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金属材料教学设计

  教学目标1、了解金属的物理特征,能区分常见的金属和非金属,认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用;了解常见金属的特征及其应用,认识加入其他元素可以改良金属特性的重要性;知道生铁和钢等重要的合金2、通过比较学习,帮助学生形成获取信息和处理信息的能力,并构建出与金属材料相关联的知识体系3、通过资源共享,激励学生的合作参与意识;通过对金属物理性质与用途关系的学习,使学生体会到学习化学的价值。重点和难点重点:认识金属物理性质的相似性和差异性难点:如何合理开发金属物质的用途。实验准备:教师:镁条、黄铜片、纯铜片、纯锡、焊锡、铅、铁片学生:易拉罐、娃哈哈塑料瓶、焊锡、铁锅碎片、铁钉、不锈钢制品以及自主选择的其他材料。课时安排:1课时教学设计:教学过程点评看一看这些日常生活用品,哪些是由金属制成的,分别是  哪些金属?活动与探究一:用品:教师:镁条、黄铜片、纯铜片、纯锡、焊锡、铅、铁片学生:易拉罐、娃哈哈塑料瓶、焊锡、铁锅碎片、铁钉、不锈钢制品以及自主选择的其他材料。讨论:1、你能区分它们哪些是金属材料制成的?2、你知道金属材料具有哪些共同的物理性质吗?知识共享:在日常生活中,你经常用到哪些金属材料?你能设计出更别致的用途吗?请你谈一谈自己的设想。金属材料自新石器时代后期开始,就一直被广泛应用着,直到21世纪的现在.金属材料包括纯金属以及它们的合金.如果你想了解它们,就请仔细阅读下面的内容吧!1.试从日常生活入手,举出铁、铜、金三种金属的用途.(各任举2例)2.用元素符号表示下列所用的物质.涂在保温瓶胆夹层内的银白色金属是__________;包装糖果、香烟的银白色材料是__________;白炽灯泡内的灯丝通常是由__________制成的;温度计中填充的金属是__________.3.家里的不锈钢水果刀和菜刀最显著的区别是什么?在你看来,它们都是铁制品吗?4.你能说出18 K黄金和24 K黄金的区别吗?师生交流目前已制得的纯金属只有90余种。由于科学技术的日新月异,仅有的这些纯金属已经远远不能满足工农业生产和国防技术现代化的需求,因此合金材料应运而生。活动与探究二:合金材料与纯金属材料的物理性质比较:锡铜焊锡结论硬度黄铜光泽和颜色现象性质比较从学生熟悉的物质如手,能点燃学生的学习热情变讲台为师生共同拥有的活动舞台。生活中处处有化学教学过程点评你知道合金材料有哪些优良的物理性能吗?讨论分析:1.参考表8—1,分析回答:(1)为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制?(2)银的导电性比铜好,为什么电线一般用铜制而不用银制?(3)为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制?如果用锡制的话,可能会出现什么情况?(4)为什么有的铁制品如水龙头等要镀铬,而不镀金?2.在考虑物质的用途时,还需要考虑哪些因素?3.合金是纯净物还是混合物?它们在物理性质中与纯金属有何不同?拓展探究:设计与辩论:综合考虑飞行中火箭的实际情况:设计出制造火箭外壳所用材料的物理指标且说出所设计物理指标的可行性。归纳整合:通过本节课的研究,学到了哪些知识?有什么全新的体验?请同学们说说。讨论交流,形成共识在应用中更深刻地领会知识跟踪练习:1、日常生活中,所用的自来水管,你认为选用哪中管子既经济又耐用( )A、普通钢管B、塑料管C、不锈钢管D、镀锌管2、世界卫生组织把铝确定为食品污染源之一,铝的下列应用必须加以控制的是( )A、用铝合金制门窗B、用铝合金作飞机材料C、用金属铝制盛装碳酸饮料的易拉罐D、用金属铝制导线3、常见金属铁、铜、,在通常情况下具有相同的( )A、硬度B、光泽C、导电能力D、状态4、下列生活用品中,由金属材料制成的是( )A、塑料袋 B、玻璃杯C、瓷碗 D、铁锅5、人类的生产和生活中离不开金属材料,通常说的"金属材料",既包括纯金属,也包括各种合金。下列金属材料不属于合金的是( )A、 青铜 B、生铁 C、紫铜 D、焊锡6、工业生产中常将两种金属在同一容器中加热使其熔化,冷却后得到具有金属特性的熔化物——合金。试根据下表所列金属的熔点和沸点的数据(其他条件均已满足),判断不能制得的合金是( )金属NaKAlCuFe熔点( )97.863.666010831535沸点( )883774220025952750A、K——Na合金 B、K——Fe合金 C、Na——Al合金 D、Fe——Cu合金7、科学家预言,到21世纪用途仅次于铁和铝的第三代金属是( )A、铜 B、铬 C、钛 D、金8、实验室有一包混有铁粉的铜粉,请你用以下两种方法除去铜粉中的铁粉(简述操作过程)(1)物理方法: ;(2)化学方法: 。9、铝具有良好的:a、导电性b、延展性c、传热性d、抗腐蚀性e、硬度大(铝合金)f、密度小(铝合金),近几年来铝制品的铝合金的使用非常普遍,试回答下列铝(或铝合金)的用途中各是利用了铝的何种性质:(1)用铝作导线来导电 ;(2)用铝锅做饭、铝壶烧水 ;(3)用铝做化学反应釜 ;(4)用铝箔作包装用品 ;(5)用铝合金作门窗 ;(6)用铝合金制造飞机外壳 。10、合金具有许多良好的物理性质和化学性质,应用十分广泛,请举出两种常见的合金。答案:1、B 2、C 3、D 4、D 5、C 6、B 7、C8、(1)用磁铁吸引混合物(2)将混合物中加入足量盐酸充分反应后过滤,洗涤干燥得纯净的铜。答案:1、B 2、3、D 4、D 5、C 6、B 7、C 8、(1)物理方法:用磁铁接近(或接触)混合物,铁粉被磁铁吸引而除去,铜粉不能被磁铁吸引。(2)化学方法:在混合物中加入适量的硫酸溶液,充分反应后过滤,将滤渣洗涤、烘干。 9、(1)a(2)c(3)d(4)b、f(5)e(6)e、f10、钢、不锈钢或黄铜等。

初中物理电学知识点总结1,电路把电源用电器开关导线连接起来组成的电流的路径。2通路处处接通的电路开路断开的电路短路将导线直接连接在用电器或电源两端的电路。3电流的形成电荷的定向移动形成电流。(任何电荷的第1416章知识点总结第十四章欧姆定律知识归纳1欧姆定律导体中的电流,与导体两端的电压成正比,与导体的电阻成反比。2公式()式中单位i安(a)u伏(v)r欧()。1安1伏欧。3公式的理解公式中的iu和r九年级物理伏安法测电阻导学设计教材分析与处理伏安法测电阻是欧姆定律内容的延续,本节主体内容是利用电压表电流表测算出小灯泡的电阻,通过实验探究去发现钨丝电阻变化的规律,并最终找到影响钨丝电阻变化的因素及它们之间的初三上册物理力知识点归纳1力的作用效果(1)力可以改变物体的运动状态。(2)力可以使物体发生形变。注物体运动状态的改变指物体的运动方向或速度大小的改变或二者同时改变,或者物体由静止到运动或由运动到静止。形重力教学设计设计思想1充分体现从生活到物理,从物理到社会的教学理念重力这节课的教学内容与日常生活联系紧密,学生体验非常丰富,所以在教学过程中将生活和自然界中的一些与重力有关的物理现象联系起来,第二节内能第二节内能教学目标1知识与技能了解内能的概念,能简单描述温度和内能的关系知道热传递过程中,物体吸收(放出)热量,温度升高(降低),内能改变了解热量的概念,热量的单位是焦耳知道做功可动能和势能设计理念1。本节课对于动能和势能的概念的讲解,不是采用先讲定义,再摆事例的方法,而是采用先摆事例,由学生主动发现它们各自的特点来进行分类,运用分类法自然地得出动能和势能的定义,这样机械能内能复习指要机械能内能复习指要知识精讲一能1能的定义一个物体如果能够做功,我们就说这个物体具有能。1)能够做功并不一定要或一定要做了功,只要物体具有做功的本领它就具有能。2)正在做功的物体一定动能和势能,动能和势能的转化学习内容1动能和势能的概念2影响动能和势能大小的因素3动能和势能的转化过程学习目标要求1知道动能重力势能弹性势能机械能的初步概念,并能举例说明。2知道动能重力势能弹性势能的大小的影动能和势能互动学案第十五章第四节动能和势能互动学案学习目标1。知识与技能(1)通过实例分析,认识到运动的物体能做功,具有动能。(2)通过探究,知道动能的大小与物体的质量和速度有关,并能解释简单的现象浮力设计理念1。通过实验引发讨论,培养学生探索事物现象的能力。2。通过观察实验,培养学生从现象到本质的认识能力。3。通过讨论,培养学生团结协作的能力。教学目标1。知道一切物体在液体或气
矛和盾的集合公共课教学设计学习目标认识矛盾等6个生字。会写矛盾等14个字。能正确读写集合招架等16个词语。正确流利有感情地朗读课文摘抄课文中你认为用得好的词语。理解课文内容,学习发明家勤于思考关于实践的品质人教版语文悲壮的一幕第二课时教学设计一学习目的1引导学生朗读感悟,体会科马洛夫为科学而献身的精神,激发学生对科马洛夫的崇敬之情。2有感情朗读课文。二学习重点能通过重点语段的朗读品味,深刻体验科马洛夫为科学而献身的精神关于冀教版分数混合运算的教学设计教学目标1结合具体事例,经历画线段图分析问题自主解决问题列综合算式等学习分数混合运算的过程。2会解决有关分数乘法的简单问题,会进行分数乘加乘减混合运算。3在用已有知识自主解决问题的夸父追日教学设计及反思教材特点夸父追日是人教版第六册第八单元的课文。这一组课文的主题是神话。编者选编这篇课文的意图是让学生体会神话传说的神奇,增加中华传统文化的积累。夸父追日我国最早的著名神话之一,讲的雨铃铛的小学语文教案上述案例中,教师注意到了通过朗读去体会诗歌的韵律美,但他对于朗读中的重音处理,是直接告诉学生哪个字要读得重,哪个字要读得轻,课堂上书声琅琅,貌似非常重视学生的朗读指导,实则是无效或春天真美丽活动教案设计思路春天是个美丽的季节。春天像个害羞的小姑娘,躲躲藏藏,不易被孩子们发觉,我们要仔细地寻找她留下的蛛丝马迹。由此,我设计了春天真美丽这一主题,通过这个活动让让幼儿到外面呼吸一下节水座便器教案设计思路科学技术的竞争已经体现在一个国家拥有自主知识产权的数量与质量上的竞争,一个国家自主知识产权的拥有量与质量高低,也同时体现出一个的民族创新发现能力。我仃已经从国内科学家与诺贝尔奖的失四年级下册云雀的心愿教案设计教学要求1正确流利有感情地朗读课文,分角色朗读课文。2理解由生字组成的词语。能用可以也可以造句。3通过阅读,感受环境对森林保护的重要性,充分认识破坏森林给人类自身所带来的危害,培养济南的冬天教案设计本文是由语文教案工作室上传的第12课。教学目标知识目标会读髻镶藻贮等生字。理解和运用响晴空灵澄清等词语。能力目标熟悉课文内容,理清文章层次结构。学习通过比较的写法突出事物的特点的方胖乎乎的小手优秀教案设计教学目标1认识胖喜等13个生字,会写看着等6个生字。2正确流利有感情地朗读课文。3养成尊敬长辈的美德,有帮助长辈做事的愿望和行动。教学重点认字和朗读课文。通过学生的自读自悟懂得家庭紫藤萝瀑布优秀的教案设计范文教学目标1有感情的诵读课文,理解内容,感悟中心。2揣摩词语和句子,理解作者感情变化的线索。3学习并运用观察感受联想思考的学习方法。4体会作者对人生的独特感受,体味人生,感悟生命。教