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带有觉字的词语和成语有哪些

  想必大家对觉字都不陌生,那么带有觉字的词语大家知道的都有哪些呢?今天就由小编为大家带来关于带有觉字的词语和相关知识,希望对大家有所帮助,一起来看看吧!
  带有觉字的词语
  午觉
  觉得
  感觉
  自觉
  错觉
  警觉
  觉察
  觉悟
  直觉
  味觉
  察觉
  触觉
  痛觉
  乖觉
  先觉
  晌觉
  幻觉
  正觉
  觉知
  缘觉
  带有觉字的成语
  不知不觉
  先知先觉
  自觉形秽
  自觉自愿
  如梦初觉
  觉人觉世
  不觉技痒
  警愦觉聋
  天壤之觉
  习焉不觉
  大觉金仙
  黑甜一觉
  带觉字的成语解释
  先知先觉
  [xiān zhī xiān jué]
  知:认识;觉:觉悟。指认识事理较一般人为早的人。
  不知不觉
  [bù zhī bù jué]
  没有觉察到,没有意识到:玩得高兴, 已是中午时分。
  大觉金仙
  [dà jué jīn xiān]
  宋徽宗 时对佛的称谓。《宋史·徽宗纪四》:“宣和 元年春正月……乙卯,詔:佛改号大觉金仙,餘为仙人、大士。”明 沉德符《野获编补遗·释道·废佛氏》:“宋 宣和 中除佛教,改佛为大觉金仙,佛寺为神霄宫,僧加冠簪为德士...
  觉人觉世
  [jué rén jué shì]
  指启发世人觉悟。
  自觉自愿
  [zì jué zì yuàn]
  自己认识到应该如此而甘心情愿(去做)。
  习焉不觉
  [xí yān bù jué]
  犹言习焉不察。清 沈德潜《说诗晬语》卷下:“改漫爲熳,不知起於何時?焉烏成馬,習焉不覺,殊可怪也。”
  警愦觉聋
  [jǐng kuì jué lóng]
  发出很大的声音,使昏聩的人觉醒,耳聋的人感知。比喻用语言文字等唤醒糊涂麻木的人。
  天壤之觉
  [tiān rǎng zhī jué]
  壤:地。天和地,一在极上,一在极下,比喻差别极大。
  不觉技痒
  [bù jué jì yǎng]
  技:技艺。指具有某种技能的人,一遇机会,便情不自禁地想表现一下。
  自觉形秽
  [zì jué xíng huì]
  本指羞愧自己的容貌举止不如别人。后也泛指与人相比,自愧不如。
  如梦初觉
  [rú mèng chū jué]
  好像刚从梦景中醒来一样。多比喻从糊涂、错误的认识中省悟过来。

爱之链教学反思范文今天,我们学习了爱之链一课。爱之链是一首爱的赞歌,作者是美国作家尼。巴尼特。罗依。本,文章极其细腻地描写了发生在一个严寒夜中的充满爱的故事。初读课文,我们就被爱之链的文字所感动,也关于教学视导的活动反思导语反思,回头反过来思考的意思。近代西方哲学中广泛使用的概念之一。又译为反省反映。以下是小编整理关于教学视导的活动反思,以供参考。我有幸参加了小学数学教学视导总结活动,一共听了2节一年级春到梅花山教学反思范文春到梅花山一文是苏教版一年级第二册的一篇意境很美的文章。课文图文并貌地描述了早春时节梅花山梅花盛开时的动人景象和人们游览梅花山观赏梅花的盛况。本课的教学重难点是让学生感受梅花开放时北师大二年级数学上动物聚会说课稿我说课的内容是北师大版小学二级年上册第一单元数一数与乘法的第4节动物聚会。说教材本单元在编写上注重学生的生活经验,密切联系生活,强调在解决现实问题的过程中,让学生经历抽象数学模型并分数乘法(二)说课稿能运用所学知识解决生活中简单的问题,感受生活与数学的的密切联系。下面是小编精心收集的分数乘法(二)说课稿,希望能对你有所帮助。分数乘法(二)说课稿我将要从七个方面展开说课说教材说学妈妈的爱说课稿妈妈的爱这篇课文是篇阅读课文。新课程标准指出阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到春雨的色彩的教案设计一教材简析春雨的色彩是一个童话故事,它通过一群小鸟的争论,在我们面前展现了一个五彩缤纷生机勃勃的春天,让我们感受到春雨的宝贵神奇。全文共六个自然段,第一六自然段描写了春雨的声形,二一年级语文课文小熊住山洞说课稿一教材分析小熊住山洞是上册教材中的一篇阅读课文。课文讲的是住在山洞里的小熊一家想造一间木房子,可走进森林,他们始终舍不得砍树,多少年过去了,他们仍然住着山洞。森林里的动物们很感激小春夏秋冬幼儿园说课稿范文一说教材我选择的说课的科目是语言,课题内容是春夏秋冬,这篇看图学文科学知识很强,可以借机培养幼儿观察大自然的兴趣,进而培养幼儿热爱大自然的美好情感。要想让幼儿理解和体会一年四季的特大班语言说课稿微笑微笑是一篇充满浓郁儿童情趣的童话故事,它采用了拟人的手法,把小蜗牛用微笑的方式给大家带来快乐,从而自己也快乐起来的经过描写的形象逼真。大班语言说课稿关于微笑,那么,大班语言说课稿怎袋鼠妈妈的说课稿一说教材幼儿期是儿童语言发展关键期。如果在言语刺激的同时,辅以图像刺激大脑,可以帮助儿童主动调节和规划语言,提高语言表述力。小班幼儿的注意以无意注意为主,他们易受主体形象大色彩鲜艳
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