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沾沾自喜反义词及造句

  【沾沾自喜解释】:形容自以为不错而得意的样子。对以下是品学网小编收集整理的沾沾自喜的同义词以及造句。
  沾沾自喜的同义词:
  志得意满 意气扬扬 洋洋得意 洋洋自得 趾高气扬 自鸣得意 沾沾自满
  沾沾自喜详细解释:
  【解释】:形容自以为不错而得意的样子。
  【出自】:《史记·魏其武安侯列传》:“魏其者,沾沾自喜耳。”
  【示例】:然而象他那样的人,决不至于让某一件事的胜利弄得 ,就此满足。
   茅盾《子夜》五
  【语法】:偏正式;作谓语、定语、状语;含贬义
  以下是沾沾自喜的造句:
  1、我不知道世人怎样看我,但我自己以为我不过像一个在海边玩耍的孩子,不时为发现比寻常更为美丽的贝壳而沾沾自喜。
  2、我不知道世人怎样看我,但我自己以为我不过像一个在海边玩耍的孩子,不时为发现比寻常更为美丽的一块卵石或一片贝壳而沾沾自喜,至于展现在我面前的浩翰的真理海洋,却全然没有发现。
  3、大师对这些井底之蛙的见解不屑置喙,那些呶呶不休的人还沾沾自喜得很。
  4、我失魂落魄,如痴似醉。一忽儿我觉得自己还不够漂亮,不够富有,不够潇洒,没有资格占有这样一个女人一忽儿,我为自己能占有她而沾沾自喜,得意洋洋。
  5、在"丰厚"与"可持续发展"面前,因"面子"放弃了原本可持续发展的大有前途的工作,不愿意从基层做起,从"苦难"的第一步做起,初时为自己"丰厚而体面"沾沾自喜,直到有一天发现自己原来踩在云端,原来脚下是一片软弱的烂泥,直到摔得粉碎碎骨才追悔莫及。
  6、我们要保持谦虚谨慎的作风,即使取得一些成绩也不要沾沾自喜,得意忘形。
  7、学问、功夫永无止境,稍有进步便沾沾自喜,那将会一事无成。
  8、人类对自己的愿望总是沾沾自喜,有时往往会忘乎所以,即使处于极其幸福的瞬间,也往往不能自拔。
  9、文江学海,浩瀚无边,同学们千万不要稍有点成绩就沾沾自喜。
  10、沾沾自喜事故来,时时警惕安全在。
  11、人们为自己做出了漂亮的事情而沾沾自喜,但是事情的成功往往是由于侥幸,而不是预先设计好的。
  12、不要趟在以前的成绩上沾沾自喜,要不断学习和进步,要谦虚,因为硬盘是会坏的,网络是会断的,作品也是会被抄袭的,只有你的思想和能力别人拿不走。
  13、老林趾高气扬,不可一世,其实不过是小人得志,沾沾自喜罢了!
  14、学习有了进步时,决不能沾沾自喜,自我陶醉。
  15、今年国庆,欣逢经济逐渐复苏,但我们不应因此沾沾自喜,世局的变化,往往是很难预料得到的。
  16、喜鹊沾沾自喜,心砰砰跳,金奖章就要挂在脖子上了,投来的将是一双双羡慕的眼光。
  17、我开始有点沾沾自喜了,心想:简单的包粽子根本难不住聪明的我。
  18、他这个人特别骄傲,有点成绩就沾沾自喜。
  19、即使当我面对众人的惊慕与赞许,也不敢沾沾自喜,因为我永远是站在您的肩膀上的。
  20、有些人,喜欢听赞扬无度的话,陶醉在那些话里面沾沾自喜。
  21、若得胜了邪魔,小心著不要沾沾自喜,发出骄傲。
  22、生命重于泰山,你却拿它来开玩笑,你为自己的聪明而沾沾自喜,不想因此丧失了性命,并且丧失了自己的家庭。
  23、然而象他那样的人,决不至于让某一件事的胜利弄得沾沾自喜,就此满足。
  24、沾沾自喜时,我牢记竞争对手。
  25、每当我因为得了一个优秀的成绩而沾沾自喜的时候,他们都会对我说:"不要因为这一点成绩而沾沾自喜,现在好好学习,以后有的是时候高兴"。
  25、造 句 网是一部在线造句词典,其宗旨是让大家更快地造出更优质的句子.
  26、小明这次得了一次一百分,便沾沾自喜。
  27、然而,那些杂志正为自己没有牵扯进黄氏事件而沾沾自喜,它们是否愿意接受这项建议,我们还将拭目以待。
  28、好友却为此沾沾自喜,这是他惟一不听从设计师意见的地方。
  29、他们意识到不能因为国内市场的成功就沾沾自喜。
  30、我不知道在别人看来,我是什么样的人;但在我自己看来,我不过就象是一个在海滨玩耍的小孩,为不时发现比寻常更为光滑的一块卵石或比寻常更为美丽的一片贝壳而沾沾自喜,而对于展现在我面前的浩瀚的真理的海洋,却全然没有发现。

课文美丽的丹顶鹤教学设计设计理念以自主创新教学为理念,巧妙运用鲜活有趣的CAI课件,引导学生开展自主学习,体现学生主体在阅读实践中自读精思感悟吸纳的过程,从而引导学生体会丹顶鹤的美丽,初步认识保护野生动物美丽的丹顶鹤课文教案范文教学目标1正确流利有感情地朗读课文。2创设情境,借助媒体,引导学生读读悟悟,了解丹顶鹤的特征,感受丹顶鹤的美丽,激发喜欢丹顶鹤,保护丹顶鹤的情感。3继续学习本课生字,书写剩余生字。认识物体教学设计在教学工作者开展教学活动前,很有必要精心设计一份教学设计,借助教学设计可以更好地组织教学活动。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家收集的认识物体教学设计,欢迎大家分比较物体的长短教案比较物体的长短教案1活动目标1引导幼儿学习比较长短的方法,能独立地给3件同类物体比较长短。2引导幼儿描述比较结果,感知长短的相对性,初步学习长短排序。活动准备同种不同长度的铅笔3支初中化学教案与问题归纳分子和原子指导思想从宏观物质间的反应了解化学反应的实质就得了解构成物质的微观粒子,并通过微观粒子在变化中的种类和个数的变化情况,真实的认识一个奇妙的化学世界,因此本节课的内容对学生来说要从宏热传递和内能的改变教案设计教学目标a。知道热传递可以改变内能b。知道热传递过程中,物体吸收(放出)热量,温度升高(降低),内能改变c。知道热量的初步概念,热量的单位为焦耳d。知道做功和热传递在改变物体内能上二年级上册数学观察物体教学设计教学内容苏教版义务教育课程标准实验教科书数学二年级(上册)第9495页。教学目标1。使学生通过实际观察比较,初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状可能是不一样的,并能辨认从某个位超高分子量聚乙烯纤维的教案超高分子量聚乙烯纤维教学目的和要求了解超高分子量聚乙烯纤维发展历史掌握超高分子量聚合物的凝胶纺丝机理及超高分子量聚乙烯纤维的制备方法掌握超高分子量聚乙烯纤维的结构与性能。教学的重点人教版小学数学二年级观察物体教学设计教学内容人教版课程标准实验教科书数学二年级(上册)第68页。教学目标1使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状,并能根据看到的形状正确判断观察者的位置。2通过观察比较辨认想象等美丽的丹顶鹤优秀教案设计教材分析课文写了丹顶鹤的美丽外形以及它们每年到黄海之滨越冬的迁徙习性,引起读者对丹顶鹤的喜爱之情,渗透了保护野生动物的教育。课文在介绍丹顶鹤美丽外表,表现人们对丹顶鹤喜爱之情的同时语文园地一课堂教案设计教学目标1以家乡景物为内容进行口语交际,要讲清景物的特点,表达自己对家乡的热爱。2写出家乡景物的特点,并展开丰富的想象。3能自己发现一些词语的特点,积累由意思相反的单音节词组成的词
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