教学目标
　　1、熟悉儿歌内容，加深对小猴、大象的特征与生活习性的了
　　2、感受儿歌的活泼情绪，体验与同伴们共同学习的快乐。
　　3、引导幼儿积极参与讨论，提高幼儿的语言表达能力，认识并理解字词：猴、、甩、卷、
　　教学准备
　　1、 幼儿用书、教学cd、猴子、大象图片、儿歌大范例
　　2、 自制字卡：猴、、甩、卷、
　　教学过程
　　1、交流与导入。
　　（1）教师：＂今天有两个小动物要来我们班做客啦，小朋友们想跟它们做朋友吗？＂引出主题《小猴和大象》，鼓励幼儿积极参与讨论。
　　（2）展示图片，利用两种动物图片与幼儿讨论小猴与大象的外形特征。教师提问：＂小朋友，你们见过大象吗？见过猴子吗？大象的身体大大的像什么呀？它的腿又高又圆像什么？它的耳朵扇呀扇像什么呢？它的鼻子长长的可以洒水浇花又像什么？小猴子跳上跳下真调皮它又像什么？＂鼓励幼儿积极参与讨论，大胆想象并用语言表达出来。
　　2、欣赏儿歌
　　（1）教师有感情朗读儿歌一遍，引导幼儿回答问题：＂儿歌的名字是什么？儿歌里有谁？它们是什么样子的？＂
　　（2）让幼儿带着疑问＂儿歌中说了件什么事？，再次欣赏儿歌。（3）教师提问：＂猴子把大象的背当做了什么？小猴又把大象的鼻子当做了什么？向幼儿介绍儿歌中的比喻手法，帮助幼儿理解记忆儿歌内容。
　　3、学念儿歌，引出生字
　　（1）教师出示儿歌大范例，让幼儿轻声跟着老师完整的学念儿歌，认识并理解新字词：猴、象、甩、卷、滑，教幼儿读两遍。
　　（2）鼓励幼儿猜想并理解小猴的心情，教师发放幼儿用书，播放教学cd，让幼儿有感情的跟读儿歌。
　　（3）鼓励幼儿根据儿歌创编动作，边模仿边念儿歌。
　　4、识字游戏
　　游戏一、看谁答得快。玩法：教师将字卡猴、象、甩、卷、滑。风挡在身后，放动感音乐，快速出示字卡，情幼儿抢答字卡上的字，抢答正确的幼儿教师奖励漂亮小贴贴以此鼓励幼儿大胆举手抢答。
　　游戏二、袋内字卡。玩法：教师将字卡猴、象、甩、卷、滑、贴在黑板上说：＂点豆豆，点点点！＂当说到最后一个字时，手停在哪个字词卡上就请幼儿集体认读该字词。

田忌赛马第一课时说课设计各位老师下午好！我说课的内容是义务教材第七册第六单元的首篇课文田忌赛马。下面我从教材的特点教法学法的选择设计的意图三个方面作简要的说明。P一浅析教材田忌赛马是一篇传统好教材，课文主田忌赛马第一课时说课设计点评陈和兴老师是一位很有才华的年青教师，说一口流利的普通话，教态亲切自然，粉笔字端正秀丽。在1999年下半年举行的浙江省台州市小学语文教学大比武中的参赛课田忌赛马也上得十分精彩，受到了笋芽儿第二课时说课设计之一教材简析本课是一篇科学童话，讲的是春回大地，万物复苏，笋芽儿冲破一切阻碍，由竹笋生长为强壮的竹子的经过。作者通过这个故事，启迪学生要趁大好时光，冲破阻碍，好好学习，勇于进取。题目点课文一朵云教学设计教学目标1认识10个生字，学写6个生字。2培养学生朗读的能力和运用多种方法识字的能力。3了解有关的自然科学知识，激发学生热爱科学热爱大自然的情感。教学准备1字词卡片2学生搜集的有关古诗登鹳雀楼识字教案幼儿学习王之涣的古诗登鹳雀楼，要初步理解古诗内容，并尝试用语言大胆表达。以下是小编整理的古诗登鹳雀楼识字教案，欢迎阅读参考！古诗登鹳雀楼识字教案一教学目标1培养克服困难的精神感受登幼儿园古诗游子吟教案关于幼儿园古诗游子吟教案小编已为大家整理如下，希望能帮到大家。幼儿园古诗游子吟教案活动目标1感受古诗中所表达的母子情意，懂得感恩父母。2欣赏古诗，学习有感情又起伏的吟诗。3感受诗中一年级长歌行古诗教案教学过程一引入师这节课，我们来学习古诗。（板书古诗两字）同学们，看到古诗一词，你想到了什么？生可能想起学过的古诗，就让其背诵或想起学诗的方法，引导学生补充，教师板书或问本节学哪首诗威尼斯的小艇说课设计之一一说教材威尼斯的小艇是义务教育五年制小学语文第七册第七单元的第一篇课文。本文从小艇的样子船夫的驾驶技术以及小艇在威尼斯市民生活和工作中的作用等几个方面，介绍了水城威尼斯独特的交通状翠鸟第二课时说课设计之一P一说教材翠鸟是人教版九年义务教育六年制小学语文第六册第四单元的一篇精读课文。作者对翠鸟的外形和活动特点作了非常细致的观察，形象生动地描述了翠鸟羽毛艳丽的外形和它捉鱼时灵敏神速的动威尼斯的小艇说课设计点评周老师也是按照说课过程的一般顺序（即先说教材，再说教法，学法，教学过程）说课的，整个说课顺序层次清楚系统环节与环节的转换自然，给人以一气呵成之感。从说课的内容来看，凡要求说的基本内松鼠的尾巴（第2课时说课）松鼠的尾巴是九年制义务教材小学语文，思想品德第2册的一篇老教材了，老师们都很熟悉。这是一篇常识性的科学童话，以拟人的手法，用浅显而形象的语言，叙述了小白兔通过自己的观察和与小松鼠的