＂摆一摆，想一想＂一年级下册数学第四单元学了100以内的数以后的一节数学活动课。＂摆一摆，想一想＂就是要求学生先摆后想，边摆边想，在摆的过程中想，在想的过程中摆。活动课中只有放手让学生通过充分的摆圆片活动，在动手、动脑的主动探索过程中，发现、归纳与运用规律，感受数学的美，感悟数学学习活动过程中的乐趣。
　　在上这节课时，我在教学中充分安排了摆的活动，也不失时机地点拨学生的想规律。在摆和想的过程中，巩固了对100以内数的认识；加强了对数位的.认识；使学生的观察能力、探索意识、形象思维、归纳能力、抽象思维等都不同程度地得到培养和提高。具体体现在以下几个方面：
　　1、＂玩＂是孩子们的天性，本节课的教学让孩子们在玩、摆圆片的基础上引导在数位上摆数。因为适当的实践活动不仅可以激发学生的学习兴趣，而且有利于学生探索规律，寻找事物规律的方法，培养学生的探索精神。本节课在这方面体现得较为突出。如：本节课中进行了多次活动，学生通过摆一摆、记一记、找一找、说一说等活动，在一种轻松快乐的氛围中找到了规律，我觉得更为成功的是学生获得了学习的快乐。
　　2、让学生用自己喜欢的学具为材料体验学习过程。如：第一次活动：学生用1个圆片、2个圆片、3个圆片摆数。摆数时要动脑筋，怎样才能摆的既快又不遗漏，为学生发现摆数规律作铺垫。第二次活动：学生用4个圆片、5个圆片摆数，课上安排让各小组介绍摆得快的经验，激发学生探索摆数规律的欲望。当学生用6个圆片、7个圆片8个圆片……摆数时，我就抓住时机提出，不摆圆片，能直接写出个圆片7个摆出的数吗？这时学生的兴趣高涨，继续探究的欲望更加强烈，使摆数的规律自然而然的产生，不仅注重学生的动手和动脑密切相连，而且学生的思维也非常活跃，几乎都发现用圆片在数位上摆数的规律，这看似简单的合作探究活动，却蕴涵着丰富的既不重复又不遗漏的排列组合方法，这不正是一种有价值的数学实践活动吗?

小学生语文园地一教学设计学习目标1能仔细观察图画，发现事物的相似特点，用像的句式说清楚自己的发现。培养观察表达能力。2能自主识字，读读认认，与同学交流识字方法读背诗句用词填空，学会积累语言。3能积极参与找用假如造句精选用假如我有写一段话1假如我有一双翅膀，我要飞向蔚蓝的天空广阔的大地童话的世界。去寻找我的童年，我的快乐，说出孩子们的心声我要为贫困山区的孩子传播知识的种子我要为身体残疾的孩子送去精用罄竹难书造句的精选1就算是犯行罄竹难书的罪人，如能放下屠刀也可立地成佛。2在编写这本书的过程中，我发现秦始皇的暴政真是罄竹难书。3即使是罄竹难书的大罪犯，只要他能诚心改过向上，我身为律师，还是愿意替用海水造句精选海水是流动的，对于人类来说，可用水量是不受限制的。小编为你整理了用海水造句，希望对你有所参考帮助。1迎面扑来的是粘粘的海风，和着丝丝的腥味。我赤着脚丫踩在沙滩上行走，一起一落的海水慢慢地如何造句1。雪从天空慢慢地飘下来，真像一朵朵梅花啊，而且落在地上白茫茫的，人踩在上面，就咯吱咯吱响，还留下一串深深的脚印。雪还给绿色的大树披上了银装，给麦苗盖上了厚厚的棉被，麦苗盼望着给农用轻轻地造句1小明轻轻地倒水，害怕被烫。2王老师轻轻地走进教室然后轻轻地把书放在将桌上。3我轻轻地走上了楼梯，敲了敲门。4洁白的云朵，轻轻地漂浮在空中。5冬天的雪花轻轻地飘了下来。6小刚回到家用慢慢地造句导语光着小脚丫慢慢地走在海边，静静地听着浪花拍打岩石的声音，宛如像是钢琴家弹奏的钢琴曲。小编为你整理了用慢慢地造句，欢迎大家阅读。用慢慢地造句一1。露水在荷叶上慢慢地滑落。2。小草因地制宜造句因地制宜（解释根据当地的具体情况，制定或采取适当的措施来处理一些事。因根据制制定宜适宜的措施。）以下是小编分享的因地制宜造句，一起来学习吧！因地制宜造句11农民常因地制宜，种植适合焕然一新近义词及造句近义词是小学语文的基础知识，下面小编整理的焕然一新近义词及造句，欢迎来参考！焕然一新的近义词（以下词语任选其一）面目一新耳目一新气象一新焕然如新面目一新耳目一新气象一新气象一新焕然焕然一新的简单造句几年没回家乡。十一回去时，整个城市焕然一新，夜晚一条条街道五光十色，美丽极了！这是小编整理分享的关于焕然一新的简单造句，欢迎鉴赏！1短短的几年里，安徽农民住房焕然一新，整齐有序的农用磨练造句注音molian意思（在艰苦的环境中）锻炼革命意志。1他说我应该以一种更平等的方式帮助他磨练自己的社交技能。这也是他现在正缺少的。2经过持续的练习和训练，你的身体和心智得到磨练，你