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回顾的同义词和近义词

  回顾:意思是回过头来看 。品学网小编为大家整理了回顾的同义词,近义词和造句,供大家学习参考。
  回顾的同义词和近义词:
  回忆 [注释]回想: 过去 ㄧ童年生活的 。
  回想 [注释]想(过去的事): 不起来ㄧ 起不少往事。
  记忆 [注释]①记住或想起:小时候的事情有些还能 起来。 ②保持在脑子里的过去事物的印象: 犹新。
  回来 [注释]从别处到原来的地方来:他刚从外地 ㄧ他每天早晨出去,晚上才 。
  回首 [注释]①把头转向后方:屡屡 ,不忍离去。 ②〈书〉回忆: 往事 。
  回头 [注释]①把头转向后方:一 就看见了ㄧ请你回过头来。 ②回来;返回:一去不 。 ③悔悟。
  回顾造句:
  1. 读书是学习,读书是充实,读书是体味文化,读书是回顾历史,读书是精神的旅行,读书是思想的驰骋,读书是与前人会心的交流,读书是自我灵魂的感悟。
  2. 做远景规划与做回顾同样重要,不切实际的臆想和急功近利的做法都是致命的。
  3. 秋天像一个科学家,悄悄地回顾着以前的成长道路。
  4. 当我回顾所有的烦恼时,想起一位老人的故事,他临终前说:一生中烦恼太多,但大部分担忧的事情却从来没有发生过。丘吉尔
  5. 秋天,是一个取得了成功的科学家,他在悄悄地回顾着以前的成长道路。
  6. 秋天,是一个取得了成功的科学家,他在悄悄地回顾着以前的成长道路;秋天,是一个战场上归来的军事家,他在默默地思考着刚才的指挥过程;秋天,是一个赢得了大选的政治家,他在静静地考虑着未来的施政纲领。
  7. 人的自大是一种只有在回顾时才被发觉的心态,它的存在只有在受到惩罚后才能被确定。
  8. 以不自由为常事,则不觉不足。心生欲望时,应回顾贫困之日。
  9. 取次花丛懒回顾,半缘修道半缘君。元稹
  10. 情绪和光阴一样.回不去.非论当时.是谁先转身.再回顾.也已不是原来的时空点了.与其对自身说:向来缘浅.怎么情深,不如对自身说:放开过去.放了自身.
  11. 我略一回顾,自己在解放后写了许多东西,风行草偃,大概可以算是“歌德派”了。
  12. 不能低头的人,是因为一再回顾过去的成就。
  13. 过去的,让它过去,少去回顾;未来的,等来了再说,不要空想;只抓住了现在,用现在的理解,做所应该做的。
  14. 曾经沧海难为水,除却巫山不是云。取次花丛懒回顾,半缘修道半缘君。元稹
  15. 要想预见今后20xx年会发生什么,就要回顾过去20xx年中发生的事情。

大班手指谣教案活动目标1体验手指谣形式的儿歌。2随着音乐节奏协调地念唱儿歌并做手指动作。3通过有趣的手指游戏,感受儿歌的韵律体验游戏的快乐。4能参与捉迷藏的游戏。活动准备鸭子手偶教师事先学会用手手指游戏活动小手爬教案活动目标1能根据歌词内容做小手上爬的动作。2借助小手的上下爬动,感受和表现音乐旋律的上行下行活动准备小手爬的音乐磁带,毛毛虫手偶一只,毛毛虫背面贴上磁铁磁板上贴一幅高山图片。活动过大班的手指游戏教案大班的手指游戏教案手指谣活动目标1运用多种形式学习儿歌,体验乐趣,感受韵律。2调动幼儿的多种感官,发展幼儿的想象力创造力。3巩固认识五个手指的名称,能手口一致地表演手指谣。活动准备重复的奥秘教学反思教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。下面就是小编分享的重复的奥秘教学反思,一起来看一下吧。重复的奥秘教学反思篇一重复的奥妙乙烯教学反思乙烯是学生学习有机化学以来第一次接触到的烯烃的代表物,乙烯分子结构中的碳碳双键决定了乙烯的化学性质,因此我在新课之前先给出信息,让学生解出乙烯的化学式。并通过化学式结合价键规则推测采蒲台的苇优秀教学反思本课的设计思想采蒲台的苇是一篇艺术性很强的文章,学生接受似乎有较大难度。其难度主要表现在1文章不是按一般记事文六要素的写法叙述,而是把叙事咏物赞人揉合在一起,运用了引伸象征的手法。幼儿园大班小河之歌教案活动目标1学唱歌曲小河之歌,用不同的音色表现小河快乐与难过的心情,并会随音乐表演。2知道保护水资源的重要性。3能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。4尝试仿编歌词,乐意说与百分数交朋友教案缘起我一直在想,为什么我们的孩子看到数学就头疼,提起数学就逃避,做起数学题就皱眉,难道数学真得那么不容易接近吗?难道数学就真得没有亲和力吗?难道数学在孩子们心目中真得那么可怕吗?难三只蝴蝶中班语言教案目标1通过共同翻阅大图书角色扮演等形式,了解故事内容,学习讲述故事中反复出现的对话和短句。2体会好朋友之间相互关心的美好情感。准备大图书三只蝴蝶头饰过程一故事讨论理解故事,练习句式幼儿园小班小乌鸦爱妈妈感恩教案引导语感恩做人一个非常重要的品质,那么要如何教幼儿们学会感恩呢?接下来是小编为你带来收集整理的幼儿园小班小乌鸦爱妈妈感恩教案模板,欢迎阅读!教学目标1促进家庭和睦,完善人际关系。2一个这样的老师课堂教学反思本课教学,我在课的一开始就让同学们围绕这是一个怎样的老师?来充分发表自己的见解,同学们的发言很活跃。有的说,这是一个与众不同的老师有的说,这是一个博学的。老师有的说,这是一个有耐心
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