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含有宛如的词语造句

  1、生命宛如点燃的香烟,燃完就终结了。
  2、宛如人年越大,悲影看似越悲。
  3、宛如一个人在梦醒时分,突然发现自己已是大腹便便,唯一能想到的减肥出路就是砍掉膝盖以下部分。
  4、在她躯干的前方,宛如一朵玫瑰缀在长长的枝条上。
  5、韩国充满生机的民主制度和自由经济政策使其宛如美国的欧洲盟友。
  6、人生宛如一场戏,只是每个人的角色不同而已。
  7、然而在执政的头一百天时间里,联合政府却宛如一股激进的新生军般傲然崛起。
  8、从面具后面看出去,参观者宛如置身于一个三维虚拟现实之中。
  9、它们把道路挤得水泄不通,浩浩荡荡,宛如洪水的`波涛。
  10、部分类似庞迪克(Pontiac)的车型则将敞篷理念做了更进一步的发挥,将车顶设计得宛如一个抬升起来的帆布车顶。
  11、以后的几个星期,政府宛如漂浮于真空之中。
  12、外科教学书宛如神圣的剧本那样被恭敬地引用;他包含了衣索比亚详实的历史,生动有趣的外科格言,有关疾病的论文以及战区外伤手术的描述。
  13、布兰温忙着干活,心情宛如浸湿的土地一样十分沉重。
  14、故事听完了,他宛如傻了一样,盯着窗子一动不动。
  15、他觉得自己宛如一匹战马,呆在家里是一种莫大的耻辱。
  16、700全系配备了一款新式键盘,扁平的按键宛如拼字板。
  17、它是一个透明的、近乎完美的球形,挂在夜空中,宛如一个泡沫飘浮在微风之中。
  18、阿帕拉契山的影子宛如手指般伸向天空,她仔细寻找着微小的动静,以及是否有人窥视的迹象。
  19、尼诺稍稍表示了一下反对,但是她拉着他的双手,将他拖了起来;不一会儿,她跑下山坡,在残梗之海穿行,宛如一头轻盈敏捷的小母鹿。
  20、在阳光里,我们看到苍穹下一片翠绿,宛如春天的牧场。
  21、他对他,宛如一座守护神一样,时刻都保护着她。
  22、太阳宛如一个燃烧的白盘,悬挂在黑丝绒般的天空。
  23、她的"宛如处女"不仅仅是为了mtv,也在表演秀史上有一定的贡献。
  24、时间宛如流水一样,永不停止。

给孩子一个什么样的语文课堂?学生的情感,能让学生充满热情地学习?展现给学生一个充满激情的我,陪伴孩子度过每一段燃烧的岁月!2尊重需要,注重激趣。通过多种方式在教学过程中激发学生学习兴趣,或直观演示或旁征博引或评送元二使安西来。读的层次分明,从青青的客舍,到翠绿的杨柳,构成了一幅色调清新明朗的图景,一步一个台阶,步步递升。本课的教学就这样以诵读为主要手段,以情为主线,给课堂注入了浓浓的人文色彩。学生读报春花教学反思一阅读教学中,学生的自主学习与教师的相机引导相结合。三年级的语文学习,我比较重视学生自主学习的训练和培养。在本课教学中,学生在学习过程中会遇到不认识的字,不理解的词语或不懂的地方。微波炉的话教学反思朗读是积累的前提,熟读才能成诵朗读是积累的方法之一。学生通过对语言的反复朗读,形象与声音最终以词的形式定格于大脑皮层中。朗读,既积累语言本身,又积累语言的构造与表现方式。学生读了教初冬教学反思初冬是二期课改小学语文第三册读课文边读边想单元中的一篇课文。本篇课文按时间的顺序描写了初冬时节雾中山村的景象。课文写初冬的早晨,在一片大雾中,一切景物都变得模模糊糊,看不清楚,雾散程门立雪教学反思程门立雪是一篇成语故事。本课通过描述宋朝著名学者杨时和同学去向程颐老师请教问题时,不愿意打扰老师午睡,宁愿在风雪中等待这一故事,使学生体会他尊敬老师的情感和爱学习的好品质,同时知道高效课堂教学反思怎么写高效的课堂的教学反思怎么写呢?教师应该如何通过学习提高课堂的效率呢?下面一起阅读下文吧!经过三年来的高效课堂教学的学习培训和实践,我对高效课堂教学工作从入门到现在对教学流程和教学环三年级语文上册期末的复习教案按课文内容填空1)因为,所以我写信给小船,让它快去航海。我要替雏鸟给妈妈写信,是因为。2)英国摄影师麦布里奇听说了,感到,他决定。3)梅兰芳为了使自己的跷功更上一层楼,4)澳大利亚三年级语文上册期末复习要点教案1回乡偶书表达了人生易老世事沧桑的感慨。黄鹤楼送孟浩然之广陵是一首送别诗表达了李白与孟浩然之间的深厚友情。我们还学过一首送别诗赠汪伦。2走月亮让我们感悟到孩子和母亲之间温馨快乐幸福一年级语文自己去吧教案设计自己去吧讲的是小鸭和小鹰妈妈要它们的孩子自己去学会生活的本领的故事,下面是小编整理的自己去吧教案设计,欢迎大家参考!教学目标1认识12个生字,会写4个字。2正确流利地朗读课文,背诵草船借箭的语文课程教案设计教学目标1学会本课生字新词。2理清文章的叙述顺序,在理解课文内容的基础上弄清借箭的经过,认识借箭成功的原因,领悟诸葛亮的神机妙算。3能试着评论历史人物。4有感情地朗读课文。教学重点
富饶的西沙群岛教学反思这节课的教学已经结束,但留给自己的思索却很多,在教学过程中,教师教学方式的转变总结起来主要有以下几方面一创设情境,激发阅读兴趣著名特级教师于漪曾说过课的第一锤要敲在学生心灵上,激发期中考试后的自我剖析期中考试虽然结束了,针对孩子们的实际情况,我扪心自问是孩子们不努力吗?不是,大部分孩子都很乖,只要复习到位了,问题应该不大。细细分析了试卷,我认为有以下几点值得我深思一从试卷基础知骆驼和羊教学反思教学骆驼和羊一课时,我非常注重朗读,采用示范读引读个别读齐读表演读等各种形式,引导学生,去发现,去创造,产生新的思想。通过朗读,学生弄清了课文告诉我们的一个道理全面地看待自己和别人生字卡片的多功能作用为了更好的教学生字,学校为我们配备了生字卡片,为了更好的使用好生字卡片,我做了如下使用方法的总结。一课堂巩固生字词时,用生字卡做对字游戏。一篇课文学完以后,用生字卡做对字游戏,巩固课文装在套子里的人优秀教学设计一正确认识别里科夫的人物形象及其时代意义,认识沙皇专制统治的反动与黑暗。二学习领会作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。教学设想一在讲课时,必须讲清时代前景,让学生真正理解人物形象的高二美术教学反思1000字当前,艺术课正走在ldquo必修rdquo的普及路上,不过它仍然是ldquo调味rdquo课,缺少不行,又不能将它提升到一定高度,教师在很多时候充当的是类似ldquo变脸rdquo纪念刘和珍君教学反思纪念刘和珍君教学反思(一)按进度今天该学习鲁迅先生的记念刘和珍君。课前我们几名年轻教师意见重重,认为鲁迅先生的这篇文章距当今时代较远且文字深奥,很难为当今学生接受,不如不学。但迫于拿来主义教学反思鲁迅拿来主义教学反思篇一在网上看到了于漪老师关于拿来主义的教学设计,于是照搬照抄地上了两个课时。就这个教学设计来看,于漪老师的课显然是成功的。分小步骤提问,既有学生的讨论,也有老师别了,不列颠尼亚教学反思别了,ldquo不列颠尼亚rdquo教学反思文章名称别了,不列颠尼亚文章作者周婷杨兴(周树春杨国强徐兴堂胥晓婷)创作年代1997年7月1日文章体裁特写性消息,新闻稿人民教育出版社高雨霖铃教学反思高中语文雨霖铃教学反思篇一古诗词是语文教材中一类特殊的课文,从语言文字上看,它用的是古汉语从表现形式上看,它含蓄凝炼节奏强跳跃大从叙写的内容上看,它离我们的时代较久远。因此,在古诗高中生物基因工程及其应用教学反思教师反思的过程经历ldquo具体经验rarr观察分析rarr抽象的重新概括rarr积极的验证rdquo四个过程。下面小编为大家推荐3篇关于高中生物基因工程及其应用教学反思的范文,希