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启用的解释及造句

  启用拼音
  【注音】: qi yong
  启用解释
  【意思】:开始使用(机关印信)。
  启用造句
  1、如果他们没有,将不会启用代理列表中的代理。
  2、最后,您将学习性能技术,并了解如何启用和使用它们。
  3、如果您想要进一步研究的受监控系统上可能发生锁定问题,那么您还应该启用锁定冲突统计。
  4、这个特性对于客户端是无缝的;不需要进行配置或特殊代码就可以在服务中启用该特性。
  5、您不需要启用日志记录,不过在这里我将说明在您决定使用日志记录时在类路径中需要哪些配置和JAR文件。
  6、如果您启用了全局安全性,那么没有用户可以访问任何的入站服务。
  7、这是非常有用的.,因为您在实际地创建、配置和启用动态应用程序迁移时,不需要登录到LPAR本身。
  8、对于本练习,您不需要启用信息跟踪。
  9、如果启用了这个特性,客户机向服务器发送确认,表明它也支持这个特性。
  10、它在默认情况下不启用。
  11、但是如果事情未按照预期的进行,请阅读本节以学习要启用离开办公室代理还需要哪些操作,以及如何以几种不同的方法配置离开办公室代理的详细信息。
  12、可以通过这个绑定中的方法实现来启用这些按钮。
  13、我们将使用报告元素的超级链接属性来启用这个功能,这种超级链接将链接到另一个报告,这个报告是详细报告的一个摘要。
  14、例如,您可以在一个启用了转换的通道中发送字符串数据,并沿着另一个通道发送二进制数据。
  15、不要在生产服务器上启用该设置。
  16、在启用所有迁移的联合节点和部署管理器后,请启动部署管理器。
  17、每当您提交一个电子表单,该电子表单只对您和批准您的电子表单的用户可见,如果启用工作流的话。
  18、对于每个事件处理程序,当与其关联的流程或范围启动时,将启用它;
  19、该视图对于调试过程非常有用,但是不应在生产中启用,因为它披露了实现细节,可能会影响安全性。
  20、您需要在您的内核配置中启用这个配置。
  21、如果邮件所有者具有编辑者权限,那么没有立即启用离开办公室代理就是正常的。
  22、我们需要启用端口6444以接受SSL通信,并通过在该端口上定义一个新的虚拟主机将其绑定到我们的服务。
  23、该设置决定是否为事务授权启用安全性。
  24、启用了服务后,一切都会就绪,这样可以将消息发送到这两个网关。
  25、许多这些特性是通过注册表变量或配置参数来启用的。
  26、一旦我们达成这一观点,我们就可以朝着讨论在逻辑层中启用的整个模式新世界的方向前进了。
  27、启用以后,您就可以查看各种任务状态的历史记录,以及执行任务的人员和时间。
  28、通过添加注释,您可以使实体对象启用持久性,如下面的类所示。
  29、必须在管理控制台中为此谓词启用组工作项,因为在缺省情况下组工作项是被禁用的。
  30、如果在WTE或在生产环境中运行的应用程序出现问题,您必须用以下两种方法中的一种来启用诊断跟踪。

语文教学小青蛙教后反思范文下面重点讲讲第二课时,课文第二段的讲解和分析中课堂的几点做法和理论依据。一教学活动中注重置学生于课文情境中登山则情满于山,观海则意溢于海。小青蛙的教学过程中我十分重视学生的情景体验人教版七年级历史下册第12课蒙古的兴起和元朝的建立教学反思在本课的教学中,我主要借鉴洋思先学后教,当堂训练课堂教学模式,通过出示学习目标,实现目标教学,让学生的学习有的放矢,四个自学提示的设置,引导学生完成本课的自学任务,提高自主学习的能二年级数学三位数加减法的笔算估算的教学反思青岛版教材的最大特点是把知识融于一个个有趣的情境串中,使学生在情境串中解决问题。本课教材为学生提供了勤劳的小蜜蜂整装待发采花粉的情境,引发学生对新知识的学习。在本课的教学中,我充分分数比较大小教学反思分数比较大小这部分知识原以为学生掌握起来应该比较容易,可是通过几次练习发现,很多同学比较大小时分不清分数的大小,如果是有图的比较大小,大部分同学可以比较出来,没有图时,就混淆了。因初一数学探索直线平行的条件课后教学反思作为一名优秀的人民教师,我们都希望有一流的课堂教学能力,写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧,那么什么样的教学反思才是好的呢?下面是小编为大家整理的初一数学探索直线平行的条件课千年梦圆在今朝的课后教学反思范文千年梦圆在今朝这篇课文主要为孩子们介绍了中华民族几千年来为实现飞离地球遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求,重点记述了新中国成立以来,中国航天事业的蓬勃发展和所取得的伟大成就小水滴旅行记教学反思教学反思小水滴旅行记这个活动它主要属于语言领域,孩子们对水又特别感兴趣,我们说自然界中的水有液态气态和固态三种状态,在一定条件下它们又可以相互变化和循环的。处于探索期的幼儿,对水是大班音乐月儿弯弯的教学设计一教学内容1学唱歌曲月儿弯弯。2复习歌曲闪烁的小星闪亮闪亮的小星。二教学目标1学生能。根据音乐做出合适的情绪反映,在轻松愉快的音乐情景中感受星空的美丽奇妙。2学生能。积极参与音乐活呼风唤雨的世纪优秀教学设计范文教学目标1学会十二个生字,读准字音识记字形。2了解科学技创造的奇迹及威力。3感受科学技术发展的惊人速度及变化。4能联生活实际,畅谈自己的感受及未来。教学时间2课时第一课时一谈话引入呼风唤雨的世纪教学设计导语呼风唤雨的世纪一课是作者清楚地介绍了20世纪100年间的科学技术发展历程。下面由小编给大家带来呼风唤雨的世纪教学设计。希望大家喜欢。呼风唤雨的世纪教学设计教学目标1学会十二个生关于焦头烂额造句1卷入性丑闻的政客不时的出现在公众视野内,政客们焦头烂额,也激起了公众的愤怒,家庭随之破碎,偶尔他们也会面临指控。2或许是因为多年来的公寓生活,也或许是因为这些年我一直都忙得焦头烂
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