一、让丰满的人物形象影响学生
　　我在《祖国，我终于回来了》这课备课过程中，通过钱学森回国前后资料的搜集，发现钱学森的爱国跟他的性格是相一致的。钱的性格孤傲而倔强，坦荡而不虚假。美国政府种种不人道的做法只有一个目的就是，留住钱学森让他为美国服务。注意了这一点，再适时的补充一些课外材料，或者是课前预习中指导学生阅读，这样孩子才不会仅仅声嘶力竭的`呼喊，才能够超越时代去体会放弃一切的艰难，体会一个人灵魂深处的情感。大语文观就是要给学生大视野，这样才能够和文本对话中多元的解读，才能调动多元智能，才能够有足够丰富的独特体验。
　　正是有了祖国，有了报效祖国的坚定信念，钱学森才会一遍又一遍的要求。
　　生读：我要离开美国，回到祖国去！
　　二、语文实践从点到面，整体感知
　　我在这篇课文中是指着让学生品味词句，感悟文章，避免泛泛而谈。在学习钱学森应对美国政府阻挠中，仅仅让学生读，学生愤怒美国政府的卑鄙，无耻，野蛮，诬陷等只是声嘶力竭的呼喊而不是换位思考，把自己当做钱学森，让自己走进文本，走进钱学森。我在尝试中发现，抓住只好，硬说，无休止，其实等词引导读，诱导感受，学生理解地就透彻了。教师适时评价：无奈啊，真是霸道，毫无人道，事实在前还要诬陷，真是欲加之罪何患无辞呢学生无形中就体会了美国政府的险恶用心和钱学森坚定的意志，透露着钱学森的矢志不移的爱国魂。
　　三、文本中丰富的人文内涵，课前铺垫，课中感悟和课外延伸的问题
　　文本中丰富的人文内涵，课前的铺垫应该是让学生自由选择还是教师适当的缩小范围，更有利于学生高效率的阅读呢？我百思不得其解。毕竟学生要掌握的东西是比较多的。课中感悟，补充什么样的材料最合适，补充多少更能发挥作用和课外延伸是怎样提升和拓展阅读空间，这其中教师应该起一个怎样的作用。在本课时教学中不补充这些材料也是能取得同样的效果的，不过每一节课课前是否都能有这样的铺垫呢？这样的做法对学生的价值观的形成影响是否直接而有效呢？都是值得思考和继续实践的。

两个就像造句示范1潮水来了，就像千军万马奔腾而来，气势就像排山倒海一样，太壮观了。2树绿了，就像换了新衣似的。蝉叫了，就像吹起小喇叭似。蜻蜓飞来了，就像飞来一架飞机模型似的。3秋天的落叶就像翩翩起用活泼两个字造句1小明讲故事十分生动活泼，我们都很爱听。2看着活泼的孩子们，他的心中充满了希望。3暖阳下的花园里，活泼可爱的孩子们在玩耍。4班上的女生很活泼。笑起来就像在嘴上挂了蜜糖似的。5十分开用两个显得来造句子1。天空显得那么蔚蓝，也显得那么清澈，仿佛一块蓝宝石，镶嵌在空中！2。天空显得很好，白云也显得很洁白。3。天空显得很广阔也显得很深邃。4。天空显得广阔，也显得静谧。5。那夕阳显得格用收音造句收音拼音注音shouyin收音解释意思（）集中音波，使人听得清楚露天剧场不。（）接收无线电广播的机站网员。收音造句1你们有没有在收音机里听到这新闻？2那家商店的收音机会便宜些，但质睡帽拼音解释及造句睡帽拼音注音shuimao睡帽解释意思专供睡觉时戴的帽子。睡帽造句1但是联盟决定增加两场后面的比赛，为勇士队新主教练马克杰克逊的睡帽增添一点亮色。2细看才知道，他们的头盔原来是睡帽用心甘情愿成语的造句1这是我们全部生命的投入与不悔的决定，是心甘情愿坚韧执着的放弃与得着。2的确，就像2002年市场跌至谷底时一样，就算是借钱购买股票他也心甘情愿。3那时她心甘情愿跨入这个长期默默无闻猜度的词语造句猜度拼音注音caidu猜度解释意思猜测揣度。猜度造句1对她的人格产生了一种令人难堪的猜度。2显然，这里面弥漫着一种恶意的猜度，而不是善意的理解。3由于读者无法理解叙述者，那么由她叙用诚恳造句的例子中文发音诚恳chngkn词语解释诚恳，指人的态度真诚。反义词虚伪狡诈奸诈用诚恳造句1只要你诚恳待人，别人也会诚恳待你。2对人诚恳是一种处事方法，以这样的方法处事，你得到的收获往往会拥挤词语造句拥挤拼音注音yongji拥挤解释意思（）（人或车船等）挤在一起按次序上车，不要。（）地方相对地小而人或车船等相对地多星期天市场里特别。拥挤造句拥挤造句1他跳上了拥挤的公共汽车。2在用枣红造句枣红拼音注音zaohong枣红解释意思象红枣儿的颜色。枣红造句1在骑枣红马的橙黄色的枪骑兵中间和后面是一大片骑灰色马身着蓝色制服的法军龙骑兵。2枣红高光膜压门板高贵且庄重，嵌入墙体老迈怎么造句老迈拼音注音laomai老迈解释意思年老（常含衰老意）。老迈造句1那么是什么导致了老迈老人的死亡？2从某一刻开始，老迈的老人患慢性病如癌症心脏病和中风的比率就很小。3许多老迈的俄国