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　　赵忠心
　　据报道，北京市教育科学院早期教育研究中心的“北京市社区0－3岁儿童早期教育现状调查分析报告”的结果显示，不少家长把背诗、数数、读书、识字当作智力开发和早期教育的惟一手段，随之而来出现了许许多多的问题：
　　“我的孩子19个月了，能背儿歌和古诗，也能数到20，运动能力也不错，但就是不识数。做为母亲，我不知道以后如何教育，怎样才能更好地开发孩子的智力呢？”
　　“我的女儿一岁多，总是不太爱看书，特别淘气，她看一会儿书就扔到一边。我不知道怎么才能让她安心读书。”
　　“我的孩子已经3岁了，教他数数时，他数到30以后就开始乱数，不知道该怎么办？”
　　“我女儿一岁九个月，我每天教她一首诗或一首儿歌。教她念诗时，她总是心不在焉玩自己的，自顾自的重复几遍。她的语言发展是否正常？我们的方法是否得当？”
　　“我家宝宝两岁半，原来很喜欢看书，经常自己翻看《婴儿画报》，还要求我们给他翻书讲故事。但是，最近他不像原来那么喜欢看书了，这是怎么回事？他是不是没耐性？”
　　看到家长提出的这些问题，深感很多家长对儿童早期教育，特别是智力开发有许多的误解。
　　3岁以前孩子的家长提出这些问题，很带有普遍性。而且，越是文化水平低的家长，这样理解早期教育内容的就越多；相反，受教育程度越高的家长，反而对儿童未来的发展越趋于平和，没有过高或不切实际的要求。
　　早期教育同样也要坚持体、德、智全面发展的教育原则，不仅仅是关心孩子的智力培养和发展。
　　3岁以前的孩子的智力培养，重点应放在动作、语言和增加感性知识方面。
　　动作的发展可以通过玩一些能拍、拉、摇的玩具和婴儿体操来训练；同时，在玩玩具的过程中，使孩子逐步掌握要领和了解事物之间的联系。
　　而语言训练，主要靠与孩子说话、交流，多给他们刺激，让他们吸收、储备词汇。与孩子一起看书、读书、讲故事，也是一种有效的方法。家长要用通俗的、孩子能听得懂的话给孩子讲述书的内容，使孩子从中获得愉悦，培养读书的兴趣。
　　多带孩子到户外、到大自然界和社会上，观察、了解动物、植物和社会生活各种事物的名目、性能；与人多交往，以丰富见识，积累感性知识，为以后上学打下基础。
　　而背诗、数数、识字、读书，对3岁以前的孩子来说，都属于生吞活剥、机械记忆，对幼儿智力发展意义不大。

真情的回报的教学过程及反思第一课时课时目标1正确流利朗读课文。2学习生字，理解带生字的词语及其他重要词语。3初步整体理解课文内容。教学过程一导入新课1板书课题。2什么叫真情？什么叫回报？3为什么以此作为课题跌倒教学反思范文今天，我上了一节公开课跌倒，上完之后，走到办公室，坐在办公桌前，心情很沉重。由于这是一次公开课，总想让自己在领导和老师们面前展示出自己进步的一面，压力真的很大。为了这一课，我准备得苏教版小学四年级语文上册泉城的教学反思泉城是一篇写景状物的散文，介绍了泉城济南最具特色的自然景观。济南泉水多如繁星，然而却各具风采。珍珠泉，平地涌泉，形如珍珠，忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓，古人曾以百尺珠帘水面铺的诗句四年级上册课文桂林山水教学反思范文桂林山水是冀教版四年级上册第一单元的最后一篇课文，这是一篇写景的经典之作，以生动形象的笔触描绘了桂林山水的秀丽风光。紧扣桂林山水的特点，在教学中，我做到了以下几点一抓住主线，了解课小学五年级音乐上册天下的妈妈都是一样的的教学反思我在安排教学时，充分地分析歌曲内涵，决定从情入手来贯穿教学，而这份情就是母爱。导入部分效果很好，为歌曲学唱做好了铺垫。学唱歌曲中一些感受1。采用对比法让学生比较老师演唱的加了前半拍教师新学期教学反思在教学方面，作为一个年轻的新教师，我努力向老教师学习，尽量多地听他们的课，从中汲取经验。从2004年8月下旬开始新课程培训到现在，我们逐步走入了新课程。在培训中使我认识到，面对新课幼儿教师小红花带给我的思考的教学反思一直以来都在寻找一种能让孩子们接受，又能让老师舒服的教育方式。中班的孩子潜意识里自尊心已经相当的强，特别是对小红花非常敏感，加上家长望子成龙，望女成凤地心态，大家对小红花就尤为的重幼儿教师每个角色都很重要教学反思情景描述在胖石头这个故事中，有这样一个情节在演出中，胖胖没有扮演公主，没有扮演王后，也没有扮演七个小矮人中的任何一个，直到最后一个演员出场，爸爸妈妈也没有发现胖胖的影子。演出完后，去打开大自然绿色的课本优秀教学反思这是一首清新明快的现代诗。以绿色的课本喻大自然，形象贴切的引人遐想。整首诗歌在描绘大自然绚丽多姿景色的同时，抒发了诗人对大自然的热爱之情。整首诗结构严谨，层次清晰，语言流畅而又饱含去打开大自然绿色的课本教学反思去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的诗歌。作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以细腻的笔触展现了大自然的绚丽多姿，召唤少年儿童热爱自然，勇于探索，从大自然这绿色的课本中汲取丰年级上册语文阳光教学设计及教学反思学习目标1我能认识本课的生字词。2我能正确流利有感情地朗读课文。背诵课文。3我能感受阳光的美好与宝贵。学习重点我能理解理解小河像长长的锦缎这一句话，及文中最后一段的理解。知识链接1