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常见三字成语典故

  我国古代成语除了四字成语还有很多三字成语。那么三字成语典故有哪些?以下是小编给大家精选整理的三字成语典故,欢迎大家阅读,供您参考。
  霹雳手
  【注音】pī lì shǒu
  【成语故事】唐朝时期,年轻漂亮的裴琰之任同州司户参军,刺史李崇义看不起他,给他出难题,把州中积压多年的旧案数百件交给他,让他短期内判完。裴琰之很快判完,而且判词非常妥当。李崇义大吃一惊,从此刮目相看。裴琰之因此获“霹雳手”的美称。
  【出处】崇义大惊,谢曰:‘公何忍藏锋以成鄙夫之过!’由是大知名,号为‘霹雳手’。  《旧唐书·裴漼传》
  【解释】指断案敏捷的人。
  【用法】作宾语、定语;指能吏
  【结构】偏正式
  【同韵词】面朋口友、酒肉朋友、章台之柳、竹马之友、出乖露丑、寓言十九、出入相友、赞不容口、貂裘换酒、山行海宿、......
  【年代】古代
  【示例】诉牒旁午来,剖断不留宿,虽非霹雳手,遇事颇神速。  明·于谦《昼夜昼夜长短》
  闭门羹
  【注音】bì mén gēng
  【成语故事】古代宣城妓女史风长盗标致风流,能歌善舞,十分闻名,那些浪荡公子和好色之徒纷纷登门拜访,把妓院经常围得水泄不通。史风把他们分成不同的等级,上等的客人来,她下楼接待,还做羹款待,下等客人来她不愿同他们见面,关起门来让他吃羹。
  【出处】下列不相见,以闭门羹待之。  唐·冯贽《云仙杂记》卷一
  【解释】拒绝客人进门叫做让客人吃闭门羹。
  【用法】作宾语;用于口语
  【结构】偏正式
  【同韵词】抵掌谈兵、新学小生、一介儒生、灭自己志气,长别人威风、此时无声胜有声、苟且偷生、梦撒寮丁、励志如冰、夜寝夙兴、狗吠不惊、......
  【年代】古代
  【谜语】铁将军把门
  【邂逅语】铁将军把门
  捉刀人
  【注音】zhuō dāo rén
  【成语故事】三国时期,生性多疑的曹操在会见匈奴的使者时,为了显示他的威武形象就让一表人才的崔季珪装成他接见,自己则扮成武士提着刀站在床头。会见完毕就命间谍问匈奴使者对魏王的印象如何,匈奴使者说床头捉刀人才是真正的英雄。
  【出处】魏王雅望非常,然床头捉刀人,此乃英雄也。  南朝·宋·刘义庆《世说新语·容止》
  【解释】指曹操。引申顶替人做事或作文的人
  【用法】作宾语、定语;用于书面语
  【结构】偏正式
  【相近词】床头捉刀人
  【押韵词】祸福之门、湛恩汪濊、初度之辰、置若罔闻、卓尔不群、旷心怡神、约己爱民、治国安民、瘠牛羸豚、不相问闻、......
  【年代】古代
  瓜蔓抄
  【拼音】guā wàn chāo
  【成语故事】明成祖时期,大臣景清藏着凶器入朝,想刺杀明成祖朱棣,为明惠帝朱允炆报仇,事情败露。成祖大怒,下令将景清磔死,并将他的家族全部株连,后来还不解恨,把与他相关的乡亲与邻居全部处死,于是整个村子变为废墟。
  【拼音】guā wàn chāo
  【典故】藉其乡,转相攀染,谓之瓜蔓抄,村里为墟。  《明史·景清传》
  【释义】形容刑罚过度株连,一人有罪,株连九族。
  【用法】作主语、宾语、定语;用于比喻句
  【同韵词】有理不在声高、缟纻之交、二三其操、凤友鸾交、断怪除妖、众人拾柴火焰高、飞遁鸣高、一团糟、妒火中烧、海阔天高、......
  一杯羹
  【拼音】yī bēi gēng
  【成语故事】楚汉相争时期,项羽担心长期对峙下去对他不利,于是抓了刘邦的父亲,扬言刘邦不投降就杀了他父亲炖成肉羹吃,刘邦听说后说我们两人是结拜兄弟,我的父亲也是你的父亲,如果杀了的话就分一杯羹给他。项羽听从项伯的劝告没有动手杀人。
  【典故】吾与项羽俱北面受命怀王,曰:约为兄弟。吾翁即若翁,必欲烹而翁,即幸分我一杯羹。  西汉·司马迁《史记·项羽本纪》
  【释义】一杯肉汁。多指可分享的部分利益。
  【用法】作宾语、定语;多用于“分”后
  【结构】偏正式
  【押韵词】泣不成声、心迹双清、东鸣西应、弄月嘲风、风兴云蒸、扶危翼倾、夺席谈经、谈笑风生、往渚还汀、满座风生、......
  【年代】古代
  【英语】acupofsoup

父亲的菜园教学反思父亲的菜园是第八册第七单元的一篇选读课文,因为上一个学期单元测试时曾出现过这一篇文章,孩子们基本能解读文章蕴含的道理。于是我想,在这一堂课的学习过程中还是重点引导孩子关注文中父亲的父亲和鸟教学片断及反思案例师小朋友们,读了父亲和鸟这个故事以后,你们最喜欢课文中的哪句话?生我最喜欢课文中的最后一句话。师非常好,有自己的看法。(教师一边表扬,一边幻灯出示最后一句话我真高兴,父亲不是猎夕阳真美教学反思范文今天老师真高兴,因为你们不仅带老师欣赏了美丽的夕阳,还带老师享受到想象的快乐!下面由小编为您整理出的,一起来看看吧。夕阳真美教学反思范文1记得刚拿到这篇课文,开始细细品读那会儿,就课文父亲和鸟教学反思案例师小朋友们,读了父亲和鸟这个故事以后,你们最喜欢课文中的哪句话?生我最喜欢课文中的最后一句话。师非常好,有自己的看法。(教师一边表扬,一边幻灯出示最后一句话我真高兴,父亲不是猎父亲的菜园课文教学反思父亲的菜园是根据教育部20xx年颁发的小学语文教学大纲编写的六年制小学语文课本第八册中的一篇略读课文,这对于从教20多年的我来说,却还是一篇从未尝试过的新教材。课文按事情的发展顺序父亲的菜园优秀教学设计范文教学目标1知识与技能认识12个生字,会写11个生字,掌握一个多音字。有感情地朗读课文,能读懂文章的主要内容,体会作者的思想感情。2过程与方法让学生经历感悟的过程,在朗读想象中感受父教学反思物质的量本课时主要介绍物质的量及其单位和摩尔质量。物质的量这个词对学生来说比较陌生抽象难懂,很多学生初学时会将物质的量与物质量混为一谈,在教学中可以类比学生学过的一些物理量,如质量时间长度郭沫若诗两首教学设计5一教学目标(一)知识教学点培养联想和想像能力。(二)能力训练点尝试联想和想像的写作方法。(三)德育渗透点引导学生体会作者强烈的爱憎感情和渴望自由追求光明的理想。(四)美育渗透点领略郭沫若诗两首教学设计4静夜教学要点一整体把握诗情,理解诗意。二学习理解诗中的景物描写(实写)与联想想像(虚写)的关系。三重点讨论最后两句诗的含义。四做联想和改写练习。教学内容和步骤一导语天上的街市写的是郭沫若诗两首教学设计3教学目标一领悟诗情,理解诗意。二学习理解联想和想像在诗中的作用。三学习理解诗歌的节奏和押韵常识。四培养学生联想和想像的能力。激发学生诗情,鼓励学生写诗。课时安排共安排三课时。第一课郭沫若诗两首教学设计教学目标一领悟诗情,理解诗意。二学习理解联想和想像在诗中的作用。三学习理解诗歌的节奏和押韵常识。四培养学生联想和想像的能力。激发学生诗情,鼓励学生写诗。第一课时天上的街市教学要点一
外国诗两首教学设计优秀范文教学目标1浪漫主义与现实主义的特点2写景诗的特点3分析写景诗的意境4欣赏和热爱大自然,培养生活的情趣重点难点如何欣赏写景的诗歌的意境课时安排1课时教学过程一导入二学习和欣赏第一首诗大熊猫优秀的教学设计篇一大熊猫教学设计教材分析本课是一篇说明文,重要介绍了大熊猫的外形特征生活习性食物及进食特点,字里行间渗透着对大熊猫的喜爱之情。学情分析低年级学生对动物都比较感兴趣,也有机会接触和课文游山西村优秀教学设计范文教学目标1初步了解陆游,理解诗意背诵本诗。2理解主题,学会赏析名句,体味诗词意境。3增强热爱大自然的思想感情。教学重点目标1。教学难点目标2。教学方法朗读研讨。课型新授课。课时数1匆匆第一课时教学设计学生视角作者为什么以匆匆来作为文章的题目?什么是匆匆的?这样的文题在小语教材里几乎从未出现过,课文究竟写了什么内容呢?教学难点感受文中表达的思想感情。教师思考这是著名散文家朱自清先去图书馆教学设计及反思教案设计要以学生为目标,尽可能使学生可以高效率地接受,理解知识点,同时也能使教学过程有条不紊地进行。下面是小编为你整理了去图书馆教学设计及反思,希望能帮助到您。去图书馆教学设计及反课文跨越海峡的生命桥教学设计范文一揭示课题,质疑导入师今天我们一起来学习第22课,齐读课题看到课题,你有什么疑问?你说,是啊,生命桥指的是什么?你说,对呀,生命桥靠什么跨越了茫茫的海峡呢?带着这些疑问我们一起走进课文将相和第一课时教学设计教学目标初读课文,教学生字新词,理清课文脉络,基本感知课文所写的三个故事。教学过程一揭示课题1出示课题,理解和是和好的意思。2质疑激趣看到课题,你们想知道什么?梳理将相分别是谁,他语文课文少年闰土第二课时的教学设计教学目标1学会本课13个生字。认识3个生字。能够正确读写下列词语碧绿郑重允许仿佛厨房刺猬牲畜胯下2用较快的速度阅读课文,理解课文内容,感知闰土的形象。3有感情地朗读课文,背诵第一自课文她是我的朋友优秀教学设计设计思路1在略读课文的基础上,画出并通过对描写小男孩献血时神态动作的句子的精读,体会他内心活动的变化,渗透无私奉献的友爱教育,同时学习抓住关键词语体会文章思想感情的读书方法。教学过有关草原的早晨的课文教案设计草原的早晨教案设计(三)教学内容分析这是一篇文字优美内容新颖的散文。写的是早晨,草原从睡梦中醒来,牧民们赶羊群去放牧的情景,展现了草原一片繁荣兴旺的新气象。全文共3个自然段。第一自燕子的第二课时教学设计教学目标1学习2,3自然段,运用单元提示中的方法读懂长句。2指导感情朗读这两段。二教学过程1复习朗读词语俊俏剪刀吹拂舒展聚拢伶俐偶尔光彩夺目百花争艳波光粼粼2齐读第一段,说说这段讲