教师与家长如何进行有效沟通活动方案

　　一、设计思想：
　　在幼儿园中，教师与家长的沟通是家园共育中的重要环节，影响着家园共育的效果达成，良好的沟通策略和方法有很多，在幼儿园实际工作中，新教师会随时填充到我们的队伍中，有的教师在与家长交流时，由于自己本身经验不足，只能简单汇报幼儿在园表现，泛泛的向家长介绍幼儿在园清考，经常用＂挺好＂，＂不错＂等回答家长的问题，或有的老师不够自信，回避家长，不主动与家长沟通，以致错失家园共育的契机，因此我们以情景再现交流互动的形式，开展本次教研活动。
　　二、活动目标＂
　　1. 提高教师家园沟通能力，更好的实现家园共育
　　2. 帮助新教师把握与家长沟通的基本技巧
　　三、活动准备：
　　1. 各级部部长搜集本级部家园沟通困惑问题，形成案例
　　2. 专业组教师对选出的经典案例进行表演再现。
　　3. 课件
　　四、活动时间：xx.11.2晚5点半
　　五、活动地点：**幼儿园多功能厅
　　六、活动参与人：幼儿园全体教师，教研主任，园长
　　七、活动过程：
　　活动一：情景再现，问题大家看，（案例情景表演再现）
　　活动二：案例解析，有话大家说（情景再现后，请教师各抒己见，结合自身经验，谈自己对案例的建议和看法，找出解决方法）
　　活动三：家园沟通，人人是主人（教师分组，每组负责一个案例的解决方案的制定，并进行情景表演，更直观的让大家发现沟通策略）
　　活动四：沟通技巧，园长来点评
　　分组表演解决方案后，请园长对其进行点评，并对家园沟通工作做出具体要求，引领全园教师都积极、主动的参与到家园沟通中来，并确保沟通有效。
　　活动五：活动结束，反思中实践
　　活动结束后，请各位教师在日常工作中进行实践，并善于迁移到不同状况下，让家园沟通更有效。
　　主题活动案例
　　主题名称：有趣的植物
　　主题说明：孩子们天性好奇：为什么秋天的树叶会掉下来？大树的年轮里又藏着哪些秘密？向日葵为什么会跟着太阳转？小种子是怎样旅行的？为什么手捧空花盆的孩子最后却得到了国王的赞赏？……本主题在向幼儿展现，介绍各种常见植物的，同时，还积极鼓励，引导幼儿不断探究周围环境中的各种植物，制作各种富有创意的作品，并且互相交流他们自己的发现，在这个过程中，孩子们会欣喜地发现植物的世界，原来是如此丰富多彩！
　　主题网络图：
　　有趣的植物：——蔬菜地 ——小兔过菜地、西瓜和冬瓜、蔬菜宝宝、盘边装饰
　　——树林里——不开心小树、树真好、认养树朋友、落叶、枫叶的烦恼、苹果树、小猪家门前的苹果树、小鸟的家。
　　——美丽的花——向日葵、蚂蚁奶奶的房子、盆花
　　——植物的种子——骑白马的苍耳、金色的玉米棒、手捧空花盆的孩子
　　环境创设：
　　收集：1.树叶：枫树、苹果树
　　2.实物种子：玉米、苍耳
　　3.资料：树的资料图片：落叶和非落叶
　　4.蔬菜：各种各样的蔬菜实物：黄瓜
　　区角：种植区、自然角、图片展览区、
　　实物展示：种子、树叶、蔬菜、花朵……
　　幼儿作品：拓印、粘剪贴画、水果拼盘、美丽的花朵、好吃的蔬菜、好大一棵树（落叶、手印画）
　　家园共育：
　　1. 温馨提示：秋季传染病的预防，秋季幼儿护理
　　2. 利用周末时间带幼儿到户外感受秋天的到来，花草树木变化，认识常见树，并作口述日记
　　3. 收集各种树叶，制作树叶贴画
　　4. 种植一颗植物，全家总动员一起照顾植物
　　5. 带幼儿一起买菜，了解营养价值和生长过程
　　6. 一起制作蔬菜拼盘
　　《新教师与家长如何有效沟通》活动演练
　　活动时间：离园前
　　活动地点：小一班活动室
　　角色分配：2名幼儿，一名新教师，一名家长，一名老教师，园长情景再现，离园前2名幼儿在玩＂石头，剪刀，布＂的游戏时发生争执，有名幼儿被推倒，哭泣不止，正巧被其家长看见，家长蛮不讲理的找老师理论。
　　新教师：我先忙其他孩子没看见，下回注意
　　家 长： 什么都不要说，我要去找你们班主任，家长气愤领孩子走了。
　　教研活动开始：
　　一、针对这件事情展开讨论：
　　1. 老教师针对这件事做出正确的解释，对新教师进行初次教育
　　2. 教研主任组织老教师对此事展开分组讨论
　　3. 教研主任针对此事开展师德帮带
　　二、展开全园教研活动
　　1.组织全园情景再现观摩，展开全园讨论
　　2.发动教师现身说法
　　3.园长点评
　　关于＂爸爸沙龙＂活动策划
　　设计团队：天空2队
　　活动时间：**年父亲节
　　活动地点：***幼儿园多功能活动厅
　　活动目标：通过父亲节这一节日为契机，针对部分或社会趋势中父亲的角色在孩子教育活动中较薄弱的意识
　　活动方式：
　　1.以小品的形式，呈现有典型的家长教育孩子的事例，引出我们关注的话题——爸爸在对孩子教育中扮演的角色
　　2.各班教师组织幼儿准备别具风格的父亲节礼物
　　3.由办公室主任与保教主任商定关于＂爸爸沙龙＂活动的家长邀请函
　　4.确定小品角色及表现过程的细节性工作
　　5.搜集爸爸和小朋友互动的照片或宝宝认为最帅的照片（让家长在活动的参与有互动感）
　　6.制作＂爸爸沙龙＂会员证书（盖有幼儿园公章）
　　7.班级互动墙及大厅环境体现＂爸爸沙龙＂主题环境创设
　　8.确定参与活动的人员及督导主任的具体时间工作安排
　　9.邀请评委（由班主任推荐）
　　活动流程：
　　1. 开始由主持人——教研主任引出活动主题，请小朋友与老师完成事例演示，让评委席的教师先推出，我们想要表达主题的意图，为家长评议（有一定育儿高度的家长）再由每个参会爸爸发表自己的看法和感触，由园长总结并做出有建设性的专业的引领点，引领家长改变教育理念，寄发爸爸学习科学育儿的学习兴趣，并理解爸爸在教育孩子活动中起到的重要作用。
　　2. 活动结束：由我们的教研主任、教研主任为家长颁发＂魅力爸爸＂＂爱心爸爸＂＂睿智爸爸＂，并由小朋友献上自己为爸爸亲手准备的礼物。
　　活动反思：活动过后，及时反思，促进下次工作的改进
　　爸爸沙龙活动设计方案
　　设计人：刘永兴小队组
　　时间 园所 地点
　　活动前准备：海报，前期的宣传工作调动家长的积极性，调查问卷
　　活动准备：沙发、茶几、水果，为爸爸们创设一个温馨、舒适的环境，亲子游戏及孩子的作品
　　活动目标：1.让爸爸们了解到孩子们成长是离不开爸爸的爱的，及其父母对孩子的重要性
　　2.调动爸爸们今后参与到活动中来，充分发挥爸爸们的特长
　　活动过程：1.主持人带来爸爸们进入场地，园长致欢迎词
　　2.请老师出示孩子们的作品及礼物，请爸爸们认领出自己孩子的物品
　　3.请选对的家长发言，选错的家长发言
　　4.主持人小结：*爸爸参与的重要性。*爸爸们今后的行动如何做
　　5.园长总结：*本次活动是否达到了设计的目标。*在今后的工作中应如何更有效的和孩子们相处
　　活动反思：爸爸们的积极性是否调动了起来，有没有让爸爸们感到本次活动的不同，对下次活动的期待。
　　＂感恩银座，快乐成长＂活动方案
　　活动背景：每年的11月第三周的周四是西方国家的传统节日——感恩节，人们在这一天会通过欢聚、游戏、吃火鸡等活动来表示对上帝的感谢，为培养幼儿感恩心，将感恩的种子播撒在幼儿心田，我园特组织本次活动！
　　活动目标：1.以节日为契机，将爱的理念贯穿其中，让幼儿尝试用语言和肢体动作来表达爱，学会感恩
　　2.通过本次活动，让家长了解幼儿在园快乐成长的过程，有效促进家园共育工作，搭建家长沟通桥梁！
　　活动准备：1.家长通知，通过校讯通过和家园共育栏，门口通知的形式让家长了解感恩节及相关准备工作。
　　2.各班一块展板，张贴感恩、感谢等相关照片
　　3.幼儿学习感恩的心手语操
　　4.故事＂蓝丝带＂＂苹果树＂的渗透教育
　　5.园长致辞
　　6.感恩节海报
　　时间
　　内容
　　参加人
　　地点
　　负责人
　　督导部门
　　xx.11.23
　　感恩节特殊接待
　　英语组
　　大厅
　　英语组组长
　　教研室
　　8：00-9：00
　　感恩广播
　　大厅
　　宣传组长
　　艺术团
　　9：00-9：20
　　活动开幕式
　　全体
　　操场
　　英语组
　　教研室
　　9：20-9：50
　　早操展示
　　全体
　　操场
　　艺术团长
　　教研室
　　9：50-10：20
　　入厕，喝水，加餐
　　全体
　　各班
　　各班教师
　　保研室
　　10：20-10：40
　　做礼物
　　幼儿家长教师
　　教室
　　班级教师
　　教研室
　　10：40-11：00
　　参观环境
　　家长
　　大厅楼道
　　专业组
　　教研室
　　说明：开幕式安排
　　9：00-9：05——暖场，渲染气氛
　　9：05-9：10——开场
　　9：10-9：13——园长致词
　　9：13-9：16——英语组教师表演
　　9：16-9：20——全体幼儿表演手语操——感恩的心（各班主任带操）
　　主持人：英语组组长
　　全场协调：教研主任
　　音响师：***
　　评委：园长，家委会成员
　　安全工作：保研主任
　　摄影师：***
　　备注：幼儿统一服装：各班主任负责
　　＂半日开放＂活动方案
　　设计人：天空4队，小队长：王彩虹（河南金摇篮）
　　活动时间：xx年10月24日 地点：天空幼儿园
　　策划人：丁丁（天空园办公室主任） 职责：负责本次＂本日开放＂活动策划，个部分安排
　　协助督促人：当当：（天空园教研主任）职责：负责督促、验收。评价＂半日开放＂活动中的课程准备实施。
　　欢欢：（天空园保研主任）职责：负责检查、督促、验收、早餐、午餐的准备、实施、跟进。
　　参入人：各班级主任，配班教师，生教教师
　　班主任职责：负责本班各项活动有效开展
　　配班职责：负责协助班主任开展各种活动，并提醒班主任各环节之间的转换时间，提醒生教老师对餐前地各种准备。
　　生教职责：负责幼儿的进餐、准备餐前，餐中、餐后所用材料及食品。
　　活动目的：1、通过＂半日开放＂，让家长对幼儿在园表现有深入了解（课程、技能、与人交往、参与意识）
　　2、促进并推动家园共育有效开展。、
　　活动过程：第一步：前期准备
　　a组：办公室：1、家长邀请函，2、标语、横幅 3活动注意事项 4、家长入园活动流程公示（流动版面）5、意外预案（天气意外、安全意外）6、家长回馈卷
　　注：以上准备5项内容在10月23日晚上6:00以前完成，交由办公室主任验收并把各项内容付于相关负责人，
　　当当负责：家长邀请函，活动注意事项、家长入园流程公示。
　　欢欢负责：标语、横幅、家长回馈问卷、意外预案。
　　b组：教研室：对24日地课程教案进行检查，并听授课教师课
　　c组：保研室：对24日早餐、加餐、午餐、督促验收、并交代细节
　　对24日各班室外活动游戏了解并准备相关器材。
　　第二步 活动实施
　　半日活动实施方案
　　时间
　　内容
　　目的
　　具体负责人
　　需准备事宜
　　督促、验收人
　　备注
　　7:30——8:00
　　入园
　　1、 引导家长入多功能室
　　2、 引导幼儿进入礁石
　　班主任、配班老师
　　视频资料、照片、幼儿作品
　　保研主任
　　8:00——8:50
　　早餐
　　养成良好的进餐习惯，培养独立进餐能力
　　三位老师
　　餐具、餐品
　　保研主任
　　9:00——9:20
　　第一节课
　　认识、了解课程、了解幼儿表现
　　班主任
　　教材、教学、辅助用品
　　教研主任
　　9:25——9:45
　　第二节课
　　了解双语活动在院内开展、实施、幼儿表现
　　英语老师
　　英语活动、英语游戏、英语挂图
　　教研主任
　　9:50:—10:00
　　加餐
　　加餐流程展示、入厕流程、六步洗手法
　　三位老师
　　音乐、活动器具
　　保研主任
　　10:10—11:00
　　间操室外游戏
　　幼儿体能目标、训练结果呈现
　　三位老师
　　午餐、进餐音乐、饭菜谱
　　保研主任
　　11:30
　　午餐
　　进餐流程展示、家长看幼儿的习惯。午餐呈现让看幼儿园的营养膳食
　　三位老师
　　保研主任
　　第三步：后期延伸
　　a:办公室——发放家长问卷
　　b：教研室——教师对本次活动进行反思（24日中午1:30收集反思并总结）
　　c：保研室——汇总下次活动注意事项（在前两项完成的基础上，25日中午1:30上交材料）