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用触动造句

  用触动造句该如何造句呢?下面一起看看用触动造句大全吧~
  它触动了捕蝇器某个部位。
  这些话使她深受触动。
  那个悲惨的故事触动了他的心弦。
  他们苦难的经历深深地触动了我们。
  他已经相当近了,然而他仍没有触动她。
  他在暗中摸索着,忽然触动了什么东西。
  她感到,自己刚刚说的话对马丁触动很深。
  然后,我用一根毛发以同样方式触动和拍打它们。
  蓄奴制曾经触动过他,但只是在某种抽象的意义上而言。
  但是它好象触动了她外祖父的心,虽然他先前不曾注意到。
  但是一般说来,更触动他的是可畏的绝壁深壑,而非和谐的景色。
  你触动了他们的心弦或激发了他们的责任感而使他们不得不响应。
  如今他总算认识到老婆拖着身子干活有多么辛苦,悔过的心情触动了他的同情心。
  苗条的身材,长得那么匀称,穿得那么考究,立即触动了尤菲米雅天生的道德观念。
  他的故事触动了成千上万人的`心灵。
  这. . .真的触动了我的心灵
  这些话语深深地触动了这几个农民的心。
  我朋友告诉我的一件事着实触动了我。
  你触动我的心,抵达我的灵魂最深处。
  这.真的触动了我的心灵

二年级体育教学反思实施有效教学,使课堂活而不乱。在新课程理念的指导下,课堂教学活起来了,师生关系融洽,学生竞相发言,课堂非常热闹。必须理性对待,实施有效教学,让课堂活而不乱。既要尊重学生的个性,也要体育课反思(篮球)(1)球被别人拍掉或被逼出场外。(2)球自拍停止或中途没拍到球。出现以上两种情况的学生,就离开场地,由场外的学生补进,继续游戏。如果班上学生多,可多划几个场地。此种方法有利于培养学体育反思中学是人一生接受学校教育的最为关键的承上启下的阶段。中学体育在进行体育基本知识技能的教学过程中,既要考虑到学生在校期间能否完成教学目标要求并达到相应的考核标准,更应考虑其毕业以后更中学音乐学科教学反思题目赏析九寨沟音画及大峡谷组曲基本描述这是一节以音乐为主的综合课,它结合了美术学科的音感作画,使之动中有静,静中有动,同时也解了我国及世界自然地理概况和风土人情,巧妙地把艺术及人文掌声的语文教学反思范文掌声这篇课文以饱蘸爱心的笔墨朴实无华的语言向我们讲述了这样一个感人的故事身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声,在这掌声的激励下,她鼓起了生活的勇气,走出了困境关于生物学科的自主学习教学反思培养学生独立思考自主性学习不是一朝一夕的事,必须从每节课,每节课的每一个环节抓起。问题启发,使学生思考具有方向性。在学生自学开始之前,根据教材所要解决的重点知识,设计一两个问题,让浅谈多媒体教学在地理学科中的应用多媒体(Multimedia)教学是现代教育采用的最先进的教学手段。对于传统教学中,难以表达学生难以理解的抽象内容复杂的变化过程细微的结构等,多媒体通过动画模拟局部放大过程演示等手浅谈中学历史教学中的多学科渗透一充分利用历史课对学生进行德育渗透包括革命理想教育革命传统教育爱国主义教育二史一情教育等,既是历史教学的目的和要求,也是对青少年进行思想品德教育的有效途径之一。实施德育渗透的主要手学生在政治学科中运用信息技术进行自主性和合作性学习研究的阶段性报告学生在政治学科中运用信息技术进行自主性和合作性学习研究的阶段性报告南宁市第二中学付松锋摘要在近两年多的新课程改革实践中,笔者根据让学习成为学生的自我需要,学习是生活中一部分,生活即政治学科教学反思20052006学年我担任初三和高三的政治课教学工作,虽然很累,但在这一年的工作中,我觉得收获颇丰。我第一次担任高三毕业班的教学,压力是有的,但是以对立统一的观点看问题,这更是一次班主任兵法之战略战术战略战术的最高原则就是战略上藐视对手,战术上重视对手。教师的对手就是学生。走进教室,面对几十双眼睛,首先要有底气,要知道,不是你怕学生,而是学生怕你。在与学生的对视中要信心十足,不
感恩母亲主题班会教案活动目的母亲节即将来临,教育学生要珍惜母亲对自己的爱,并要爱母亲,在家做个好孩子,在校做个好学生。活动过程1班队会活动仪式(略)2中队长(班长)讲话同学们,老师们在母亲节来临的前夕最精彩的表演打一成语的答案表演,著作权法术语,指演奏乐曲上演剧本朗诵诗词等直接或者借助技术设备以声音表情动作公开再现作品。以下是品学网小编带来的最精彩的表演打一成语,供大家借鉴。最精彩的表演打一成语有声有色悲壮的一幕第二课时教案范文一学习目的1引导学生朗读感悟,体会科马洛夫为科学而献身的精神,激发学生对科马洛夫的崇敬之情。2有感情朗读课文。二学习重点能通过重点语段的朗读品味,深刻体验科马洛夫为科学而献身的精神亲爱的爸爸妈妈的教学设计模板教学目的阅读课文,能读出文章中所蕴含的深刻感情。阅读课文,体会课文中含义深刻的语言。领会句子的深刻含义。引导学生讨论作品中人物的语言与看法,发表自己对二战的看法,帮助学生进一步形成说声对不起教学设计教学目标1自学文中的生字,认识16个生字,能正确书写超陆划陈秒谅束。2抓住表示人物心理的词句体会人物当时的心理活动,练习有感情地朗读课文。3能用简洁的语言概括课文大意,懂得做了错事山沟里的孩子教学设计反思1山沟里的孩子是篇叙事散文,用富含感情的语句描写了山沟里的孩子起早贪黑去上学的情景。颂扬了山里的孩子不怕困难刻苦学习的精神。叶圣陶先生说学语文要靠学生自己读书,自己领悟。要想使学生课文玩具柜台前的孩子的教学设计教材分析本文是一篇略读课文。全文以对话的方式讲述了一个关爱父母关心他人的生动故事,内容贴近学生生活,容易引起学生情感上的共鸣。课文语言亲切朴实,通俗易懂,人物形象鲜明,情节曲折,引组歌节选优秀教学设计教学目标1。知识与技能(1)理解积累读一读写一写中的词语。了解作者纪伯伦。(2)学习借物抒怀的手法,训练朗诵和品读的能力。2。过程与方法(1)反复诵读,感受散文诗的语言美,意境美,匆匆第一课时的教学设计教学目标1使学生充分认识时间一去不复返的特点,激发爱惜时间的情感。2学生自主学习生字,自主正音,积累叠词。3引导学生从课题想开去,整体把握全文内容,借助资料初步理解文中含义深刻的句罗布泊,消逝的仙湖教学设计范文一教材分析罗布泊,消逝的仙湖是八年级语文下册第三单元生态自然中的第二篇课文。本单元的五篇文章均是从不同侧面思考了人与自然的关系,关注自然,保护自然是每个人的责任,21世纪的接班人更罗布泊消逝的仙湖教案一教学目标1知识目标了解报告文学的特点,掌握文中的生字词,明白罗布泊消逝的原因。2能力目标培养学生在文中寻找关键语句概括要点的能力和在网络中查找分析归纳信息的能力。(教学重点)3情