随着我们学校的课堂改革越来越深入，课堂也就越来越开放，学生的展示越来越多，老师的讲授越来越少，怎样讲？讲什么？
　　记得李校长在例会上说，我们讲什么呢？不是讲重点，也不是讲难点，而是讲学生反复学习而不能突破的知识点和易错点。
　　目前老师从唠唠叨叨中解放出来了，但是，课堂上老师的组织者、引导者、参与者、合作者的作用发挥显得更为重要了，以前，只要讲完了，我们让学生整理就行了，老师可以休息一下了。现在呢，我们要积极关注学生展示中的每一句话，去发现这些学生新知识的转化，思维的.过程，摸到学生们知识的生长点，然后，才能达到李校长讲的要求。
　　关注学生展示中的每一句话，不仅可能让学生得到最大的尊重和信任，也能开发学生的潜能，同时更是发现学生知识的缺陷和思维的局限性，以便课下个别辅导！
　　说起来容易做起来难……

一元一次方程复习的教学反思一元一次方程是学习其他方程的基础，一元一次方程的解法是重点，一元一次方程的应用既是重点也是难点，因此在复习阶段，这一章的。内容也显得尤为重要，下面结合教学中的实际情况谈一下复习一元反思彩色世界教学篇一彩色世界教学反思本课的内容是彩色世界，学生可以给自己的作品添加喜欢的颜色。学生在完成比较有趣的学习任务时，他们会非常专心致志乐此不疲。整节课学生都处在探究状态下。学生在老师的引黑白拼贴画教学反思教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。以下是小编整理的关于黑白拼贴画教学反思，欢迎阅读。篇一黑白拼贴画教学反思黑白拼贴画这课冰花课程教学设计冰花教学设计设计理念1主体性教学理论。从教学角度来看，学生是认知和发展的主体。但学生并不会自然而然地成为具有主体意识主体能力和主体人格的个体。学生主体性发展的过程是在教育影响下与客你必须把这条鱼放掉教学设计3篇你必须把这条鱼放掉是苏教版三年级下册的一篇课文，其实人教版也有录用，不过题目是钓鱼的启示，内容也略有不同，可见这篇文章文质俱佳。以下是小编为大家整理的关于这篇课文的教学设计，欢迎大口耳目的教学反思篇一口耳目教学反思口耳目是识字（一）中的第二课，语文中的12个字都是象形字，并且配有形象的图片。根据小学语文教学大纲要求低年级学生识记汉字，应在辨认字形中了解字义，结合字议了解，识南泥湾开荒教学反思在揭示课题之后，我让学生通过朗读来概括文章的主要内容，并且理清课文的写作思路。接着来进行文章的深入理解和体会。在教学第一段课文时，首先让学生概括这一段主要写了什么？先后叫了三个同学幸福是什么教学反思三篇幸福是什么教学反思（一）人教版四年级第三单元专题是中外童话，本专题是让学生走进奇妙的童话世界，了解童话的内容，品味童话的语言，体会童话的特点进一步感受童话的魅力。幸福是什么是一篇略幸福是什么的教学反思范文幸福是什么？其实这是第三单元中的一篇童话故事的标题，文中讲了三个牧童疏通了一口老泉，砌了一口小水井，得到了智慧女儿的祝福祝他们幸福！但三个孩子不明白什么是幸福，在智慧女儿的引导下，快乐的赛尔号教学反思范文本课中由于教师采用了学生目前比较喜欢的动画片赛尔号导入，充分调动了学生的兴趣。再通过二个具体任务驱动，让学生自主探究动作设置的设置及使用方法，从而完成相应练习。我认为技术是一种自我新蕾快乐英语二上册的教学反思本课时开始，由一首与主题相关的英语歌曲导入，激发了学生的兴趣，同时也学习了第一个单词star。整堂课以形状的连续变化贯穿始终，突出了shape这一主题。整个教学过程始终处在前后形状