范文健康探索娱乐情感热点
投稿投诉
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文
国学影视

清楚的同义词是什么

  成长的我们,把一切隐藏在心底,唯有留在心海的涟漪在一层层的清楚。下面是清楚的同义词是什么,欢迎参考阅读!
  清楚的同义词跟近义词:
  领会 [注释]对事物内容能理解、有体会:领会文件精神。
  领略 [注释]领会;欣赏:领略文章意图|携酒溪边领略梅。
  明显 [注释]1.清楚地显露出来,容易让人看出或感觉到。
  分明 [注释]①清楚:黑白 ㄧ爱憎 。 ②明明;显然:他 朝你来的方向去的,你怎么没有看见他?
  显现 [注释]1.显露;呈现。
  通晓 [注释]了解;精通:通晓六国文字。
  理会 [注释]①懂得;领会:这段话的意思不难 。 ②注意(多用于否定):人家说了半天,他也没有 。
  理解 [注释]懂;了解:互相 ㄧ加深 ㄧ你的意思我完全  。
  了解 [注释]①知道得清楚:只有眼睛向下,才能真正 群众的愿望跟要求。 ②打听;调查。
  显露 [注释]1.谓明白直截。 2.显出;表露。
  明白 [注释]1.清楚;明确。 2.确实。 3.明净;白净。 4.清白;光明。 5.公然;显然。
  明确 [注释]1.清晰明白而确定不移。 2.使清晰明白而确定不移。
  明晰 [注释]清晰,明白:画面渐渐明晰|明晰地感觉到其中的异常。
  清爽 [注释]①洁净凉爽:秋风清爽。 ②整洁干净:把屋里打扫清爽。 ③清楚明白:头脑清爽。
  清晰 [注释]清楚分明:图像十分清晰。
  清醒 [注释]1.(头脑)清楚,明白。 2.引申谓白日﹐白天。 3.(神志)由昏迷恢复正常。
  认识 [注释]①认得;相识:我认识他|认识的人告诉我说。 ②懂得;理解:通过学习,我认识了这个道理。
  知晓 [注释]1.知道;晓得。
  知道 [注释]1.谓通晓天地之道,深明人世之理。 2.认识道路。 3.晓得,谓对事物有所了解﹑认识。
  大白 [注释]1.谓白色旗。 2.古白布冠。 3.大酒杯。 4.大船名。 5.方言。
  真切 [注释]确切,切实:这出戏对人物内心表现得十分真切。
  懂得 [注释]知道(意义、做法等): 规矩 ㄧ你 这句话的意思吗?
  明了 [注释]1.明白;清晰。 2.清楚地知道或懂得。
  了然 [注释]明白;清楚:一目 ㄧ真相如何,我也不大 。
  明明 [注释]1.明智﹑明察貌。多用于歌颂帝王或神灵。 2.明察贤明之士。 3.指显然有明德之人。
  了了 [注释]〈书〉明白;懂得:心中 ㄧ不甚 。
  清楚的反义词:
  混浊 [注释](水、空气等)含有杂质,不清洁,不新鲜。
  含混 [注释]模糊;不明确: 不清丨言辞 ,令人费解。
  糊涂 [注释]①不明事理;对事物的认识模糊或混乱:他越解释,我越 。 ②内容混乱的: 账ㄧ一塌 。
  恍惚 [注释]①神志不清;精神不集中:精神 。 ②(记得、听得、看得)不真切;不清楚。
  含糊 [注释]①不明确;不清晰: 其辞丨他的话很 ,不明白是什么意思。 ②不认真;马虎。
  模糊 [注释]1.亦作"模胡"。 2.不分明;不清楚。 3.谓草率,马虎。 4.混淆。
  隐约 [注释]①模糊不清:隐约听到|隐约其辞|风云忽飘荡,隐约闻箫鼓。 ②含义深而言辞简约。
  疑惑 [注释]①迷惑:疑惑不解。 ②怀疑;不相信:初闻尚疑惑,涕泪已不收。
  朦胧 [注释]①模糊不清:月色朦胧|暮色朦胧|朦胧的往事。 ②神志迷糊的样子:醉眼朦胧|意识朦胧。
  混沌 [注释]①我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象: 初开。 ②形容糊里糊涂、无知无识的样子。
  迷惑 [注释]1.亦作"迷或"。 2.辨不清是非;摸不着头脑。 3.使迷惑。
  清楚造句:
  1. 看不到刘海下的容貌,却也可以清楚的看见她两边脸颊连同后面修长白皙的脖颈整个都红了,嫣红透白的煞是好看。上身穿着一件可爱的卡通T恤,下身是雪白的七分裤,裤脚裁剪成今年最流行的玉米穗式样;脚上穿着一双鞋跟足有五公分厚胖头小皮靴。
  2. 兜里没钱的时候,才能看清楚你的人缘。
  3. 想要什么,想清楚,选择,珍惜,一如对你的婚姻。
  4. 面对困难,许多人望而却步,而成功的人士往往非常清楚,只要敢于跟困难拼搏一番,就会发现,困难不过如此!
  5. 下雪了!下雪了!雪下得真大,透过明亮的窗户,清楚地看见。地面上早已铺上了一层洁白的地毯,恍若一片白色的海洋。此刻的长沙城显得那么空灵寂静。
  6. 永远清楚,不是只有你一个人在努力。
  7. 湛清湛清的潭水像透明的蓝色玻璃,可以清楚地看到成群的鱼儿在潭水中游来游去。
  8. 上网有意思吗?为了弄清楚这个问题,我就一直在上网。
  9. 最重要的就是不要去看远方模糊的,而要做手边清楚的事。
  10. 做人有意思吗?为了弄清楚这问题,哥特来人世走一朝。
  11. 不为模糊不清的未来担忧,只为清清楚楚的现在努力。
  12. 直到今天,我还清楚地记得第一次看流星雨的情景,就像吃了美味佳肴,余味无穷。
  13. 我们的眼睛像素太低,看不清楚这个世界!
  14. 近视眼有什么不好,最起码让我不要把这个世界看得太清楚。
  15. 我们明白,我们的双肩将托负起您明天的希望;我们清楚,我们的双手将创造出您未来的辉煌;我们预见,我们的双脚将踏上一条光明的大道。祖国,我们定将令您永远屹立世界的东方!
  16. 成功最重要的就是不要去看远方模糊的,而要做手边清楚的`事。
  17. 透过玻璃,可以清楚地看到鳄鱼的眼睛像孙悟空一样金光闪闪,尾巴硬硬的,像打仗时身上的黑色外衣。
  18. 说完,又狠狠地白了姑娘一眼,我清楚地看到那卫生球似的白眼珠猛地翻起,然后又退进松泡泡的眼皮中。
  19. 雪停了,太阳公公从云缝里探出头来,发出耀眼的光芒。远处的山、树林、田野都穿上了银白的衣裳,显得那么洁净。近处的村庄、校园、树、旗杆就更能看清楚了,但到处是一片白茫茫。
  20. 我感到逐渐虚弱,所以我趁着我还能觉出心中的烈火,趁着我的脑子还清楚,我就赶快抓紧每一分钟的时间。死亡在守候着我,我就更加强了我对生活中的一切悲惨遭遇:瞎眼、不能动、剧烈的疼痛。尽管这个样子,我仍然是非常幸福的人。
  21. 只见他的脸憋得通红,双眉拧成疙瘩,就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。老师看到题后,皱着眉头,习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动,思考着。
  22. 书读得越多而不加思索,你就会觉得你知道得很多;而当你读书而思考得越多的时候,你就会越清楚地看到,你知道得还很少。伏尔泰

小学一年级语文小小的船的教学设计知识目标认识9个生字,会写见,白田电四个字。认识2个偏旁舟门。能力目标有感情地朗读课文,背诵课文。情感目标感受睛朗夜空的美丽,培养学生热爱大自然的感情。教学准备歌曲小小的船,生字及父亲和鸟语文教学设计实录师小朋友们,读了父亲和鸟这个故事以后,你们最喜欢课文中的哪句话?生我最喜欢课文中的最后一句话。师非常好,有自己的看法。(教师一边表扬,一边幻灯出示最后一句话我真高兴,父亲不是猎四年级上册语文争吵教学设计教学目标1通过理解课文内容,教育学生懂得人与人之间要相互宽容,团结友爱。2学习生字词。3有感情朗读课文。教学重点联系课文内容体会最后一段中父亲说的话的含义。课时布置两课时。第一课时时间像小马车的教学设计教学目标1学会唱时间像小马车的第一段歌词,并能从中体验到学习的乐趣。2欣赏在钟表店里,感受乐曲的速度情绪。能积极参与在钟表店里的表现和创编活动,并从中体验到与他人合作的快乐。教学重北京课堂设计教学要求1学会本课13个生字和6个新词,会写10个生字。能用部分词语说话。2使学生知道北京是一座美丽的城市,激发学生热爱首都北京的情感。3能正确流利有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的荒岛余生课堂教学设计教学目标1快速阅读课文。把握内容,体会文中的思想感情。2培养学生坚强的意志和爱劳动的作风自主合作探究的学习方式教学重点理清人物的思路,感受他的心理活动。联系学生的生活体验,引导学生春雨的色彩课堂教学设计一精心导入,探究激趣1现在是春天,这个季节最喜欢下雨了。绵绵的春雨细细地下着,小草喝了春雨更绿了,花儿喝了春雨更艳了。小朋友在春雨中尽情地跳啊唱啊,快乐极了。2哪为位小朋友能告诉我三年级翠鸟的教学设计课文说明课文生动形象的介绍了翠鸟的外形和生活习性,字里行间流露出我们对翠鸟的喜爱之情。教学目标1通过学习课文,使学生了解翠鸟的外形特点和生活习性,激发学生喜爱动物,热爱大自然的思想用25的乘法口诀求商教学设计教学目标1让学生在具体情境中体会除法运算的含义,会读写除法算式,知道除法算式各部分的名称。2使能够比较熟练地运用25的乘法口诀求商。3理解除法竖式的意义,会列除法竖式。重点难点1用日本平家蟹教学设计范本一教学目标(一)知识目标1文中引用故事的作用。2理解有关句子的含义。3认识自然选择和人工选择的意义。(二)能力目标比较本文和前两篇说明文的不同。(三)情感目标1了解变化无穷的生物世幼儿园班级教学设计活动目的1辨别两种不同的声音,使幼儿对声音产生探究的欲望。2培养幼儿的操作兴趣,发展观察里,注意力以及对科学活动的喜爱。活动准备1空八宝粥罐子红豆米若干2录音机,舞曲音乐活动过程一
诉衷情说课稿一说教材(一)教材解析及地位。诉衷情是义务教育课程标准实验教科书小学语文六年级上册第六板块的第二课。第六板块的主题是抒怀。陆游在诉衷情这首词中抒发了强烈的爱国主义情感以及壮志难酬的五年级足球脚内侧传球教学设计方案一指导思想本课以健康第一的指导思想,以学生的心理活动为导向,面向全体学生,做到人人享有体育,人人都有进步,人人拥有健康,全面提高学生的身体素质和心理素质水平。通过课堂教学,培养学生人教版四年级桂林山水说课稿说教材桂林山水是省编义务教育五年制小学语文第九册第四单元中的第2课。课文描绘了桂林山水的旖旎风光,赞美了祖国的锦绣河山表达了作者热爱祖国的思想感情。课文按先总说后分述再综合的顺序分制作图文并茂的电子板报的说课稿一紧扣特点说教材选用教材初级中学信息技术教材重庆大学第四版八年级上。教材特点专题编排为主,强调集团性趣味性。本节教材整合了语文美术等诸学科元素。本节教材使学生进一步认识文字处理软件电能的说课稿一教学内容本节教材是围绕电能这个概念展开的。课文开始既用两幅组合图,从供电和用电两方面展现了电能与我们生活息息相关。接着介绍了电能的单位及计量电能的仪表电能表,最后引出电功的概念。暖流说课稿参考各位尊敬的评委老师大家上午好!大家辛苦了!我是语文组??号,我今天说课的题目是(板书暖流),下面我将从说教材说教法和学法说教学过程说板书设计等四个方面来对本课作具体的阐述。一说教材认识小数说课稿课件小数是数学学习中的一个关键知识点。下面认识小数说课稿课件是小编想跟大家分享的,欢迎大家浏览。一说教材1教学内容六年制小学数学第八册P100例12。2。教材所处的地位小数的性质是一节巧妙搭配教学设计温州市蒲鞋市小学洪细苗备注本课例转自温州市城乡共话素质教育新课程课堂教学展示活动教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书三年级上册p112113数学广角教材分析数学广角是人教版义务巧妙结合Letsdo,巩固单词记忆效果四年级学生的特征就是爱玩,爱表现自己,TPR活动深受儿童喜爱。节奏和动作能刺激大脑皮层,激活记忆,使学生在对各指令的反应中自然习得语言。教学参考中将Letsdo单独设计了一个教学环巧妙地将流行音乐引入课堂要想学生上课既守纪律又能完成教学任务,还必须了解学生他们的兴趣与爱好,掌握其心理特征,这就要求我们不断接受新事物,了解他们的兴趣,才能与其进行情感的交流与沟通。这样与学生近了,学生关于化学教学中巧妙设疑的建议学起源于思,思源于疑。化学教学中巧妙地设疑不仅有利于激发学生学习的兴趣,增强他们的求知欲,而且有助于培养他们的探索精神和思维能力。问题就在于化学教学中如何巧妙设疑呢?对此,建议如下