用可怜造句及其拓展

　　中文发音：可怜［kě lián］
　　词语解释：怜悯；值得怜悯；数量少或质量坏得不值一提。
　　近义词：怜悯、同情、不幸
　　用可怜造句
　　1、一位衣衫褴褛的乞丐在凛冽的寒风中乞讨，让人看着就觉得可怜。
　　2、四川地震，许多人成了无家可归的人，可怜地留宿街头。
　　3、不能忍受不幸的人是可怜的人。
　　4、最幸福的人是承受最少痛苦的人，最可怜的人是享受最少欢乐的人。
　　5、那可怜的人啊，为了生活到处奔波
　　6、我路过一个乞丐的身边，因为好奇我细细打量着这个可怜的人。
　　7、我忍不住会同情那些可怜的孤儿。
　　8、可怜这没爹没妈的孩子，大家都帮帮他吧
　　9、她一个人站在风中的姿态，让每个人都觉得楚楚可怜。
　　10、清儿的确是个可怜的孩子，从小就没了妈。
　　11、窗外一朵绽开的百合，在绵绵细雨中，格外显得楚楚可怜。
　　12、他是个可怜的孩子，从小失去了父母的关爱
　　13、这孩子的爸妈都在地震中死了，真是可怜
　　用可怜的近义词造句
　　怜悯：这种作恶多端，品行不正的人不值得大家的怜悯
　　同情：我很同情他，因为他本不该沦落到讨饭的地步的。
　　不幸：那只不幸的流浪猫，因为没有吃的，最后饿死了
　　【扩展阅读：浅谈近义词的辨析、使用】
　　一、凡是意义相同或相近的词就叫同义词。同义词意义完全相同，在一般情况下可以互相替代，亦称等义词。有些词意义基本相同，但并不完全相等，应用上也不能任意互换，彼此间有一定的细微差别，属近义词。意义完全相反或相对的词叫反义词。
　　二、词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇。正确使用词语就要求掌握初中涉及的汉语词汇含义和正确使用的`条件。主要涉及到近义词的区分，易混易错词语的正确选择，以及实词、虚词等各种词性的词语在具体语境中的正确选择。
　　三、词的感情：词语的感情色彩是指词语在反映客观事实时所传达出的态度和感情。包括褒义词，贬义词和中性词。带有喜爱，赞许意味的词语叫褒义词；带有憎恶，贬斥意味的词语角贬义词；可以用在好的方面，也可以用在坏的方面，表达的是客观冷静的态度的词语叫中性词。
　　四、很多近义词所表示的意思看起来差不多，但实际所表达出来的意思却有一定的区别。比如：＂安静＂、＂宁静＂都指没有声音，没有吵闹和喧哗。＂安静＂重在稳定，有使安稳平静下来的意思，它有一个由喧闹到安静下来的过程。而＂宁静＂重在平和，一般多指环境或心情平和安静，它描述的是一种很安静的状态或气氛。＂宁静＂是高于＂安静＂的一种情境，除了指环境外，更多的时候是指一种心情上的安宁，是人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界。而＂安静＂多指环境没有声音或吵闹。＂安静＂的使用范围要比＂宁静＂大一些。
　　五、许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。如：＂爱护＂＂爱抚＂与＂爱戴＂这三个词词义相近，但存在差异，是不能混用的。＂爱护＂指爱惜并保护，指人时常用于上对下，如老师爱护学生、要爱护年轻一代；指物时，可以是具体事物，也可以是抽象事物，如爱护公物、爱护集体荣誉。＂爱抚＂指疼爱抚慰，如母亲爱抚地给女儿梳妆。＂爱戴＂的意思要高一层，指敬爱并拥护，只指人不指物，常用于下对上，大多用于对领袖，如老一辈无产阶级革命家受到人民的爱戴；也可用于对有名望、有突出贡献的人，如有突出贡献的专家、学者和科学家受到人民的爱戴。对一般领导不能用＂爱戴＂，只能用＂爱护＂，如尊重领导、爱护领导。
　　六、要培养自己正确使用词语的能力，就要重视日常积累；要在平时的阅读中认真体会词语的含义、用法及表达作用，掌握词语的规范用法；平时写作，要养成字字斟酌，力求用词准确的习惯；要用一定的时问对近义实词和易混虚词作集中复习，分门别类，归纳整理。