本课教学的基础，也如同上一课一样，在于学生制作＂校园生物分布图＂时对校园动物的了解，本课教学的重点还是要求学生掌握运用＂分类＂的方法来研究动物，能依据动物的不同特征进行分类研究。
　　本课教学的方法也基本类同于上一课。对于分类研究的动物，让学生先说说校园中搜索到的部分动物，再说说自己了解的认识的＂动物。因为没有太多相应的照片资料，就写在了一张张卡片纸上贴在黑板上，贴的满黑板是，充分感受到动物种类的多样性。等交流了一定数量的动物名称后，让学生确定分类的标准，然后依据不同标准进行排列分组，能较为直观地发现：分类标准不同结果也不同。对于动物的分类标准，学生的意见还是较为统一的。
　　在分类教学时，着重应让学生掌握脊椎动物和无脊椎动物的区别，了解鸟类、鱼类、昆虫、哺乳动物的身体特征。借助实验室里的部分动物骨骼标本、^***骨骼模型，结合平时生活中吃鱼、吃鸡时的感受，学生对脊椎动物的特征能有一个较清楚的认识。但在给昆虫、鸟、鱼、哺乳动物添加成员时，却又出现了各种问题：鸡、鸭、鹅不当鸟类；蜘蛛、蜈蚣当昆虫等，真是难以理解六年级的学生怎么还会有这种低级错误。在出现这些问题时，我让学生再次阅读书本中关于四种动物的概念定义，再结合这些动物的身体特征进行区分删选，及时把问题解决。学生在课堂上，还会提出：蜘蛛、蜈蚣还有校园中常见的蜗牛、潮虫（西瓜虫）不是昆虫类动物那属于哪类动物？可以找些资料让学生了解一下。学生还会提到校园中看到的毛毛虫，要向学生说明，毛毛虫是蝶蛾动物的幼虫，不是单独的一种动物类别，而蝶蛾属于昆虫类动物。

夜莺的歌声教学设计范文一教学要求1理解课文内容，学习苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。2体会课文首尾呼应饿写法。3学习生字新词。会用宛转兴致勃勃造句。4有感情地朗读课文。二教学重点1了解被课文夜莺的歌声优秀教学设计教学目的1理解课文内容，认识小男孩机智勇敢的品质和热爱祖国的思想品质。2。巩固前后照应，首尾连贯的训练要点。3。了解课题与中心内容的关系。教学过程一简介时代背景，导入1941年6月最新的教学设计方案教材分析这是一篇精读课文。课文介绍了鲸的形体特点种类和生活习性等方面的知识。学生平日分析学生平日广泛的阅读自然科学类书籍，也时常在影视作品中看到鲸的画面，所以学生一定会对这种世界上课文项链的教案一说教材项链这篇小说最大的特点在于主题的多样性，并且历来有不同的解读。项链这篇小说是传统篇目，无论新旧教材都选用。它的魅力何在？我觉得首先在于它主题的深刻性。一篇有永恒魅力作品，它应用文的教学设计方案篇一应用文教案（计划）课题计划教学目标知识目标（1）理解计划的含义特点种类等知识（2）掌握常用的计划的写作。能力目标通过计划的学习与写作练习，培养学生的应用文写作能力。情感目标树立课文妈妈的葡萄教学设计教学目标1学会本课8个生字，掌握附近不知不觉等词语。2读懂课文，在充沛朗读中体会护理妈妈对小狐狸无私伟大的爱。3复述课文，培养同学的推理能力及想象能力。4有感情地朗读课文。教学重点课文再见了亲人教学设计范文教学目标1结合课文认识役妮等八个生字，联系上下文理解噩耗战役雪中送炭同归于尽深情厚谊等词语的意思及课文重点句子的含义。2能有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。学习作者围绕中心选择课文山中访友的优秀教学设计范文学习目标1有感情地朗读课文，把握文章主要内容，背诵自己喜欢的部分。2感受作者所描写的境界，激发学生类似体验，培养学生热爱自然亲近自然的美好情感。3学习作者善于运用比喻拟人想象等手法必备教学设计方案合集八篇为了确保工作或事情能高效地开展，常常需要提前准备一份具体详细针对性强的方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带文件头形式下发。方案要怎么制定呢？以下是小编帮大集合的含义及其表示教学设计教学目标1使学生理解集合的含义，知道常用集合及其记法2使学生初步了解属于关系和集合相等的意义，初步了解有限集无限集空集的意义3使学生初步掌握集合的表示方法，并能正确地表示一些简单的集合的基本运算说课稿集合的基本运算说课稿各位老师大家好，我是08级数学（2）班的某某，今天我要向大家介绍的课题是集合的基本运算，首先，我对本节教材进行简要的分析一教材分析集合的基本运算是高中新课标A版