1. 茕茕独立：孤身一人。形容一个人无依无靠，孤苦伶仃。
　　2. 军属张大爷身边无儿无女,无依无靠,zf把他送到敬老院安度晚年。
　　3. 她父母双亡,成了无依无靠的孤儿。
　　4. 你我都是孤儿,无依无靠,同病相怜。
　　5. 父母去世后,他便孑然一身,无依无靠,过着穷困的生活。
　　6. 可我无依无靠,踽踽独行,只有梦是我唯一的伴侣.
　　7. 做为孤儿,无依无靠的活着,唯一的师傅为了他生死不明!一心求死,奈何天不绝人!!!当异世天才穿越至地球,又会发生怎样的故事?!
　　8. 不行!我不想看到一个这么好的姑娘就这样孤苦零丁,无依无靠的生活下去。
　　9. 来并州投亲,可惜亲人已经弃世很久了,在此又无依无靠,只好投军。
　　10.更何况灵雨姑娘如今已经无依无靠,若是大公子坚决阻止他们的婚事,灵雨姑娘不免流落天涯,若有什么闪失,不仅玉飞心碎神伤,就是魔宗的面子也有损伤。
　　11. 而小山无依无靠,除了逢年过节,生辰祭日,家里偶尔上一点香火,这半年一直是吃不饱,穿不暖,挣扎在消亡线上。
　　12. 因此有许多无依无靠的孤苦男女便四处寻访能工巧匠做假戒牒,以便托庇于佛寺,给自己换个平安一生。
　　13. 在这世上她无依无靠又该如何踽踽独行?她不知道。
　　14. 这小姑娘也乖觉,知道自己无依无靠,就干脆央着父亲老友把自己报上采选的单子,入宫了事。
　　15. 他,无依无靠,举目无亲,自闲散独步于这天地。
　　16. 远水难救近火,松鹤无依无靠,我和他结伴闯荡,我们行至深山遭到暗害。
　　17. 这与我们在生死轮回的.业海中飘浮,无依无靠的情景时一样的。
　　18. 而现在呢,流离失所,漂泊异乡,无依无靠,同样的花季年龄,人的命运却截然不同。

初一语文论语十则教案设计教学目的1。了解文言虚词而的用法。2。学习古人勤学好问，把学习与思考结合起来的学习态度与学习方法。教学设想1。安排二课时。第一课时，简介孔子，教学第一二三则。第二课时，讲评练习，教论语十则优秀教案设计教学目标1掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。2理解课文思想内容，能流畅地朗读背诵课文。3积累成语格言警句，能对照反省自己。教学重点背诵翻译理解课文内容。课前准备1搜集资料了沪教版论语八则教案及习题三维目标1。了解孔子及论语等有关的语文知识。2。理解每一则语录的意思，并能联系自己的学习实践，获得独到的感受。3。掌握说知诲女为罔殆敏等实词的意义。4。学习分类整理笔记的方法，积累孔子的语文教学设计教学要求1引导学生理解课文内容，了解孔子在中华文化史上的重要地信和他的一些思想主张。2启发学生联系上下文理解重点句子，指导学生默读课文。3帮助学生认识仲儒蔡祭祀会写仲育儒仁核怨粮祭集体中的我教学反思范文成功之处2008年是我们国家悲喜交加的一年，抗震救灾奥运会神舟系列发射等众所周知的事件，还有我们身边的优秀学生和优秀班集体，为学生提供了良好的案例。所以这节课重视以情感人，让学生既谁唱歌教学反思谁唱歌这是一首轻松活跃的儿童歌曲。根据一年级学生好动和心理特征，我让学生通过复习歌曲游戏说唱演等一系列的教学活动，培养学生爱好音乐的兴趣，发展学生对音乐感受与鉴赏能力，表现能力和创金孔雀轻轻跳的音乐教学反思我这次选教的是苏教版小学音乐三年级下金孔雀轻轻跳这首歌，这是一首描写傣族风情的儿童歌曲，为了激发学生对音乐学习的强烈兴趣，我思考应该在教学过程中渗透新课程的理念，从感性体验入手，调卵白的造句卵白拼音注音luanbai卵白解释意思见蛋白。卵白造句1方法以卵白蛋白致敏豚鼠制备哮喘模型。2除A组外，采用腹腔注射卵白蛋白和灭活百日咳杆菌的方法，制成大鼠哮喘模型。3鸡蛋蛋白中的讥讽的解释及造句讥讽拼音注音jifeng讥讽解释意思用旁敲侧击或尖刻的话指责或嘲笑对方的错误缺点或某种表现。讥讽造句1汤姆的讥讽令他十分窘迫。21994年的国会两院选举后，我被讥讽为一个非主流的人碍事的解释及造句碍事拼音注音aishi碍事解释意思（）不方便有妨碍家具多了安置不好倒。（）严重大有关系（多用于否定式）他的病不。碍事造句1这样不看电视的时候，大多数型号柜底式电视机的屏幕可以折叠起拍子的造句注音paizi意思（）拍打东西的用具网球。（）音乐中，计算乐音历时长短的单位打（按照乐曲的节奏挥手或敲打）。造句1当音乐中突然加入了萨克斯管，节奏变快时，他小心地将她旋转起来，耸动