教学目标：
　　1、有感情的朗读课文，了解课文的主要内容。
　　2、感受贯穿全文的爱心，增强保护环境、爱护鸟类的意识。
　　教学重难点：
　　引导学生通过对课文的整体把握和重点词句的理解，体会贯穿全文的爱心，增强保护环境、爱护鸟类的意识。
　　教学课时：第一课时
　　教学设计：
　　一、深情导入，激发读书兴趣。
　　1、导语。
　　2、质疑课题。
　　二、初读课文，完成以下要求。（可小组，也可同桌完成。）
　　（一）1、把课文读正确、流利，认读生词。
　　2、课文讲了一件什么事？
　　（二）汇报交流。
　　三、细读领悟，完成以下要求。（小组合作完成）
　　（一）瑞典政府和人民为了救助燕子，他们分别做了什么？从他们为燕子做的事中，你体会到了什么？
　　（二）汇报交流结果。
　　（三）根据自己的体会，在人与燕子之间加上合适的＂词。（指导学生板书）
　　人-----------燕子
　　四、围绕爱读书讨论，感情朗读。
　　（一）1、导语：人们帮助燕子也好，救助燕子也好，都缘于一种最朴素，最真挚的感情，那就是对于动物的爱！从文中哪些句子中可以看出人们对燕子的爱呢？我们要怎样读才能体现出来呢？（小组合作）
　　2、指导有感情的朗读。
　　（二）引导想象，对课文内容做补充，丰富课文的内容。
　　1、（看课文插图）小贝蒂在哪儿发现了燕子？她怎么做的？会说些什么？
　　2、有感情的朗读最后一段。
　　3、获救的燕子在车厢里唧唧喳喳，它们会对人们说些什么呢？
　　五、课外拓展。
　　1、导语：在我们的生活中，关于人与动物之间感人的故事还很多，老师这儿有一个真实的故事，你们想看一看吗？（课件：《一个真实的故事》）同学们听了这些感人的故事，想说些什么吗？
　　2、教师小结。
　　3、老师的话。

课文纪念白求恩教学反思纪念白求恩是苏教版八年级下第二单元第一课，是学生接触的第一篇议论文。本文是毛泽东在1939年12月21日所作的。此时，距白求恩大夫逝世已经有一年多的时间了。本文是一篇结构清晰论证明课文有多重教学反思有多重这节课关键是如何组织学生开展实际操作活动？如何培养学生的质量概念？这是我在设计本课时，着力思考的两个问题。本课，我为学生准备了称量工具，让学生带来了食盐硬币花生苹果等很多实物课文房顶上的大蘑菇教学反思范文一以图促读以图解读低年级学生年龄小，直观的鲜艳的图片比抽象的文字更吸引孩子的注意。在图片与文字之间铺设一座桥梁，可以很好地将抽象的文字直观化，借助插画帮助阅读，激发阅读兴趣，以图促精华教学设计方案四篇为了保障事情或工作顺利圆满进行，常常需要预先准备方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则步骤和安排等。怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的教学设计方案4篇，欢迎托班综合教案蚂蚁的一家要求1通过看看找找讲讲等游戏活动，引导幼儿学说方位词，并初步尝试按大小分类。2幼儿能愉快参加活动，大胆的讲述。准备小蚂蚁头饰大小的饼干若干大小篮子各一只音乐磁带过程一导入活动，做准买礼物大班活动教案目的1，在购物游戏中，学着运用加法计算出老师指定的钱款。2，提高幼儿的心算能力和归类能力。准备超市环境设置货架三个内有各种食物，上有数字标签，分别为123456789。幼儿每人一张小雨点教学设计范文教学目标认识11个生字，学习积累运用学过的词语。正确流利有感情地朗读课文。在品读中感悟小雨点的了不起之处。初步懂得要善于观察，发现别人的长处，并能正确地看待自己的道理。教学重点1认胡明道名师的课堂设计胡明道执教初一语文狼教师同学们，老师先给你们讲一个故事。从前，有一个人，他是我的同行，教书之余，他在路边摆一个茶摊，无偿为路人提供茶水，你要喝他的茶水，就为他讲一个故事。有一个故事汉语拼音识字写字的教学设计教学设想bpmf是国标本（苏）语文一年级上册汉语拼音第3课。本课出示的4个声母与前面学过的6个单韵母既相区别又有联系，区别在于单韵母读得响而长，声母读得轻而短，联系之处在于声母能和苏教版把我的心脏带回祖国教学设计一教学要求1正确流利有感情地朗读课文，了解富有才华的波兰爱国音乐家肖邦的事迹，激发学生热爱祖国立志为祖国作贡献的思想感情，背诵课文。2学会生字新词。二教学重难点3体会肖邦对祖国的热长江之歌教学设计3篇教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。下面是小编我为您准备的长江之歌教学设计，欢迎参考，希望能对您有所帮助。长江之歌教