小学语文观潮第二课时教案设计

　　设计理念：本课教学设计，是根据学生的身心特点和教学规律及创新教学的理论，借助现代教育技术，特别是多媒体技术，在教学过程中，为师生提供一个创新互动空间，创造良好的课堂氛围。紧扣教学重点，发挥学生的主体性，以教材为凭借，训练感情朗读。通过录像和POWERPOINT展示，使学生在情景中强化认知，完成学习目标。
　　教学内容：全文
　　教学目的：
　　1、了解钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
　　2、学习作者按顺序、抓特点的观察方法，培养学生留心周围事物的习惯。
　　重难点、关键：
　　1、利用电化教学手段，体会潮的壮观。
　　2、紧扣重点词句，指导感情朗读。
　　教具准备：录像，多媒体教学课件
　　教学过程
　　一、观图、复习导入新课。
　　师：钱塘江大潮，被称为＂天下奇观＂。1、请比一比：＂观潮＂和＂天下奇观＂的两个＂观＂字意思一样吗？2、课文是按什么顺序写的？3、潮来前的情景是怎样的？生回答后，PowerPoint出示板书。
　　今天我们继续学习《观潮》，PowerPoint出示学习目标，齐读。
　　学习目标：
　　1、了解钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发热爱祖国大好河山的思想感情。
　　2、学习作者按顺序、抓特点的表达方法。
　　二、欣赏录像，感受情景，激发学习兴趣。
　　PowerPoint出示苏东坡的名句＂八月十八潮，壮观天下无。＂，引导齐读。激发学生情感，欣赏录像，引入学习课文。
　　PowerPoint出示学习方法齐读
　　学习方法：
　　1、自由读课文，说说读懂了什么，不懂的地方打个问号。
　　2、抓重点词句品读体会、积累。
　　三、自由学习课文
　　1、选择喜欢的学习方式学习，汇报学习成果。
　　2、质疑，讨论，解疑。
　　3、小结，PowerPoint出示板书。
　　四、精读＂潮来时＂部分的重点句子
　　设想：用各种形式引导学生多读，让学生读得有情有趣，读得津津有味，既帮助理解，又帮助记忆。
　　教法：PowerPoint出示，图句结合，指导品读。
　　1、午后一点左右，从远处传来隆隆的响声,
　　好像闷雷滚动。（鼓励学生想象，主动模拟闷雷滚动的声音，并读出隆隆的感觉。）
　　2、过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。（表演沸腾的场面＂跳着、叫着、喊着＂，指导读出惊喜的感觉，理解＂人声鼎沸、沸腾＂）
　　3、那条白线很快向我们移来,
　　逐渐拉长,
　　变粗,横贯江面。（同桌互读，读出激动的.心情。）
　　4、再近些,
　　只见白浪翻滚,
　　形成一道两丈多高的白色城墙。（分组比赛读，读出壮观的感觉。）
　　5、浪潮越来越近,
　　犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（个别赛读，读出雄伟气势。教师鼓励，与学生一起鼓掌。）
　　6、那声音如同山崩地裂,
　　好像大地都被震得颤动来。（教师试读，学生评价。）
　　7、加入自己的表演，入情入景，分男女赛读＂潮来时＂部分。
　　8、小结，课件出示练习，反馈学习情况。
　　五、学习＂潮过后＂部分
　　齐读，谈潮过后的景象。PowerPoint出示板书。
　　六、PowerPoint再出示苏东坡的名句＂八月十八潮，壮观天下无＂
　　总结全文。
　　钱塘江大潮真不愧为天下奇观！我们为之自豪，为之骄傲。这节课同学们学得非常认真，希望把今天学到的方法用到今后的学习当中。
　　七、拓展练习
　　学习作者按顺序，抓特点的方法，仿写飞沙滩的潮，用上课文
　　的好词佳句。
　　八、布置作业
　　1、继续仿写。
　　2、背诵课文第三、四自然段。