教学目标：
　　1．能正确、流利、有感情地朗读课文。
　　2．学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。
　　3．通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。
　　教材分析：
　　这首诗作者以饱含激情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史、光辉的成就，书法了对伟大祖国的无比热爱之情。
　　全诗共分三部分，语言凝练形象，结构完整紧凑，感情充沛强烈，富有节奏美和韵律美。在写作方法上，一是作者以我们爱你为主线统领全诗，句式工整，层层递进，气势磅礴，从不同的角度表达对祖国的热爱；二是定语后置的表达方式，如桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的浓妆淡抹，更突出景物的特点。
　　教学重点：通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。
　　教学时间：
　　两课时
　　教学过程：
　　第一课时
　　教学目的：
　　１．能正确、流利、有感情地朗读课文。
　　２．学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。
　　教学过程：
　　一．导入
　　今天我们来学习一首歌唱祖国的诗歌，揭题，范读。说一说诗中展示了祖国的哪些可爱之处。
　　二．初读课文，了解大意
　　１．轻声读课文，注意读准生字的音，画出生字组成的词或不理解的＂词。
　　２．检查自读情况。
　　①出示生字，读准音，识记形。
　　②读由生字组成的词语。提出不理解的词语。
　　③指名分节朗读，要求读通顺。
　　３．默读全诗，想想课文主要讲了祖国的哪些可爱之处，边读边划出重点词句。
　　４．从全诗的内容和表现形式看，课文可以分为几个部分？（讨论小结）。
　　５．朗读全诗，初步体会祖国的可爱。
　　三．学习第一部分
　　１．齐读。理解诗歌中的部分词语。
　　２．思考：
　　⑴这一部分是从哪两个角度写祖国幅员辽阔的？
　　⑵啊，我们爱你，中国！这句在全诗中有什么作用？
　　３．导有感情地朗读。
　　四．导学生写字。
　　１．固生字的读音。
　　２．论：在写这些字的时候应注意些什么？
　　３．钢笔描红、临写。
　　五．作业
　　１．读课文。
　　２．写词语。

屠呦呦研究员凭借青蒿素的抗疟疾功效阅读理解答案阅读下文，完成16题。（17分）屠呦呦研究员凭借青蒿素的抗疟疾功效，获得2015年诺贝尔生理学或医学奖但令许多人困惑的是，青蒿素却不是来自青蒿。提取青蒿素的原植物，在植物学上叫黄花巴金朋友阅读训练及答案导语文中第段，把友情比作明灯，明灯的作用是什么？下面是小编给大家整理的巴金朋友阅读训练及答案内容，希望能给你带来帮助！阅读下面文章，完成第111题。朋友巴金这一次旅行使我更明了一个五柳先生传阅读练习题和答案（一）先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮差别阅读答案参考两个同龄的年轻人同时受雇于一家店铺，并且拿同样的薪水。可是叫阿诺德的小伙子青云直上，而那个叫布鲁诺的仍在原地踏步。对此他很不满意老板的不公正待遇。终于有一天他到老板那儿发牢骚了。老秦巨伯阅读及答案参考瑯琊秦巨伯，年六十，尝夜行饮酒，道经蓬山庙。忽见其两孙迎之，扶持百余步，便捉伯颈著地，骂老奴，汝某日捶我，我今当杀汝。伯思惟某时信捶此孙。伯乃佯死，乃置伯去。伯归家，欲治两孙。两孙君山月夜泛舟记阅读理解答案君山月夜泛舟记清吴敏树秋月泛湖，游之上者，未有若周君山游者之上也。不知古人曾有是事否，而余平生以为胜期，尝以著之诗歌。今丁卯七月望夜，始得一为之。初发棹，自龙口向香炉。月升树端，舟论友谊的阅读答案我以为，友谊的基础是美德。别人相信你有美德，所以才与你建立友谊。你若放弃了美德，友谊也就不存在了。我们早已定下了一条保护友谊的准则不要求他人做不道德的事别人求你做不道德的事，你也不她长得像我妈阅读答案导语我们中学生在阅读题中是失分率最高的。以下是小编为大家分享的她长得像我妈阅读答案，欢迎借鉴！她长得像我妈十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，村庄的四季阅读答案对喜欢阅读的人来说，看书是一种享受。书卷中的意念像一股无形的动力，影响你的思想和心态。下面是小编为你带来的村庄的四季阅读答案，希望对你有所帮助。有时候，当因生活而麻木的心之触角，伸我的第一本书阅读理解附答案我的课本哪里还像本书！简直是一团纸。书是拦腰断的，只有下半部分，没有封面，没有头尾。我以为父亲要揍我了，可是没有。他愁苦地望着我泪水盈眶的眼睛，问那一半呢？我说那一半送给乔元贞了。窗外人生阅读答案窗外人生王呈伟窗子里的人喜欢往窗外看，看外面的景物随四季而变化，看春天花开，看冬日雪落，看风乍起，吹皱一池秋水，看雨飘落，路上的行人在夏雨中匆匆走过人确实需要向外看的勇气，不能囿于