幼儿园小班数学教案苹果分类及教学反思

　　【活动目标】
　　1、能排除大小的干扰，按红、绿颜色对苹果进行分类。
　　2、积极参与活动，体验采苹果和分苹果的乐趣。
　　3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
　　4、让孩子们能正确判断数量。
　　【活动准备】
　　1、果园布置，苹果(大小不等，合计60多个，有红色和绿色)
　　2、幼儿每人一个盒子，里面放3个苹果，放在椅子底下。
　　3、刺猬头饰、红、绿颜色的篮子各一。
　　【活动过程】
　　一、摘苹果。
　　教师做刺猬妈妈，小朋友做刺猬宝宝。
　　＂孩子们，秋天到了，果子成熟了，妈妈带你们摘果子去。＂走进果园。
　　＂果子长在那么高的树上，我们怎样才能摘到呢?＂＂对，用力向上跳，孩子们跳跳看。＂
　　摘好一个苹果后请小刺猬回家。
　　二、区别颜色，初步感知分类。
　　＂宝宝们，看一看，你们摘到了什么颜色的苹果?＂请一个小朋友上来，＂宝宝，你的.苹果是什么颜色的?＂(绿色的苹果宝宝)那我们和绿苹果宝宝问个好吧。＂绿苹果宝宝在哪里?绿苹果宝宝在哪里?请把绿苹果宝宝举起来。＂
　　你摘到什么颜色的苹果宝宝?(红苹果宝宝，方法同上)
　　重复几次。
　　三、给苹果宝宝分篮——颜色对应，操作中学习分类。
　　1、宝宝们摘到了许多的苹果，妈妈想把这些苹果来分一分，你们愿意帮助妈妈吗?(出示颜色标记——绿篮子和红篮子)
　　2、把绿苹果宝宝放到绿篮子，红苹果宝宝放到红篮子。(分批摆放苹果)
　　3、小结：宝宝们真能干，帮妈妈分好了苹果，妈妈真开心。绿苹果宝宝放在绿篮子里，红苹果宝宝放到红篮子里，真好。
　　四、帮助妈妈——在操作中进一步巩固分类。
　　1、妈妈这里还有许多的苹果，请宝宝们帮忙，给苹果宝宝按绿色、红色分一分。
　　2、每个幼儿椅子底下放一个小盒子，里面放2—4片苹果。
　　3、操作后简单讲评幼儿操作情况。
　　五、延伸活动，激发继续探索的兴趣。
　　1、请幼儿按红、绿两种颜色排排队。
　　2、我们到外面去找一找还有哪些颜色的水果宝宝。
　　活动反思：
　　幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，。并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。