活动目标
　　1、认识国旗、国徽，尊敬国旗、国徽，会唱国歌。
　　2、尊重国旗、国徽、国歌。懂得升国旗、唱国歌时要立正、敬礼。激发学生爱祖国的情感。
　　活动过程
　　一)、尊敬国旗
　　男：同学们你们看(拿出微型五星红旗)这是什么?
　　学生：(略)
　　男：这是五星红旗和国徽，下面就让我们来认识一下他们。(过渡)
　　女：大家看到五星红旗，想到了什么呢?给同学们说一说。
　　学生：(略)
　　男：同学们联想的真多，有的想到了红领巾、国家，有的想到了香港、澳门回归时的场景，还有的想到了开国大典等等，可大家知道我们国家为什么用五星红旗作国旗呢?他有什么含义呢?
　　学生：(略)
　　女：五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数个英雄战士的鲜血和生命换来的，能不红吗?这就是五星红旗红色的＂来历。由一颗大星和四颗小星组成。五颗星都是黄色的。大星代表中国共产党，小星代表中国人民。四颗小星的五个角都有一个尖正对着大星的中心点，这象征全国各族人民紧紧团结在共产党的周围。)
　　老师：这回大家是不是对五星红旗有了更深的了解了呢?
　　学生：(略)
　　男：大家在哪些地方还见过国旗呢?大家讨论一下，说一说。
　　学生：(略)
　　女：国旗代表着国家，它是这么的重要，我们一定要尊敬它们。你打算怎么做呢?
　　学生：(略)
　　下面请老师为我们介绍：
　　老师：我们首先应该在升旗时，要立正、敬礼，不应该嬉戏打闹，在升旗时，还有一项重要的活动，大家说是什么呢?
　　学生：(略)
　　老师：是唱国歌，国歌同样是国家的象征，大家要会唱国歌，尊重国歌。下面我们就来学唱国歌。(过渡)
　　二、学唱国歌
　　(让同学们欣赏音频＂中华人民共和国国歌＂，并让同学们跟着学唱。)
　　老师：大家在什么地方听过国歌呢?当时人们有什么表现呢?你有什么感受呢?
　　学生：(略)
　　老师：国歌体现了中华民族的勇敢、坚毅、团结、自信、奋起斗争的爱国情怀，它是人们经常回顾革命胜利来之不易，鼓舞人们振兴中华，早日实现四个现代化的奋斗热情。下面让我们继续来学唱这首歌。
　　学生：(略)
　　三、小结
　　通过这次的班会，同学们对国旗有了进一步的认识，懂得了为什么要尊敬国旗，学会了唱国歌。激发了学生热爱祖国的情感。

平方根一教学目标1。理解一个数和算术的意义2。理解根号的意义，会用根号表示一个数的和算术3。通过本节的训练，提高学生的逻辑思维能力4。通过学习乘方和开方运算是互为逆运算，体验各事物间的对用计算器求平方根教学设计示例一教学目标1。会用计算器求数的平方根2。通过用计算器求值及近似值计算，提高学生的运算能力和动手能力3。通过利用计算器求值体验现代科技产品迅速精确的功能，激发学习知识的兴立方根一教学目标1。了解和开立方的概念2。会用根号表示一个数的，掌握开立方运算3。培养学生用类比的思想求的运算能力4。由立方与的教学，渗透数学的转化思想5。通过符号的引入体验数学的简洁美用计算器求立方根一教学目标1。会用计算器求数的立方根。2。通过，培养学生的类比思想，提高运算能力3。利，使学生进一步领会数学的转化思想4。通过利用计算器求值体验现代科技产品迅速精确的功能，激发学习关于三角形的一些概念教学目标（1）使学生理解三角形三角形的边顶点内角的概念（2）正确理解三角形的角平分线中线高这三个概念的含义联系及区别（3）能正确地画出一个三角形的角平分线中线和高（4）能用符号规范三角形的内角和教学目标1。掌握三角形内角和定理及其推论2。弄清三角形按角的分类，会按角的大小对三角形进行分类3通过对三角形分类的学习，使学生了解数学分类的基本思想，并会用方程思想去解决一些图形中全等三角形课题教学目标1知识目标（1）知道什么是全等形及的对应元素（2）知道的性质，能用符号正确地表示两个三角形全等（3）能熟练找出两个的对应角对应边。2能力目标（1）通过角有关概念的学习，三角形全等的判定1课题全等三角形的判定（一）教学目标1知识目标（1）熟记边角边公理的内容（2）能应用边角边公理证明两个三角形全等。2能力目标（1）通过边角边公理的运用，提高学生的逻辑思维能力（2）通七年级数学平行线的判定教学反思作为一位刚到岗的人民教师，课堂教学是我们的工作之一，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，来参考自己需要的教学反思吧！以下是小编精心整理的七年级数学平行线的判定教学反思，仅供参考，大音乐教学的一点反思小学音乐教学反思作为一位刚到岗的人民教师，教学是重要的工作之一，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，教学反思我们应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的音乐教学的一点反思小学音乐教学反思，欢迎阅一年级音乐教学反思小学音乐教学反思身为一名刚到岗的人民教师，课堂教学是重要的任务之一，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，教学反思应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的一年级音乐教学反思小学音乐教学反思，欢迎大家