我们现在使用的标点符号，是从国外引进的，到现在还不足100年。
　　倡导新式标点的人，首推陈望道。他在1919年10月间，用文言文写了《标点之革新》一文，发表在《学艺》杂志第3卷上。不久，他又写了《新式标点符号的用法》，发表于1919年的《浙江省立第一师范学校校友会十日刊》1至5号上。
　　另外，主张全面引进标点符号的，还有周作人、朱希祖、刘复、钱玄同等人。他们代表＂国语统一筹备会＂，于1919年11月29日向政府提出一份《请颁行新式标点符号》的建议。教育部即于次年2月，以第53号训令的形式通令全国采用、推广。
　　在中国推广新式标点符号，并不是一帆风顺的。起初受到顽固派的拼命抵制，他们硬说惊叹号(!)有什么好，放大了看像炮弹，缩小了看又像细菌，以此贬损标点符号的功用。
　　鲁迅在《忆刘半农君》一文中，曾回顾广标点的艰苦历程：＂十多年前，单是提倡新式标点，就会有一大群人‘若丧考妣’，恨不得‘食肉寝皮’。＂这真实地反映了当时的情况。
　　有些新文学作家在使用省略号时往往任意延伸，有的竞长达大半页，全是小点点，好像有什么神秘似的。鲁迅在《＂……＂＂口口口口＂论补》一文中嘲讽道：＂在洋书上，普通用六点，吝啬的却只用三点，然而中国是地大物博的，同化之际，就渐渐的长起来，九点，十二点，以至几十点。有一种大作家，则简直至少点上三四行，以见其中的奥义，无穷无尽，实在不可以言语形容。＂
　　标点符号在文章里虽然重要，但当时的出版界却不重视它，在支付稿酬时，一定要把标点和空格从字数中扣除，不付稿费。有一次，鲁迅应约为某书局翻译一本书，事先探知出版社不支付标点和空格的稿酬，于是干脆把已脱手的译稿从头到尾地连接起来，不让稿纸上有一个空格，既不分章节、段落，也不加标点符号。译稿寄出没几天，书局就把它退了回来，并附了一封信，要求分出章节、段落，再加上标点符号。鲁迅复信说：＂既要作者分段落、加标点符号，可见标点和空格还是必需的，那就得算字数了。＂那家出版社没有办法，只好采纳了鲁迅的意见。

钓鱼的启示的教学反思范文我设计的第一课时教学任务，主要是学习字词理解词义了解课文大意，同时完成对课文内容道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难的理解。可以预想教学内容多，教学时间紧张。但每一个内容都五年级语文钓鱼的启示的说课稿一说教材（一）教材分析钓鱼的启示是一篇文质兼美，蕴含着很深人文道德的，而且很深奥。这篇课文作者用抒情的笔调回忆了一个钓鱼的故事34年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，我和父亲去钓鱼，钓鱼的启示说课稿模板钓鱼的启示说课稿各位老师，大家好！我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书小学语文五年级上册第四组的第一篇精读课文钓鱼的启示，我准备从教材，学情，教学目标，教法学法，教学流程及设想感受自然综合性学习说课稿综合性学习是课程规范中的新内容，是语文教学中一个新课题，没有多少经验可供借鉴，作业一个尝试，下面我就这节课做简要说明。首先谈谈教材内容和特点，是新课程规范教材七年级上册第三单元的教钓鱼的启示第二课时课堂实录一唐山市光明实验小学佟晓博一激情开篇，与学生进行交流。师同学们，是不是第一次在这么多老师面前上课？（学生点头）师你们在想些什么，能跟我说说吗？生老师，我有点紧张。师有我在，你还紧张？跳水第二课时设计专题说课稿模板大纲指出阅读教学是小学语文教学的基本环节，它的主要任务是培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯。在阅读教学中，教师要善于指导学生通过学习语言文字，正确理解课文的主要内容，体会思想感情，网络环境的专题教学设计谢幼如华南师范大学教育技术研究所email摘要开展网络环境的专题教学研究是深化信息技术与课程整合的有效途径，而网络环境的专题教学设计是这种教学研究的关键。本文探讨了网络环境专题教学关于苏教版三年级数学毫米的认识说课稿一说教材本节课的课题是毫米的认识，他是毫米与分米的认识的第一课时，毫米与分米的认识认识是在学生认识了长度单位米和厘米，有了一定的用尺子度量的能力的。基础上进行教学的，对于新的计量单中班健康小小消防员说课稿一说选材幼儿园健康应该教什么？怎么教？这个问题一直困惑着我们幼教工作者。如今的新纲要中为我们指引了方向，它不仅指出幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。同时还强多一点温暖的微笑的说课稿活动目标小学中高年级学生儿童的友谊关系开始具有一定的稳定性。儿童出于共享和双方的利益而与他人建立友谊。在这种友谊关系中，朋友之间可以倾诉秘密，讨论制定计划，互相帮助，解决问题。但这五年级上册金蝉脱壳语文教案教学目标1学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。2能正确流利有感情地朗读课文，背诵第四五自然段。3理解课文内容，感受金蝉脱壳的神奇，从而激发学生乐于观察周围的事物的兴趣。教学重