断绝人的出路,把人困死。比喻人虽一时处于绝境,但终归可以找到出路。
  异路同归 〖解释〗通过不同的道路,到达同一个目的地。比喻采取不同的方法而得到相同的结果。
  自新之路 〖解释〗罪犯自己改正错误,重新做人的出路。
  走头无路 〖解释〗绝路。比喻陷入绝境,没有出路。
  走投没路 〖解释〗没路可走。比喻陷入绝境,没有出路。
  哀鸿满路 哀鸿:哀鸣的鸿雁,比喻灾民。比喻到处都是流离失所、呻吟呼号的饥民
  别无出路
  来路不明
  死路一条
  眼观六路,耳听八方
  走回头路

第三章中国的地形教材分析本章主要讲述我国的地形特征。由于地形知识不仅是组成中国地理的重要教材,而且是认识和学习中国地理及其它知识的基础。所以本章放在了讲述中国自然地理各章之首,成为中国地理的重要基流域综合开发与可持续发展ampnbsp教案第一节流域综合开发与可持续发展以长江流域为例教学目标1知识与技能通过本节课的学习,了解长江流域的自然环境特点自然资源的优势及其社会经济发展状况,掌握长江流域不同河段开发重点既不同河第四单元ampnbsp第二节ampnbspampnbsp旅游环境保护第四单元旅游与区域可持续发展第二节旅游环境保护教案教学目标1理解旅游业走可持续发展的必要性。2明确旅游可持续发展的内涵。3认识生态旅游。教学课型新授课教学重点旅游可持续发展的内涵教两位数乘两位数笔算乘法进位教学设计教学内容数学书76页例2。教学目标会正确笔算两位数乘两位数的进位乘法。教学用具投影仪,多媒体课件教学过程一课前练习109991919二揭示目标本节课的学习目标是什么呢?请看(出示投两位数乘两位数笔算乘法教学设计教学内容数学书63页例1及相关练习。教学目标通过自学发现两位数乘两位数(不进位)的计算方法的全过程,理解每一步笔算的算理。我能正确笔算两位数乘两位数的不进位乘法。我还要在和同学们的环境概述课题1。1一三维目标1。知识与技能(1)了解环境的概念,区别自然环境与社会环境。(2)了解环境因素的组成及环境因素对人类生产生活的影响。(3)了解环境质量的概念分类。2。过程与方法参与旅游环境保护学案5。2参与旅游环境保护班级姓名作业号学习目标1。举例说出旅游与景区建设对地理环境的影响2。举例说明旅游开发过程中的环境保护措施知识归纳一旅游者行为对旅游资源和环境的负面影响1环境破资源的跨区域调配导学案资源的跨区域调配以南水北调为例导学案学习目标1。理解不同区域资源的差异(结构数量方面)和经济的差异是资源跨区域调配的原因。2。掌握南水北调的工程方案,简要说明东线中线和西,提供试卷月球地球的伙伴一教学内容与说明1教学内容月球的自然环境特征和自转公转周期月相的形成和变化规律。2地位与作用本课题的标题明确点出月球是地球的伙伴,强调了月球是离我们最近的同时也是和我们关系最密切的第一章ampnbspampnbsp宇宙中的地球第一章宇宙中的地球第一节地球的宇宙环境一课程标准描述地球所处宇宙环境,运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。(1)标准解读地球所处的宇宙环境是指以地球为中心的宇宙环境,地球公转的地理意义高一地理导学案教学设计课题第三节地球公转的地理意义(1)时间总学时课程目标1。运用地球仪演示地球的公转运动,分析说明地球公转运动的基本特点2。分析说明太阳直射点回归运动的成因和运动
小蜻蜓教学反思范文小蜻蜓我从聆听野蜂飞舞开始导入,显得不太稳妥,首先我设计的问题对于一年级的学生来说有点难度,专业化的术语太多,其次问题也太多,学生的说一说太多,体现不出音乐课的特点,也不符合一年级剪枝的学问优秀教学反思本课教学,本来我设计的是由学问入手,展开教学。通过联系的一段的介绍让学生感受学问是长期实践中总结出来的。在通过最后一段应证学问的正确。但是在教学实际中却不是这样的,当学生对学问的段剪枝的学问的教学反思作为一名优秀的人民教师,课堂教学是重要的任务之一,通过教学反思可以有效提升自己的教学能力,教学反思应该怎么写呢?以下是小编收集整理的剪枝的学问的教学反思,仅供参考,大家一起来看看吧买衣服教学反思教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。以下是小编整理的关于买衣服教学反思,欢迎阅读参考。买衣服教学反思1买衣服是在学生认识了小面额人民币的基础上教学的,其教学我的爸爸妈妈中班教案教学意图现代的父母都忙于自己的工作,大部分不注重与子女进行情感上的交流,久而久之,关系会逐渐疏远或者学生的父母为生活而奔波将孩子交给老人带,父母与孩子之间的沟通较少因为与长辈交流过四年级下册拥抱大树教学反思范文拥抱大树讲述了一个爱护树木的有趣而动人的故事。丹尼尔无意中伤害了大树,为了反省自己并教育别人,他以拥抱大树的方式小树木公开道歉,下面为大家整理了拥抱大树教学反思,一起来看看吧!拥抱四年级下册独坐敬亭山教学设想与反思范文今天是开学第一堂语文课,和孩子一起学习了李白的诗独坐敬亭山,颇有感触。课上尝试了王自文老师的教学思路,不仅加深了学生对诗人李白的了解,而且体会到了他当时的。心情。一读诗知大意让学生四年级雅鲁藏布大峡谷的教学反思雅鲁藏布大峡谷这篇课文为我们描绘的是大自然留给我们的珍贵遗产雅鲁藏布大峡谷。课文首先介绍了雅鲁藏布大峡谷所处的地理位置在世界屋脊青藏高原上,与珠穆朗玛峰为邻。高耸入云的山峰与低陷的小学春晓教学反思范文对于我们这些弱智学生来说理解能力不是很强,要想让孩子们学好这首古诗,就必须有一个很好的导入能把孩子的兴趣从一开始就调动起来。我设计了这样的导语谜语导入法,具体描述是这样的同学们在学永生的眼睛课文教学反思教学时,为了更好地帮助学生理解课文,让学生在课前展开调查访问搜集资料,了解到捐献器官在中国面临着重重困难,身边的许多人不愿意捐献器官导致器官供体严重缺乏,患者的迫切需求与器官来源十电解池教学反思一教学策略运用确当,电解氯化铜,从宏观现象微观粒子的运动和反应电极反应式来学习的三重表征理论策略,让学生有一个由表及里,先浅后深的认知过程,符合学生的认知规律。能激发学生的学习兴趣