富丽堂皇造句：
　　1、大厅装饰得富丽堂皇。
　　2、这座富丽堂皇的宫殿使他眼花缭乱。
　　3、简·奥斯汀记录了英国在前工业时代最后的富丽堂皇，自己也因此成为一个蓬勃发展的工业。
　　4、梦想自己有一天能穿上美丽的水晶鞋，坐上南瓜车，来到富丽堂皇的宫殿等待王子的邀请，这的确是令人向往的童话。
　　5、他很卖力地叙述了如何得到伯爵那次几乎象变魔术似的款待，如何在那《一千零一夜》的岩洞里受到他富丽堂皇的房宅里的招待。
　　6、在这儿容许我说一下，房间的装潢绝不富丽堂皇。
　　7、穿过富丽堂皇的大堂，我们进入了二号包间。
　　8、经过六年的巨资重建，莫斯科大彼得罗夫大剧院恢复沙俄时代的富丽堂皇，重新开张。
　　9、之前我处在一个我能见到你的富丽堂皇和你的宏伟的位置。
　　10、第二天，我去了这个地区，发现这是达吉斯坦更繁荣的一个地区，街道两旁是富丽堂皇的黄砖修砌的房子。
　　11、我猜想只有达官贵人才会住在这样富丽堂皇的楼里。
　　12、孩子们都非常喜欢她，但是当他们谈起漂亮的衣服、富丽堂皇的房屋时她总是摇摇头。
　　13、湖的`景色透露着宁静安详，周围是富丽堂皇的别墅，绿树覆盖的山脉和古雅的村庄。
　　14、花园里花朵大大的、富丽堂皇的牡丹花看上去美极了，这就是为什么我们总能在户外布景看到它们。
　　15、低低的天花板把人们的注意力引向室外；虽然没有富丽堂皇的大厅，但是林地鲜亮的质感韵律般烘托出房子的贵族气息。
　　16、喧嚣渐止，司仪神父目视着皇子在先祖肉身的陪同下进入广场，这些肉身都被装扮的富丽堂皇，端坐在豪华的担架上。
　　17、这幢建筑除了富丽堂皇以外，还有如鬼域，黑暗陈腐的居室，嘎吱作响的房门，薄纱窗帘漫无方向地飘动。

思品教案同情还是取笑教学目标认知知道对人应当尊重，拿同学的缺陷短处起绰号，或取笑别人，是对他人的不尊重，是不道德的。情感1对取笑他人的行为感到不满气愤。2对被取笑的人有同情心。行为1不给同学起绰号，不公用设施的自述教学目标认知1认识生活中常用的公用设施，并知道它们的作用。2知道要爱护公用设施。情感要自觉爱护公用设施，对破坏公用设施的行为感到气愤。行为1能够主动爱护公用设施，做到小心使用不损坏要学好勤动脑教学目标认知1知道一些学习勤于动脑的格言故事。2知道学习是否动脑筋，具有不同的学习效果。3能举例说明动脑筋讲究学习方法对学好功课的作用。情感敬佩学习上爱动脑筋的同学，并愿意向他们学不比吃穿教学目标认知1知道生活节俭是一种美德。2懂得和别人比吃穿是好虚荣的表现。情感1以生活节俭为荣。2反感比吃比穿的行为。行为1生活上注意节俭。2不和别人比吃穿。教学建议教材分析本课是根常识教案小鸡出壳活动目标1在学会歌曲的基础上，初步学会歌表演的动作。2培养幼儿边唱边表演的兴趣。3个别指导徐慧超等小朋友一起参加活动。活动准备头饰人手一个，录音。活动过程一复习模仿节奏动作走路今天常识教案有用的蘑菇有用的蘑菇一设计意图小班幼儿年龄小，动手能力差，特别在撕纸方面表现尤其突出，他们对撕的力度及外形不会把握，设计这一活动，使幼儿在玩的过程中掌握了撕弧线的技能，并以组画的形式让幼儿共常识教案猜一猜猜一猜目的培养幼儿注意力记忆力，及寻找规律能力。准备卡纸32张，16张大小各一的图形圆三角形正方形长方形，红色6张，黄绿各5张。玩法（一）交代名称和玩法（幼儿分二队，16张有图形的哑然的解释及造句哑然拼音注音yaran哑然解释意思（哑旧读）书形容笑声失笑。哑然造句1现在他回想起在那讨论诗人布朗宁的严肃课堂上，自己竟然春心萌动，不禁哑然失笑。2在追求自己的内心诚实过程中，当我语文飞船上的特殊乘客教学反思范文通过本堂课的教学，基本达到了本课时的教学目标，效果良好，但从中也有许多问题值得我深思。本文是一篇略读课文。应该怎样上好这篇阅读课文呢？首先，课文前的阅读提示给我们指明了学习的方向，飞船上的特殊乘客课堂教学设计学习目标1正确流利地朗读课文，把握文章的大意。2学习课文，了解我国生物科学取得的新成就，感受科学技术所创造的奇迹，激发学生的科学兴趣及探索的渴望。教学时间1课时教学准备学生收集关于飞船上的特殊乘客公开课教学设计教材分析飞船上的特殊乘客这是九年义务实验教材四年级上册第八单元中最后一篇略读课文。整个单元以了解科学技术创造的契机感受科学技术发展的惊人速度为主题。课文介绍了经过航天旅行的植物种子